• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 平成２年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 卒業後の状況調査 / 中学校
• 調査年月  1990年
• 公開（更新）日  2017-12-20
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213 進路別卒業者数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決 ファイル:sy0213 3-1 中学校　卒業後の状況調査 213　進路別卒業者数 1　計 区分 計 進　学　者 A 専修学校 等入学者 B 就職者 無業者 , 徳島 香川 愛媛 高知 福岡 佐賀 長崎 熊本 大分 宮崎 鹿児島 沖縄 ．「進学者」「就職者」｢専修学校等入学者」等については、付属資料2学校基本調査の手引（抄）を参照のこと。 ．「他県への進学者（再掲）」とは、進学者のうち他県の高等学校（別科を含む）又は，高等専門学校へ進学した者をいう。 .「進学率」とは，卒業者のうち進学者の占める比率

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 昭和６３年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 卒業後の状況調査 / 中学校
• 調査年月  1988年
• 公開（更新）日  2017-12-20
• EXCEL

212 進路別卒業者数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決 ファイル:sy0212 3-1 中学校　卒業後の状況調査 212　進路別卒業者数 1　計 区分 計 進　学　者 A 専修学校 等入学者 B 就職者 無業者 , 香川 愛媛 高知 福岡 佐賀 長崎 熊本 大分 宮崎 鹿児島 沖縄 1.「進学者」「就職者」「専修学校等入学者」等については，付属資料2　学校基本調査の手引（抄）を参照のこと。 2.「他県への進学者（再掲）」とは，進学者のうち他県の高等学校（別科を含む）又は，高等専門学校等へ進学した者をいう。 3.「進学率」とは，卒業者のうち進学者の占める

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 昭和６２年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 卒業後の状況調査 / 中学校
• 調査年月  1987年
• 公開（更新）日  2017-12-20
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211 進路別卒業者数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決 ファイル:sy0211 3-1 中学校　卒業後の状況調査 211　進路別卒業者数 1　計 区分 計 進　学　者 A 専修学校 等入学者 B 就職者 無業者 , 香川 愛媛 高知 福岡 佐賀 長崎 熊本 大分 宮崎 鹿児島 沖縄 1.「進学者」「就職者」「専修学校等入学者」等については，付属資料2　学校基本調査の手引（抄）を参照のこと。 2.「他県への進学者（再掲）」とは，進学者のうち他県の高等学校（別科を含む）又は，高等専門学校等へ進学した者をいう。 3.「進学率」とは，卒業者のうち進学者の占める

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 平成元年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 卒業後の状況調査 / 高等学校 / 全日制・定時制
• 調査年月  1989年
• 公開（更新）日  2017-12-20
• EXCEL

235 進路別卒業者数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決 ファイル:sy0235 3-1 高等学校　卒業後の状況調査 235　進路別卒業者数 1　計 区分 計 進　学　者 A 専修学校 等入学者 B , 香川 愛媛 高知 福岡 佐賀 長崎 熊本 大分 宮崎 鹿児島 沖縄 1. 「進学者」「就職者」「専修学校等入学者」等については，付属資料2学校基本調査の手引（抄）を参照のこと 2. 「進学率」とは，卒業者のうち進学者の占める比率をいう。 3. 「就職率」とは，卒業者のうち「就職者」＋「進学者及び専修学校等入学者のうち就職している者」の占める比率をいう。 3-2 2　男 うち高等学校の 通信制課程（本

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 平成元年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 卒業後の状況調査 / 中学校
• 調査年月  1989年
• 公開（更新）日  2017-12-20
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213 進路別卒業者数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決 ファイル:sy0213 3-1 中学校　卒業後の状況調査 213　進路別卒業者数 1　計 区分 計 進　学　者 A 専修学校 等入学者 B 就職者 無業者 , 香川 愛媛 高知 福岡 佐賀 長崎 熊本 大分 宮崎 鹿児島 沖縄 1. ｢進学者」「就職者」「専修学校等入学者」等については，付属資料２学校基本調査の手引（抄）を参照のこと 2. ｢他県への進学者（再掲）」とは，進学者のうち他県の高等学校（別科を含む）又は，高等専門学校等へ進学した者をいう。 3. ｢進学率」とは，卒業者のうち進学者の占

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 昭和６１年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 卒業後の状況調査 / 中学校
• 調査年月  1986年
• 公開（更新）日  2017-12-20
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211 進路別卒業者数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決 ファイル:sy0211 3-1 中学校　卒業後の状況調査 211　進路別卒業者数 1　計 区分 計 進　学　者 A 教育訓練機 関等入学者 B 就職者 無業者 , 香川 愛媛 高知 福岡 佐賀 長崎 熊本 大分 宮崎 鹿児島 沖縄 1.「進学者」「就職者」「専修学校等入学者」等については，付属資料2　学校基本調査の手引（抄）を参照のこと。 2.「他県への進学者（再掲）」とは，進学者のうち他県の高等学校（別科を含む）又は，高等専門学校等へ進学した者をいう。 3.「進学率」とは，卒業者のうち進学者の占める

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 昭和６３年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 卒業後の状況調査 / 高等学校 / 通信制
• 調査年月  1988年
• 公開（更新）日  2017-12-20
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248 進路別卒業者数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決 ファイル:sy0248 3-1 高等学校（通信制）　卒業後の状況調査 248　進路別卒業者数 1　計 区分 計 進学者 A 専修学校 等入学者 , 香川 愛媛 高知 福岡 佐賀 長崎 熊本 大分 宮崎 鹿児島 沖縄 1. 「進学者」「就職者」「専修学校等入学者」等については，付属資料２学校基本調査の手引（抄）を参照のこと。 2. 「進学率」とは，卒業者のうち進学者の占める比率をいう。 3. 「就職率」とは，卒業者のうち「就職者」＋「進学者及び専修学校等入学者のうち就職している者」の占める比率をいう。 3-2 2　男 3-3 3　女

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 昭和６２年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 卒業後の状況調査 / 高等学校 / 全日制・定時制
• 調査年月  1987年
• 公開（更新）日  2017-12-20
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233 進路別卒業者数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決 ファイル:sy0233 3-1 高等学校　卒業　後の状況調査 233　進路別卒業者数 1　計 区分 計 進学者 A 専修学校 等入学者 B , 香川 愛媛 高知 福岡 佐賀 長崎 熊本 大分 宮崎 鹿児島 沖縄 1.「進学者」「就職者」「専修学校等入学者」等については，付属資料2　学校基本調査の手引（抄）を参照のこと。 2.「進学率」とは，卒業者のうち進学者の占める比率をいう。 3.「就職率」とは，卒業者のうち「就職者」＋「進学者及び専修学校等入学者のうち就職している者」の占める比率をいう。 3-2 2　男 3-3 3　女

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 昭和６２年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 卒業後の状況調査 / 高等学校 / 通信制
• 調査年月  1987年
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247 進路別卒業者数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決 ファイル:sy0247 3-1 高等学校（通信制）　卒業後の状況調査 247　進路別卒業者数 1　計 区分 計 進学者 A 専修学校 等入学者 , 香川 愛媛 高知 福岡 佐賀 長崎 熊本 大分 宮崎 鹿児島 沖縄 1. 「進学者」「就職者」「専修学校等入学者」等については，付属資料２学校基本調査の手引（抄）を参照のこと。 2. 「進学率」とは，卒業者のうち進学者の占める比率をいう。 3. 「就職率」とは，卒業者のうち「就職者」＋「進学者及び専修学校等入学者のうち就職している者」の占める比率をいう。 3-2 2　男 3-3 3　女

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 平成２年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 卒業後の状況調査 / 高等学校 / 全日制・定時制
• 調査年月  1990年
• 公開（更新）日  2017-12-20
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235 進路別卒業者数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決 ファイル:sy0235 3-1 高等学校　卒業後の状況調査 235　進路別卒業者数 1　計 区分 計 進　学　者 A 専修学校 等入学者 B , 香川 愛媛 高知 福岡 佐賀 長崎 熊本 大分 宮崎 鹿児島 沖縄 1. 「進学者」「就職者」「専修学校等入学者」等については，付属資料2学校基本調査の手引（抄）を参照のこと 2. 「進学率」とは，卒業者のうち進学者の占める比率をいう。 3. 「就職率」とは，卒業者のうち「就職者」＋「進学者及び専修学校等入学者のうち就職している者」の占める比率をいう。 3-2 2　男 3-3 3　女

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 平成２年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 卒業後の状況調査 / 高等学校 / 通信制
• 調査年月  1990年
• 公開（更新）日  2017-12-20
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249 進路別卒業者数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決 ファイル:sy0249 3-1 高等学校（通信制）　卒業後の状況調査 249　進路別卒業者数 1　計 区分 計 進　学　者 A 専修学校 等入学者 , 香川 愛媛 高知 福岡 佐賀 長崎 熊本 大分 宮崎 鹿児島 沖縄 1. 「進学者」「就職者」「専修学校等入学者」等については，付属資料2学校基本調査の手引（抄）を参照のこと 2. 「進学率」とは，卒業者のうち進学者の占める比率をいう。 3. 「就職率」とは，卒業者のうち「就職者」＋「進学者及び専修学校等入学者のうち就職している者」の占める比率をいう。 3-2 2　男 3-3 3　女

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 平成元年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 卒業後の状況調査 / 高等学校 / 通信制
• 調査年月  1989年
• 公開（更新）日  2017-12-20
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249 進路別卒業者数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決 ファイル:sy0249 3-1 高等学校（通信制）　卒業後の状況調査 249　進路別卒業者数 1　計 区分 計 進　学　者 A 専修学校 等入学者 , 香川 愛媛 高知 福岡 佐賀 長崎 熊本 大分 宮崎 鹿児島 沖縄 1. 「進学者」「就職者」「専修学校等入学者」等については，付属資料2学校基本調査の手引（抄）を参照のこと 2. 「進学率」とは，卒業者のうち進学者の占める比率をいう。 3. 「就職率」とは，卒業者のうち「就職者」＋「進学者及び専修学校等入学者のうち就職している者」の占める比率をいう。 3-2 2　男 3-3 3　女

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 昭和６３年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 卒業後の状況調査 / 高等学校 / 全日制・定時制
• 調査年月  1988年
• 公開（更新）日  2017-12-20
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234 進路別卒業者数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決 ファイル:sy0234 3-1 高等学校　卒業　後の状況調査 234　進路別卒業者数 1　計 区分 計 進学者 A 専修学校 等入学者 B , 部への進学者を 除く進学者 大学・短期大学の 通信教育部への進 学者を除く進学率 進学者のうち 専修学校等 入学者のうち 昭和62年3月 昭和63年3月 国立 公立 私立 計の内訳 北海道 青森 岩手 宮城 , 香川 愛媛 高知 福岡 佐賀 長崎 熊本 大分 宮崎 鹿児島 沖縄 1.「進学者」「就職者」「専修学校等入学者」等については，付属資料2　学校基本調査の手引（抄）を参照のこと。 2.「進学率」とは，卒業者

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 昭和５９年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 卒業後の状況調査 / 中学校
• 調査年月  1984年
• 公開（更新）日  2017-12-20
• EXCEL

211 進路別卒業者数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決 ファイル:のうち 他県への進学者 （再掲） 左記A及びBのうち就職している者（再掲） 進学率 % 就職率 うち高等学校の通信制課程（本科）への進学者を除く進学者 進学者のうち 教育訓練機関等 入学者のうち 高等学校の通信制課程 , 大分 宮崎 鹿児島 沖縄 1.　「進学者」「就職者」「教育訓練機関等入学者」等については，付属資料2学校基本調査の手引（抄）を 4.　「就職率」とは，卒業者のうち「就職者」＋「進学者及び教育訓練機関等入学者 , める 　　参照のこと。 　　比率をいう。 2.　「他県への進学者（再掲）」とは，進学者のうち他県の高等学校（別科を含む）又は，高等専門学校へ進 5.　昭和59年度調査では、高等学校の通信制課程（本科）へ進学

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 平成２３年度 / 《報告書未掲載集計》 / 卒業後の状況調査 / 中学校
• 調査年月  2011年
• 公開（更新）日  2017-12-20
• EXCEL DB

193 政令指定都市別高等学校等への進学者数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決 ファイル:SYTO1322～1325 平成２３年度学校基本調査 中学校　卒業後の状況　政令指定都市別　高等学校等への進学者数 計　 　 区分 計 男 女 高等学校本科 中等教育学校後期課程本科 高等学校別科 中等教育学校後期課程別科 高等専門学校 特別支援学校高等部 , 大阪市 堺市 神戸市 岡山市 広島市 北九州市 福岡市 中学校　卒業後の状況　政令指定都市別　高等学校等への進学者数　 国立　 公立　 私立　

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 平成２２年度 / 《報告書未掲載集計》 / 卒業後の状況調査 / 中学校
• 調査年月  2010年
• 公開（更新）日  2017-12-20
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193 政令指定都市別高等学校等への進学者数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決 ファイル:SYTO1322～1325 平成２２年度学校基本調査 中学校　卒業後の状況　政令指定都市別　高等学校等への進学者数 計　 　 区分 計 男 女 高等学校本科 中等教育学校後期課程本科 高等学校別科 中等教育学校後期課程別科 高等専門学校 特別支援学校高等部 , 大阪市 堺市 神戸市 岡山市 広島市 北九州市 福岡市 中学校　卒業後の状況　政令指定都市別　高等学校等への進学者数　 国立　 公立　 私立　

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 平成２１年度 / 《報告書未掲載集計》 / 卒業後の状況調査 / 中学校
• 調査年月  2009年
• 公開（更新）日  2017-12-20
• EXCEL DB

193 政令指定都市別高等学校等への進学者数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決 ファイル:SYTO1322～1325 平成２１年度学校基本調査 中学校　卒業後の状況　政令指定都市別　高等学校等への進学者数 計　 　 区分 計 男 女 高等学校本科 中等教育学校後期課程本科 高等学校別科 中等教育学校後期課程別科 高等専門学校 特別支援学校高等部 , 大阪市 堺市 神戸市 岡山市 広島市 北九州市 福岡市 中学校　卒業後の状況　政令指定都市別　高等学校等への進学者数　 国立　 公立　 私立　

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 平成２３年度 / 《報告書未掲載集計》 / 卒業後の状況調査 / 特別支援学校（中学部）
• 調査年月  2011年
• 公開（更新）日  2017-12-20
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205 政令指定都市別高等学校等への進学者数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決 ファイル:SYTO1864 平成２３年度学校基本調査 特別支援学校（中学部）　卒業後の状況　政令指定都市別　高等学校等への進学者数　 　 区分 計 男 女 高等学校本科 中等教育学校後期課程本科 高等学校別科 中等教育学校後期課程別科 高等専門学校 特別支援学校高等部

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 平成２２年度 / 《報告書未掲載集計》 / 卒業後の状況調査 / 特別支援学校（中学部）
• 調査年月  2010年
• 公開（更新）日  2017-12-20
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205 政令指定都市別高等学校等への進学者数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決 ファイル:SYTO1864 平成２２年度学校基本調査 特別支援学校（中学部）　卒業後の状況　政令指定都市別　高等学校等への進学者数　 　 区分 計 男 女 高等学校本科 中等教育学校後期課程本科 高等学校別科 中等教育学校後期課程別科 高等専門学校 特別支援学校高等部

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 平成２１年度 / 《報告書未掲載集計》 / 卒業後の状況調査 / 特別支援学校（中学部）
• 調査年月  2009年
• 公開（更新）日  2017-12-20
• EXCEL DB

205 政令指定都市別高等学校等への進学者数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決 ファイル:SYTO1864 平成２１年度学校基本調査 特別支援学校（中学部）　卒業後の状況　政令指定都市別　高等学校等への進学者数　 　 区分 計 男 女 高等学校本科 中等教育学校後期課程本科 高等学校別科 中等教育学校後期課程別科 高等専門学校 特別支援学校高等部

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 平成２３年度 / 《報告書未掲載集計》 / 学校調査・学校通信教育調査（高等学校） / 中等教育学校
• 調査年月  2011年
• 公開（更新）日  2017-12-20
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144 全国計市町村立学校の教員数及び職員数　（本務者）

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決 ファイル:SYTO0799 平成２３年度学校基本調査 中等教育学校　全国計　市町村立学校の教員数及び職員数　（本務者）　 計　全日制　定時制　併置 , 校長 副校長 教頭 主幹教諭 指導教諭 教諭 助教諭 養護教諭 養護助教諭 栄養教諭 講師 事務職員 学校栄養職員 実習助手 学校図書館事務員 技術職員 養護職員 看護師等 学校給食調理従事員 用務員 警備員

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 平成２２年度 / 《報告書未掲載集計》 / 学校調査・学校通信教育調査（高等学校） / 中等教育学校
• 調査年月  2010年
• 公開（更新）日  2017-12-20
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144 全国計市町村立学校の教員数及び職員数　（本務者）

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決 ファイル:SYTO0799 平成２２年度学校基本調査 中等教育学校　全国計　市町村立学校の教員数及び職員数　（本務者）　 計　全日制　定時制　併置 , 校長 副校長 教頭 主幹教諭 指導教諭 教諭 助教諭 養護教諭 養護助教諭 栄養教諭 講師 事務職員 学校栄養職員 実習助手 学校図書館事務員 技術職員 養護職員 看護師等 学校給食調理従事員 用務員 警備員

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 平成２１年度 / 《報告書未掲載集計》 / 学校調査・学校通信教育調査（高等学校） / 中等教育学校
• 調査年月  2009年
• 公開（更新）日  2017-12-20
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144 全国計市町村立学校の教員数及び職員数　（本務者）

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決 ファイル:SYTO0799 平成２１年度学校基本調査 中等教育学校　全国計　市町村立学校の教員数及び職員数　（本務者）　 計　全日制　定時制　併置 , 校長 副校長 教頭 主幹教諭 指導教諭 教諭 助教諭 養護教諭 養護助教諭 栄養教諭 講師 事務職員 学校栄養職員 実習助手 学校図書館事務員 技術職員 養護職員 看護師等 学校給食調理従事員 用務員 警備員

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 平成２１年度 / 《報告書未掲載集計》 / 卒業後の状況調査 / 中学校
• 調査年月  2009年
• 公開（更新）日  2017-12-20
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197 政令指定都市別高等学校等への入学志願者数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決 ファイル:SYTO1343～1346 平成２１年度学校基本調査 中学校　卒業後の状況　政令指定都市別　高等学校等への入学志願者数　 計　 　 区分 計 男 女 高等学校本科 中等教育学校後期課程本科 高等専門学校 特別支援学校高等部本科 全日制 定時制 札幌市 仙台市

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 平成２３年度 / 《報告書未掲載集計》 / 卒業後の状況調査 / 中学校
• 調査年月  2011年
• 公開（更新）日  2017-12-20
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197 政令指定都市別高等学校等への入学志願者数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決 ファイル:SYTO1343～1346 平成２３年度学校基本調査 中学校　卒業後の状況　政令指定都市別　高等学校等への入学志願者数　 計　 　 区分 計 男 女 高等学校本科 中等教育学校後期課程本科 高等専門学校 特別支援学校高等部本科 全日制 定時制 札幌市 仙台市

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• 学校基本調査 / 平成２２年度 / 《報告書未掲載集計》 / 卒業後の状況調査 / 中学校
• 調査年月  2010年
• 公開（更新）日  2017-12-20
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197 政令指定都市別高等学校等への入学志願者数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決 ファイル:SYTO1343～1346 平成２２年度学校基本調査 中学校　卒業後の状況　政令指定都市別　高等学校等への入学志願者数　 計　 　 区分 計 男 女 高等学校本科 中等教育学校後期課程本科 高等専門学校 特別支援学校高等部本科 全日制 定時制 札幌市 仙台市

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• 学校基本調査 / 平成２３年度 / 《報告書未掲載集計》 / 卒業後の状況調査 / 特別支援学校（中学部）
• 調査年月  2011年
• 公開（更新）日  2017-12-20
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204 都道府県別高等学校等への進学者数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決 ファイル:SYTO1863 平成２３年度学校基本調査 特別支援学校（中学部）　卒業後の状況　都道府県別　高等学校等への進学者数　 　 区分 計 男 女 高等学校本科 中等教育学校後期課程本科 高等学校別科 中等教育学校後期課程別科 高等専門学校 特別支援学校高等部

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• 学校基本調査 / 平成２２年度 / 《報告書未掲載集計》 / 卒業後の状況調査 / 特別支援学校（中学部）
• 調査年月  2010年
• 公開（更新）日  2017-12-20
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204 都道府県別高等学校等への進学者数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決 ファイル:SYTO1863 平成２２年度学校基本調査 特別支援学校（中学部）　卒業後の状況　都道府県別　高等学校等への進学者数　 　 区分 計 男 女 高等学校本科 中等教育学校後期課程本科 高等学校別科 中等教育学校後期課程別科 高等専門学校 特別支援学校高等部

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• 学校基本調査 / 平成２１年度 / 《報告書未掲載集計》 / 卒業後の状況調査 / 特別支援学校（中学部）
• 調査年月  2009年
• 公開（更新）日  2017-12-20
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204 都道府県別高等学校等への進学者数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決 ファイル:SYTO1863 平成２１年度学校基本調査 特別支援学校（中学部）　卒業後の状況　都道府県別　高等学校等への進学者数　 　 区分 計 男 女 高等学校本科 中等教育学校後期課程本科 高等学校別科 中等教育学校後期課程別科 高等専門学校 特別支援学校高等部

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192 都道府県別高等学校等への進学者数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決 ファイル:SYTO1319～1321 平成２３年度学校基本調査 中学校　卒業後の状況　都道府県別　高等学校等への進学者数　 国立　 　 区分 計 男 女 高等学校本科 中等教育学校後期課程本科 高等学校別科 中等教育学校後期課程別科 高等専門学校 特別支援学校高等部

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• 学校基本調査 / 平成２２年度 / 《報告書未掲載集計》 / 卒業後の状況調査 / 中学校
• 調査年月  2010年
• 公開（更新）日  2017-12-20
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192 都道府県別高等学校等への進学者数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決 ファイル:SYTO1319～1321 平成２２年度学校基本調査 中学校　卒業後の状況　都道府県別　高等学校等への進学者数　 国立　 　 区分 計 男 女 高等学校本科 中等教育学校後期課程本科 高等学校別科 中等教育学校後期課程別科 高等専門学校 特別支援学校高等部

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• 学校基本調査 / 平成２１年度 / 《報告書未掲載集計》 / 卒業後の状況調査 / 中学校
• 調査年月  2009年
• 公開（更新）日  2017-12-20
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192 都道府県別高等学校等への進学者数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決 ファイル:SYTO1319～1321 平成２１年度学校基本調査 中学校　卒業後の状況　都道府県別　高等学校等への進学者数　 国立　 　 区分 計 男 女 高等学校本科 中等教育学校後期課程本科 高等学校別科 中等教育学校後期課程別科 高等専門学校 特別支援学校高等部

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199 政令指定都市別特別支援学級卒業者の状況

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決 ファイル:SYTO1356～1359 平成２３年度学校基本調査 中学校　卒業後の状況　政令指定都市別　特別支援学級卒業者の状況　 計　 　 区分 計 A 高等学校等進学者 B 専修学校（高等課程）進学者 C 専修学校（一般課程）等入学者 D 公共職業能力開発施設等入学者 就職者 左記以外の者、不詳・死亡 男 女 高校、中等本科・別科、高等専門学校 特別支援学校本科・別科 札幌市 仙台市 さいたま市 千葉市 東京 23区 横浜市 川崎市 相模原市

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• 公開（更新）日  2017-12-20
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199 政令指定都市別特別支援学級卒業者の状況

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決 ファイル:SYTO1356～1359 平成２２年度学校基本調査 中学校　卒業後の状況　政令指定都市別　特別支援学級卒業者の状況　 計　 　 区分 計 A 高等学校等進学者 B 専修学校（高等課程）進学者 C 専修学校（一般課程）等入学者 D 公共職業能力開発施設等入学者 就職者 左記以外の者、不詳・死亡 男 女 高校、中等本科・別科、高等専門学校 特別支援学校本科・別科 札幌市 仙台市 さいたま市 千葉市 東京 23区 横浜市 川崎市 相模原市

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• 調査年月  2009年
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199 政令指定都市別特別支援学級卒業者の進路状況

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決 ファイル:SYTO1356～1359 平成２１年度学校基本調査 中学校　卒業後の状況　政令指定都市別　特別支援学級卒業者の進路状況　 計　 　 区分 計 A 高等学校等進学者 B 専修学校（高等課程）進学者 C 専修学校（一般課程）等入学者 D 公共職業能力開発施設等入学者 就職者 左記以外の者、死亡・不詳 男 女 高校、中等本科・別科、高等専門学校 特別支援学校本科・別科 札幌市 仙台市 さいたま市 千葉市 東京 23区 横浜市 川崎市 新潟市

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• 公開（更新）日  2017-12-20
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196 都道府県別高等学校等への入学志願者数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決 ファイル:SYTO1340～1342 平成２３年度学校基本調査 中学校　卒業後の状況　都道府県別　高等学校等への入学志願者数　 国立　 　 区分 計 男 女 高等学校本科 中等教育学校後期課程本科 高等専門学校 特別支援学校高等部本科 全日制 定時制 北海道 青森県

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• 調査年月  2010年
• 公開（更新）日  2017-12-20
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196 都道府県別高等学校等への入学志願者数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決 ファイル:SYTO1340～1342 平成２２年度学校基本調査 中学校　卒業後の状況　都道府県別　高等学校等への入学志願者数　 国立　 　 区分 計 男 女 高等学校本科 中等教育学校後期課程本科 高等専門学校 特別支援学校高等部本科 全日制 定時制 北海道 青森県

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 平成２１年度 / 《報告書未掲載集計》 / 卒業後の状況調査 / 中学校
• 調査年月  2009年
• 公開（更新）日  2017-12-20
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196 都道府県別高等学校等への入学志願者数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決 ファイル:SYTO1340～1342 平成２１年度学校基本調査 中学校　卒業後の状況　都道府県別　高等学校等への入学志願者数　 国立　 　 区分 計 男 女 高等学校本科 中等教育学校後期課程本科 高等専門学校 特別支援学校高等部本科 全日制 定時制 北海道 青森県

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• 学校基本調査 / 平成２１年度 / 《報告書未掲載集計》 / 学校調査・学校通信教育調査（高等学校） / 特別支援学校
• 調査年月  2009年
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169 政令指定都市別学校医等の数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決 ファイル:SYTO1850 ～1853 平成２１年度学校基本調査 特別支援学校　政令指定都市別　学校医等の数　 計　 　 区分 学校医 学校歯科医 学校薬剤師 , 名古屋市 京都市 大阪市 堺市 神戸市 岡山市 広島市 北九州市 福岡市 国立　 公立　 特別支援学校　政令指定都市別　学校医等の数 私立　

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• 学校基本調査 / 平成２３年度 / 《報告書未掲載集計》 / 学校調査・学校通信教育調査（高等学校） / 特別支援学校
• 調査年月  2011年
• 公開（更新）日  2017-12-20
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169 政令指定都市別学校医等の数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決 ファイル:SYTO1850 ～1853 平成２３年度学校基本調査 特別支援学校　政令指定都市別　学校医等の数　 計　 　 区分 学校医 学校歯科医 学校薬剤師 , 名古屋市 京都市 大阪市 堺市 神戸市 岡山市 広島市 北九州市 福岡市 国立　 公立　 特別支援学校　政令指定都市別　学校医等の数 私立　

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• 学校基本調査 / 平成２２年度 / 《報告書未掲載集計》 / 学校調査・学校通信教育調査（高等学校） / 特別支援学校
• 調査年月  2010年
• 公開（更新）日  2017-12-20
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169 政令指定都市別学校医等の数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決 ファイル:SYTO1850 ～1853 平成２２年度学校基本調査 特別支援学校　政令指定都市別　学校医等の数　 計　 　 区分 学校医 学校歯科医 学校薬剤師 , 名古屋市 京都市 大阪市 堺市 神戸市 岡山市 広島市 北九州市 福岡市 国立　 公立　 特別支援学校　政令指定都市別　学校医等の数 私立　

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 平成２１年度 / 《報告書未掲載集計》 / 卒業後の状況調査 / 中学校
• 調査年月  2009年
• 公開（更新）日  2017-12-20
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202 指定都市に所在する中学校の進路別卒業者数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決 ファイル:SYTO1369 平成２１年度学校基本調査 中学校　卒業後の状況　政令指定都市別　指定都市に所在する中学校の進路別卒業者数　 国立　 　 区分 計 高等学校等進学者（A 専修学校（高等課程）進学者（B） 専修学校（一般課程）等入学者（C 公共職業能力開発施設等入学者（D 就職者 左記以外の者 死亡・不詳の者 左記A、B、C、Dのうち就職している者（再掲） 高等学校の通信制課程（本科）への進学者を除く進学者 男 女 平成21年3月 札幌市 仙台市 さいたま市 千葉市

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• 調査年月  2011年
• 公開（更新）日  2017-12-20
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198 都道府県別特別支援学級卒業者の状況

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決 ファイル:SYTO1353～ 平成２３年度学校基本調査 中学校　卒業後の状況　都道府県別　特別支援学級卒業者の状況　 国立　 　 区分 計 A 高等学校等進学者 B 専修学校（高等課程）進学者 C 専修学校（一般課程）等入学者 D 公共職業能力開発施設等入学者 就職者 左記以外の者、不詳・死亡 男 女 高校、中等本科・別科、高等専門学校 特別支援学校本科・別科 北海道 青森県 岩手県 宮城県 秋田県 山形県 福島県 茨城県 栃木県 群馬県

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• 調査年月  2010年
• 公開（更新）日  2017-12-20
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198 都道府県別特別支援学級卒業者の状況

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決 ファイル:SYTO1353～ 平成２２年度学校基本調査 中学校　卒業後の状況　都道府県別　特別支援学級卒業者の状況　 国立　 　 区分 計 A 高等学校等進学者 B 専修学校（高等課程）進学者 C 専修学校（一般課程）等入学者 D 公共職業能力開発施設等入学者 就職者 左記以外の者、不詳・死亡 男 女 高校、中等本科・別科、高等専門学校 特別支援学校本科・別科 北海道 青森県 岩手県 宮城県 秋田県 山形県 福島県 茨城県 栃木県 群馬県

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 平成２１年度 / 《報告書未掲載集計》 / 卒業後の状況調査 / 中学校
• 調査年月  2009年
• 公開（更新）日  2017-12-20
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198 都道府県別特別支援学級卒業者の進路状況

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決 ファイル:SYTO1353～ 平成２１年度学校基本調査 中学校　卒業後の状況　都道府県別　特別支援学級卒業者の進路状況　 国立　 　 区分 計 A 高等学校等進学者 B 専修学校（高等課程）進学者 C 専修学校（一般課程）等入学者 D 公共職業能力開発施設等入学者 就職者 左記以外の者、死亡・不詳 男 女 高校、中等本科・別科、高等専門学校 特別支援学校本科・別科 北海道 青森県 岩手県 宮城県 秋田県 山形県 福島県 茨城県 栃木県 群馬県

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 平成２３年度 / 《報告書未掲載集計》 / 卒業後の状況調査 / 中学校
• 調査年月  2011年
• 公開（更新）日  2017-12-20
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202 指定都市に所在する中学校の状況別卒業者数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決 ファイル:SYTO1369 平成２３年度学校基本調査 中学校　卒業後の状況　政令指定都市別　指定都市に所在する中学校の状況別卒業者数　 国立　 　 区分 計 高等学校等進学者（A 専修学校（高等課程）進学者（B） 専修学校（一般課程）等入学者（C 公共職業能力開発施設等入学者（D 就職者 左記以外の者 不詳・死亡の者 左記A、B、C、Dのうち就職している者（再掲） 高等学校の通信制課程（本科）への進学者を除く進学者 男 女 平成23年3月 札幌市 仙台市 さいたま市 千葉市

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• 学校基本調査 / 平成２２年度 / 《報告書未掲載集計》 / 卒業後の状況調査 / 中学校
• 調査年月  2010年
• 公開（更新）日  2017-12-20
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202 指定都市に所在する中学校の状況別卒業者数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決 ファイル:SYTO1369 平成２２年度学校基本調査 中学校　卒業後の状況　政令指定都市別　指定都市に所在する中学校の状況別卒業者数　 国立　 　 区分 計 高等学校等進学者（A 専修学校（高等課程）進学者（B） 専修学校（一般課程）等入学者（C 公共職業能力開発施設等入学者（D 就職者 左記以外の者 不詳・死亡の者 左記A、B、C、Dのうち就職している者（再掲） 高等学校の通信制課程（本科）への進学者を除く進学者 男 女 平成22年3月 札幌市 仙台市 さいたま市 千葉市

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• 学校基本調査 / 平成２３年度 / 《報告書未掲載集計》 / 卒業後の状況調査 / 中等教育学校
• 調査年月  2011年
• 公開（更新）日  2017-12-20
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223 全国計特別支援学級卒業者の状況

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決 ファイル:SYTO1552 平成２３年度学校基本調査 中等教育学校　卒業後の状況　全国計　特別支援学級卒業者の状況　 計（国公私立）　 　 区分 計 高等学校等進学者 専修学校 高等課程 進学者 一般課程 等入学者 公共職業能力開発施設等 入学者 就職者 左記以外の者、不詳 ・死亡の者 高等学校及び中等教育学校後期課程の本科及び別科、高等専門学校 特別支援学校高等部の本科及び別科 平成22年3

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 平成２２年度 / 《報告書未掲載集計》 / 卒業後の状況調査 / 中等教育学校
• 調査年月  2010年
• 公開（更新）日  2017-12-20
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223 全国計特別支援学級卒業者の状況

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決 ファイル:SYTO1552 平成２２年度学校基本調査 中等教育学校　卒業後の状況　全国計　特別支援学級卒業者の状況　 計（国公私立）　 　 区分 計 高等学校等進学者 専修学校 高等課程 進学者 一般課程 等入学者 公共職業能力開発施設等 入学者 就職者 左記以外の者、不詳 ・死亡の者 高等学校及び中等教育学校後期課程の本科及び別科、高等専門学校 特別支援学校高等部の本科及び別科 平成21年3

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 平成２１年度 / 《報告書未掲載集計》 / 卒業後の状況調査 / 中等教育学校
• 調査年月  2009年
• 公開（更新）日  2017-12-20
• EXCEL DB

223 全国計特別支援学級卒業者の進路状況

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決 ファイル:SYTO1552 平成２１年度学校基本調査 中等教育学校　卒業後の状況　全国計　特別支援学級卒業者の進路状況　 計（国公私立）　 　 区分 計 高等学校等進学者 専修学校 高等課程 進学者 一般課程 等入学者 公共職業能力開発施設等入学者 就職者 左記以外の者、死亡・不詳の者 高等学校及び中等教育学校後期課程の本科及び別科、高等専門学校 特別支援学校高等部の本科及び別科 平成20年3