事項項目:栄養教諭・学校栄養職員数 , 内栄養教諭 政府統計名解説:学校給食の状況を把握し、その普及と充実を図るため、全国の学校給食を実施する国公私立の小学校、中学校、義務教育学校、中等教育学校（前期課程）、特別支援学校及び夜間課程を置く高等学校を対象に、「学校給食実施状況調査

事項項目:栄養教諭・学校栄養職員数 , 内栄養教諭 政府統計名解説:学校給食の状況を把握し、その普及と充実を図るため、全国の学校給食を実施する国公私立の小学校、中学校、義務教育学校、中等教育学校（前期課程）、特別支援学校及び夜間課程を置く高等学校を対象に、「学校給食実施状況調査

事項項目:栄養教諭・学校栄養職員数 , 内栄養教諭 政府統計名解説:学校給食の状況を把握し、その普及と充実を図るため、全国の学校給食を実施する国公私立の小学校、中学校、義務教育学校、中等教育学校（前期課程）、特別支援学校及び夜間課程を置く高等学校を対象に、「学校給食実施状況調査

事項項目:産休代替教職員-副園長・教頭・主幹保育教諭・指導保育教諭・保育教諭・主幹養護教諭・主幹栄養教諭・助保育教諭・講師 , 産休代替教職員-養護教諭・養護助教諭・栄養教諭 , 育児休業代替教員-養護教諭・養護助教諭・栄養教諭 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象 , 毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく、将来の教育計画を立てる際の貴重な資料として 事項項目:代替区分-教職員別

事項項目:主幹栄養教諭-男 , 栄養教諭-男 , 栄養教諭-女 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象 , 毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく、将来の教育計画を立てる際の貴重な資料として 事項項目:教員職名別-性別

事項項目:産休代替教職員-副園長・教頭・主幹保育教諭・指導保育教諭・保育教諭・主幹養護教諭・主幹栄養教諭・助保育教諭・講師 , 産休代替教職員-養護教諭・養護助教諭・栄養教諭 , 育児休業代替教員-養護教諭・養護助教諭・栄養教諭 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象 , 毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく、将来の教育計画を立てる際の貴重な資料として 事項項目:代替区分-教職員別

事項項目:主幹栄養教諭-男 , 栄養教諭-男 , 栄養教諭-女 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象 , 毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく、将来の教育計画を立てる際の貴重な資料として 事項項目:教員職名別-性別

事項項目:校内-栄養教諭-男 , 校内-栄養教諭-女 , 協力校-栄養教諭-男 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象 , 毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく、将来の教育計画を立てる際の貴重な資料として 事項項目:教員職名別-性別

事項項目:産休代替教職員-副園長・教頭・主幹保育教諭・指導保育教諭・保育教諭・主幹養護教諭・主幹栄養教諭・助保育教諭・講師 , 産休代替教職員-養護教諭・養護助教諭・栄養教諭 , 育児休業代替教員-養護教諭・養護助教諭・栄養教諭 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象 , 毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく、将来の教育計画を立てる際の貴重な資料として 事項項目:代替区分-教職員別

事項項目:主幹栄養教諭-男 , 栄養教諭-男 , 栄養教諭-女 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象 , 毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく、将来の教育計画を立てる際の貴重な資料として 事項項目:教員職名別-性別

事項項目:主幹栄養教諭-男 , 栄養教諭-男 , 栄養教諭-女 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象 , 毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく、将来の教育計画を立てる際の貴重な資料として 事項項目:教員職名別-性別

事項項目:産休代替教職員-副園長・教頭・主幹保育教諭・指導保育教諭・保育教諭・助保育教諭・主幹養護教諭・主幹栄養教諭・講師 , 産休代替教職員-養護教諭・養護助教諭・栄養教諭 , 育児休養代替教職員-養護教諭・養護助教諭・栄養教諭 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象 , 毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく、将来の教育計画を立てる際の貴重な資料として 事項項目:代替区分-教職員別

事項項目:産休代替教職員-副園長・教頭・主幹保育教諭・指導保育教諭・保育教諭・主幹養護教諭・主幹栄養教諭・助保育教諭・講師 , 産休代替教職員-養護教諭・養護助教諭・栄養教諭 , 育児休業代替教員-養護教諭・養護助教諭・栄養教諭 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象 , 毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく、将来の教育計画を立てる際の貴重な資料として 事項項目:代替区分-教職員別

事項項目:主幹栄養教諭-男 , 栄養教諭-男 , 栄養教諭-女 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象 , 毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく、将来の教育計画を立てる際の貴重な資料として 事項項目:教員職名別-性別

事項項目:校内-栄養教諭-男 , 校内-栄養教諭-女 , 協力校-栄養教諭-男 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象 , 毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく、将来の教育計画を立てる際の貴重な資料として 事項項目:教員職名別-性別

事項項目:産休代替教職員-副園長・教頭・主幹保育教諭・指導保育教諭・保育教諭・主幹養護教諭・主幹栄養教諭・助保育教諭・講師 , 産休代替教職員-養護教諭・養護助教諭・栄養教諭 , 育児休業代替教員-養護教諭・養護助教諭・栄養教諭 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象 , 毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく、将来の教育計画を立てる際の貴重な資料として 事項項目:代替区分-教職員別

事項項目:産休代替教職員-副園長・教頭・主幹保育教諭・指導保育教諭・保育教諭・助保育教諭・主幹養護教諭・主幹栄養教諭・講師 , 産休代替教職員-養護教諭・養護助教諭・栄養教諭 , 育児休養代替教職員-養護教諭・養護助教諭・栄養教諭 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象 , 毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく、将来の教育計画を立てる際の貴重な資料として 事項項目:代替区分-教職員別

事項項目:産休代替教職員-副園長・教頭・主幹保育教諭・指導保育教諭・保育教諭・助保育教諭・主幹養護教諭・主幹栄養教諭・講師 , 産休代替教職員-養護教諭・養護助教諭・栄養教諭 , 育児休養代替教職員-養護教諭・養護助教諭・栄養教諭 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象 , 毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく、将来の教育計画を立てる際の貴重な資料として 事項項目:代替区分-教職員別

事項項目:主幹栄養教諭-男 , 栄養教諭-男 , 栄養教諭-女 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象 , 毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく、将来の教育計画を立てる際の貴重な資料として 事項項目:教員職名別-性別

事項項目:主幹栄養教諭-男 , 栄養教諭-男 , 栄養教諭-女 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象 , 毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく、将来の教育計画を立てる際の貴重な資料として 事項項目:教員職名別-性別

事項項目:その他の免許状_栄養教諭 , 主幹栄養教諭 , 栄養教諭 政府統計名解説:学校教員統計調査は、国公私立の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校の本務教員（大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校においては、一部の調査項目について兼務教員も調査）を対象に、３年ごとに実施されます。教員の個人属性，職務態様及び異動状況等を調査し、その結果は、中央教育審議会における教育職員免許制度の検討等

事項項目:産休代替教職員-養護教諭・養護助教諭・栄養教諭-全日制 , 産休代替教職員-養護教諭・養護助教諭・栄養教諭-定時制 , 育児休業代替教職員-養護教諭・養護助教諭・栄養教諭-全日制 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象 , 毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく、将来の教育計画を立てる際の貴重な資料として 事項項目:教務主任等別

事項項目:校内-栄養教諭-男 , 校内-栄養教諭-女 , 協力校-栄養教諭-男 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象 , 毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく、将来の教育計画を立てる際の貴重な資料として 事項項目:教員職名別-性別

事項項目:養護教諭・養護助教諭・栄養教諭-計 , 養護教諭・養護助教諭・栄養教諭-休職-結核 , 養護教諭・養護助教諭・栄養教諭-育児休業 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象 , 毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく、将来の教育計画を立てる際の貴重な資料として 事項項目:教員別-理由別（幼稚園）1

事項項目:産休代替教職員-副園長・教頭・主幹保育教諭・指導保育教諭・保育教諭・主幹養護教諭・主幹栄養教諭・助保育教諭・講師 , 産休代替教職員-養護教諭・養護助教諭・栄養教諭 , 育児休業代替教員-養護教諭・養護助教諭・栄養教諭 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象 , 毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく、将来の教育計画を立てる際の貴重な資料として 事項項目:代替区分-教職員別

事項項目:産休代替教職員-副園長・教頭・主幹保育教諭・指導保育教諭・保育教諭・助保育教諭・主幹養護教諭・主幹栄養教諭・講師 , 産休代替教職員-養護教諭・養護助教諭・栄養教諭 , 育児休養代替教職員-養護教諭・養護助教諭・栄養教諭 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象 , 毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく、将来の教育計画を立てる際の貴重な資料として 事項項目:代替区分-教職員別

事項項目:校内-栄養教諭-男 , 校内-栄養教諭-女 , 協力校-栄養教諭-男 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象 , 毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく、将来の教育計画を立てる際の貴重な資料として 事項項目:教員職名別-性別

事項項目:養護教諭・養護助教諭・栄養教諭-計 , 養護教諭・養護助教諭・栄養教諭-休職-結核 , 養護教諭・養護助教諭・栄養教諭-育児休業 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象 , 毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく、将来の教育計画を立てる際の貴重な資料として 事項項目:教員別-理由別（幼稚園）1

事項項目:主幹栄養教諭-男 , 栄養教諭-男 , 栄養教諭-女 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象 , 毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく、将来の教育計画を立てる際の貴重な資料として 事項項目:教員職名別-性別

事項項目:主幹栄養教諭-男 , 栄養教諭-男 , 栄養教諭-女 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象 , 毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく、将来の教育計画を立てる際の貴重な資料として 事項項目:教員職名別-性別

事項項目:産休代替教職員-養護教諭・養護助教諭・栄養教諭-全日制 , 産休代替教職員-養護教諭・養護助教諭・栄養教諭-定時制 , 育児休業代替教職員-養護教諭・養護助教諭・栄養教諭-全日制 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象 , 毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく、将来の教育計画を立てる際の貴重な資料として 事項項目:教務主任等別

事項項目:産休代替教職員-養護教諭・養護助教諭・栄養教諭-全日制 , 産休代替教職員-養護教諭・養護助教諭・栄養教諭-定時制 , 育児休業代替教職員-養護教諭・養護助教諭・栄養教諭-全日制 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象 , 毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく、将来の教育計画を立てる際の貴重な資料として 事項項目:教務主任等別

事項項目:栄養教諭-計 , 栄養教諭-男 , 栄養教諭-女 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象 , 毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく、将来の教育計画を立てる際の貴重な資料として 事項項目:教員職名別-性別

事項項目:栄養教諭-計 , 栄養教諭-男 , 栄養教諭-女 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象 , 毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく、将来の教育計画を立てる際の貴重な資料として 事項項目:教員職名別-性別

事項項目:養護教諭・養護助教諭・栄養教諭-計 , 養護教諭・養護助教諭・栄養教諭-休職-結核 , 養護教諭・養護助教諭・栄養教諭-育児休業 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象 , 毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく、将来の教育計画を立てる際の貴重な資料として 事項項目:教員別-理由別（幼稚園）1

事項項目:校内-栄養教諭-男 , 校内-栄養教諭-女 , 協力校-栄養教諭-男 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象 , 毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく、将来の教育計画を立てる際の貴重な資料として

事項項目:校内-栄養教諭-男 , 校内-栄養教諭-女 , 協力校-栄養教諭-男 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象 , 毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく、将来の教育計画を立てる際の貴重な資料として 事項項目:教員職名別-性別

事項項目:産休代替教職員-養護教諭・養護助教諭・栄養教諭-全日制 , 産休代替教職員-養護教諭・養護助教諭・栄養教諭-定時制 , 育児休業代替教職員-養護教諭・養護助教諭・栄養教諭-全日制 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象 , 毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく、将来の教育計画を立てる際の貴重な資料として 事項項目:教務主任等別

事項項目:産休代替教職員-養護教諭・養護助教諭・栄養教諭-全日制 , 産休代替教職員-養護教諭・養護助教諭・栄養教諭-定時制 , 育児休業代替教職員-養護教諭・養護助教諭・栄養教諭-全日制 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象 , 毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく、将来の教育計画を立てる際の貴重な資料として 事項項目:教務主任等別

事項項目:産休代替教職員-養護教諭・養護助教諭・栄養教諭-全日制 , 産休代替教職員-養護教諭・養護助教諭・栄養教諭-定時制 , 育児休業代替教職員-養護教諭・養護助教諭・栄養教諭-全日制 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象 , 毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく、将来の教育計画を立てる際の貴重な資料として 事項項目:教務主任等別

事項項目:主幹栄養教諭 , 栄養教諭 政府統計名解説:学校教員統計調査は、国公私立の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校の本務教員（大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校においては、一部の調査項目について兼務教員も調査）を対象に、３年ごとに実施されます。教員の個人属性，職務態様及び異動状況等を調査し、その結果は、中央教育審議会における教育職員免許制度の検討等

事項項目:産休代替教職員-養護教諭・養護助教諭・栄養教諭-全日制 , 産休代替教職員-養護教諭・養護助教諭・栄養教諭-定時制 , 育児休業代替教職員-養護教諭・養護助教諭・栄養教諭-全日制 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象 , 毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく、将来の教育計画を立てる際の貴重な資料として 事項項目:教務主任等別

事項項目:校内-栄養教諭-男 , 校内-栄養教諭-女 , 協力校-栄養教諭-男 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象 , 毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく、将来の教育計画を立てる際の貴重な資料として 事項項目:教員職名別-性別

事項項目:校内-栄養教諭-男 , 校内-栄養教諭-女 , 協力校-栄養教諭-男 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象 , 毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく、将来の教育計画を立てる際の貴重な資料として 事項項目:教員職名別-性別

事項項目:養護教諭・養護助教諭・栄養教諭-計 , 養護教諭・養護助教諭・栄養教諭-休職-結核 , 養護教諭・養護助教諭・栄養教諭-育児休業 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象 , 毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく、将来の教育計画を立てる際の貴重な資料として 事項項目:教員別-理由別（幼稚園）1

事項項目:校内-栄養教諭-男 , 校内-栄養教諭-女 , 協力校-栄養教諭-男 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象 , 毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく、将来の教育計画を立てる際の貴重な資料として

事項項目:本務者-栄養教諭-計 , 本務者-栄養教諭-男 , 本務者-栄養教諭-女 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象 , 毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく、将来の教育計画を立てる際の貴重な資料として 事項項目:教員職名別-性別

事項項目:主幹栄養教諭 , 栄養教諭 政府統計名解説:学校教員統計調査は、国公私立の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校の本務教員（大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校においては、一部の調査項目について兼務教員も調査）を対象に、３年ごとに実施されます。教員の個人属性，職務態様及び異動状況等を調査し、その結果は、中央教育審議会における教育職員免許制度の検討等

事項項目:主幹栄養教諭 , 栄養教諭 政府統計名解説:学校教員統計調査は、国公私立の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校の本務教員（大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校においては、一部の調査項目について兼務教員も調査）を対象に、３年ごとに実施されます。教員の個人属性，職務態様及び異動状況等を調査し、その結果は、中央教育審議会における教育職員免許制度の検討等

事項項目:主幹栄養教諭 , 栄養教諭 政府統計名解説:学校教員統計調査は、国公私立の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校の本務教員（大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校においては、一部の調査項目について兼務教員も調査）を対象に、３年ごとに実施されます。教員の個人属性，職務態様及び異動状況等を調査し、その結果は、中央教育審議会における教育職員免許制度の検討等