• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 年次統計
• 調査年月  2024年
• 公開（更新）日  2024-12-18
• EXCEL

総括表 4 進学率（昭和２３年～）

ファイル:進学率 区分 幼稚園就園率 幼保連携型認定こども園就園率 高等学校等への進学率 大学・短期大学等への現役進学率 大学 学部 ・短期大学 本科 への進学率 過年度高卒者等を含む 過年度高卒者等を含む） 短期大学 計 通信制課程（本科）への進学者を除く , の本科・通信教育部・別科及び高等学校等の専攻科に進学した者（就職進学した者を含む。）の占める比率。 注5 大学（学部 ・短期大学（本科）への進学率（過年度高卒者等 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和６年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 卒業後の状況調査 / 卒業後の状況調査票（中学校）
• 調査年月  2024年
• 公開（更新）日  2024-12-18
• EXCEL

旧報告書掲載集計 262 高等学校(本科)への進学者のうち併設先または連携先の高等学校へ進学した者の数(再掲)

ファイル:3-1 262　高等学校（本科）への進学者のうち併設先または連携先の高等学校へ進学した者の数（再掲）（3－1） 1．計 区分 計 全日制のうち , へ進学した者の数（再掲）（3－2） 2．男 3-3 262　高等学校（本科）への進学者のうち併設先または連携先の高等学校へ進学した者の数（再掲）（3－3） 3．女 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和６年度 / 高等教育機関 / 卒業後の状況調査 / 卒業後の状況調査票（大学）
• 調査年月  2024年
• 公開（更新）日  2024-12-18
• EXCEL

旧報告書掲載集計 77 関係学科別　進学者数

ファイル:関係学科別 進学者数 区分 計 大学院研究科 大学の学部・短期大学の本科 大学・短期大学の専攻科及び別科 男 女 令和 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和６年度 / 高等教育機関 / 卒業後の状況調査 / 卒業後の状況調査票（短期大学）
• 調査年月  2024年
• 公開（更新）日  2024-12-18
• EXCEL

旧報告書掲載集計 100 関係学科別　進学者数

ファイル:関係学科別 進学者数 区分 計 大学院研究科 大学の学部・短期大学の本科 大学・短期大学の・専攻科及び別科 男 女 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和６年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 卒業後の状況調査 / 卒業後の状況調査票（中学校）
• 調査年月  2024年
• 公開（更新）日  2024-12-18
• EXCEL

旧報告書掲載集計 260 都道府県別高等学校等への進学者数

ファイル:3-1 260　都道府県別高等学校等への進学者数（3－1） 1．計 区分 計 高等学校進学者 中等教育学校後期課程進学者 高等専門学校進学者 特別支援学校高等部進学者 , 佐賀県 長崎県 熊本県 大分県 宮崎県 鹿児島県 沖縄県 3-2 260　都道府県別高等学校等への進学者数（3－2） 2．男 3-3 260　都道府県別高等学校等への進学者数（3－3） 3．女 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和６年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 卒業後の状況調査 / 卒業後の状況調査票（義務教育学校）
• 調査年月  2024年
• 公開（更新）日  2024-12-18
• EXCEL

旧報告書掲載集計 271 都道府県別高等学校等への進学者数

ファイル:3-1 271　都道府県別高等学校等への進学者数（3－1） 1．計 区分 計 高等学校進学者 中等教育学校後期課程進学者 高等専門学校進学者 特別支援学校高等部進学者 , 佐賀県 長崎県 熊本県 大分県 宮崎県 鹿児島県 沖縄県 3-2 271　都道府県別高等学校等への進学者数（3－2） 2．男 3-3 271　都道府県別高等学校等への進学者数（3－3） 3．女 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和６年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 卒業後の状況調査 / 卒業後の状況調査票（高等学校　全日制・定時制）
• 調査年月  2024年
• 公開（更新）日  2024-12-18
• EXCEL

旧報告書掲載集計 285 学科別大学・短期大学等への進学者数

ファイル:3-1 285　学科別大学・短期大学等への進学者数（3－1） 1．計 区分 計 大学（学部） 短期大学（本科） 大学・短期大学の通信教育部 大学・ , 水産 家庭 看護 情報 福祉 総合学科 全日制 定時制 3-2 285　学科別大学・短期大学等への進学者数（3－2） 2．男 3-3 285　学科別大学・短期大学等への進学者数（3－3） 3．女 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和６年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 卒業後の状況調査 / 卒業後の状況調査票（特別支援学校　中学部）
• 調査年月  2024年
• 公開（更新）日  2024-12-18
• EXCEL

旧報告書掲載集計 278 高等学校等への進学者数

ファイル:278　高等学校等への進学者数 区分 計 高等学校 中等教育学校後期課程 高等専門学校 特別支援学校高等部 本科 別科 全日制 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和６年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 卒業後の状況調査 / 卒業後の状況調査票（特別支援学校　高等部）
• 調査年月  2024年
• 公開（更新）日  2024-12-18
• EXCEL

旧報告書掲載集計 323 大学・短期大学等への進学者数

ファイル:323　大学・短期大学等への進学者数 区分 計 大学（学部） 短期大学（本科） 大学・短期大学の通信教育部 大学・短期大学（別科） 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和６年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 卒業後の状況調査 / 卒業後の状況調査票（中等教育学校　前期課程・後期課程（全日制・定時制））
• 調査年月  2024年
• 公開（更新）日  2024-12-18
• EXCEL

旧報告書掲載集計 310 後期課程の学科別大学・短期大学等への進学者数

ファイル:3-1 310　後期課程の学科別大学・短期大学等への進学者数（3－1） 1．計 区分 計 大学（学部） 短期大学（本科） 大学・短期大学の通信教育部 大学・ , 家庭 看護 情報 福祉 総合学科 全日制 定時制 3-2 310　後期課程の学科別大学・短期大学等への進学者数（3－2） 2．男 3-3 310　後期課程の学科別大学・短期大学等への進学者数（3－3） 3． 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和６年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 卒業後の状況調査 / 卒業後の状況調査票（高等学校　通信制）
• 調査年月  2024年
• 公開（更新）日  2024-12-18
• EXCEL

旧報告書掲載集計 299 学科別大学・短期大学等への進学者数

ファイル:299　学科別大学・短期大学等への進学者数 区分 計 大学（学部） 短期大学（本科） 大学・短期大学の通信教育部 大学・短期大学（別科） 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和６年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 卒業後の状況調査 / 卒業後の状況調査票（中等教育学校　前期課程・後期課程（全日制・定時制））
• 調査年月  2024年
• 公開（更新）日  2024-12-18
• EXCEL

旧報告書掲載集計 305 前期課程の都道府県別高等学校等への進学者数

ファイル:3-1 305　前期課程の都道府県別高等学校等への進学者数（3－1） 1．計 区分 計 高等学校 中等教育学校後期課程 高等専門学校 特別支援学校高等部 , 長崎県 熊本県 大分県 宮崎県 鹿児島県 沖縄県 3-2 305　前期課程の都道府県別高等学校等への進学者数（3－2） 2．男 3-3 305　前期課程の都道府県別高等学校等への進学者数（3－3） 3．女 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の

• ２１世紀出生児縦断調査（平成１３年出生児）
• 21世紀出生児縦断調査 / 第２２回21世紀出生児縦断調査（令和５年）
• 調査年月  2023年
• 公開（更新）日  2024-10-25
• CSV

就業・その他の状況 57 第57表　その他の子供数・構成割合，性，出生月，中退した学校，将来について（進学），進学しなかった理由別

ファイル:進路），進学しなかった理由別（６－３） その他の子供数・構成割合　性，出生月，市郡，中退した学校，将来について（進路），進学しなかった理由別（６－５） 性，出生月，中退した学校，将来について（進路） 総数 進学しなかった理由又 , 18.2% 27.3% 15.4% 23.1% 44.4% 33.3% 高等学校 50.0% 現状でよい 進学せず、就職する 家業を継ぐ 大学等に進学し、卒業後に働く 大学（大学院）に進学し、卒業後に働く 具体的 政府統計名解説:健全育成など厚生労働省の施策に活用することを目的としてきました。 第16回（平成29年）の調査からは、学校生活の様子や就業意識などの状況をお伺いし、学校教育から就業へのライフコースを的確に捉える統計を整備することにより、少子化対策のみならず、教育面を含む国の施策に活用することを目的として、文部科学省と厚生労働省の共管調査として実施しています。

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和６年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 卒業後の状況調査 / 卒業後の状況調査票（高等学校　全日制・定時制）
• 調査年月  2024年
• 公開（更新）日  2024-12-18
• EXCEL

旧報告書掲載集計 287 都道府県別大学・短期大学等への進学者数

ファイル:287　都道府県別大学・短期大学等への進学者数 区分 計 大学（学部） 短期大学（本科） 大学・短期大学の通信教育部 大学・短期大学（別科） 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和６年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 卒業後の状況調査 / 卒業後の状況調査票（中学校）
• 調査年月  2024年
• 公開（更新）日  2024-12-18
• EXCEL

旧報告書掲載集計 261 小中一貫教育を行う中学校のうち高等学校（本科）等への進学者数

ファイル:2-1 　　小中一貫教育を行う中学校のうち高等学校（本科）等への進学者数（2－1） 区分 高等学校（本科） 計 国立 公立 私立 施設一体型 施設隣接型 施設分離型 その , 熊本県 大分県 宮崎県 鹿児島県 沖縄県 この表は，小中一貫教育を行う中学校において，高等学校等へ進学した者（再掲）を示す。 2-2 　　小中一貫教育を行う中学校のうち高等学校（本科）等への進学者数（2 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和６年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 卒業後の状況調査 / 卒業後の状況調査票（高等学校　通信制）
• 調査年月  2024年
• 公開（更新）日  2024-12-18
• EXCEL

旧報告書未掲載集計 ey-303 卒業後の状況　学科別大学・短期大学等への進学者数

ファイル:ey0303-1 高等学校（通信制）　卒業後の状況　学科別大学・短期大学等への進学者数 計 区分 大学（学部） 短期大学（本科） 大学・短期大学の通信教育部 大学・短期大学（別科） 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和６年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 卒業後の状況調査 / 卒業後の状況調査票（中等教育学校　前期課程・後期課程（全日制・定時制））
• 調査年月  2024年
• 公開（更新）日  2024-12-18
• EXCEL

旧報告書掲載集計 312 後期課程の都道府県別大学・短期大学等への進学者数

ファイル:312　後期課程の都道府県別大学・短期大学等への進学者数 区分 計 大学（学部） 短期大学（本科） 大学・短期大学の通信教育部 大学・短期大学（別科） 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和６年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 卒業後の状況調査 / 卒業後の状況調査票（特別支援学校　中学部）
• 調査年月  2024年
• 公開（更新）日  2024-12-18
• EXCEL

旧報告書未掲載集計 ey-284 卒業後の状況　都道府県別　高等学校等への進学者数

ファイル:ey0284 特別支援学校（中学部）　卒業後の状況　都道府県別　高等学校等への進学者数 区分 計 男 女 高等学校本科 中等教育学校後期課程本科 高等学校別科 中等教育学校後期課程別科 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和６年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 卒業後の状況調査 / 卒業後の状況調査票（中学校）
• 調査年月  2024年
• 公開（更新）日  2024-12-18
• EXCEL

旧報告書未掲載集計 ey-259 卒業後の状況　都道府県別　高等学校等への進学者数

ファイル:ey0259-1 中学校　卒業後の状況　都道府県別　高等学校等への進学者数 計 区分 男 女 高等学校本科 中等教育学校後期課程本科 高等学校別科 中等教育学校後期課程別科 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和６年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 卒業後の状況調査 / 卒業後の状況調査票（義務教育学校）
• 調査年月  2024年
• 公開（更新）日  2024-12-18
• EXCEL

旧報告書未掲載集計 ey-272 卒業後の状況　都道府県別　高等学校等への進学者数

ファイル:ey0272-1 義務教育学校　卒業後の状況　都道府県別　高等学校等への進学者数 計 区分 男 女 高等学校本科 中等教育学校後期課程本科 高等学校別科 中等教育学校後期課程別科 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和６年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 卒業後の状況調査 / 卒業後の状況調査票（高等学校　全日制・定時制）
• 調査年月  2024年
• 公開（更新）日  2024-12-18
• EXCEL

旧報告書未掲載集計 ey-292 卒業後の状況　都道府県別　大学・短期大学等への進学者数

ファイル:ey0292-1 高等学校　卒業後の状況　都道府県別　大学・短期大学等への進学者数 計 区分 大学（学部） 短期大学（本科） 大学・短期大学の通信教育部 大学・短期大学（別科） 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和６年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 卒業後の状況調査 / 卒業後の状況調査票（特別支援学校　中学部）
• 調査年月  2024年
• 公開（更新）日  2024-12-18
• EXCEL

旧報告書未掲載集計 ey-285 卒業後の状況　政令指定都市別　高等学校等への進学者数

ファイル:ey0285 特別支援学校（中学部）　卒業後の状況　政令指定都市別　高等学校等への進学者数 区分 計 男 女 高等学校本科 中等教育学校後期課程本科 高等学校別科 中等教育学校後期課程別科 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和６年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 卒業後の状況調査 / 卒業後の状況調査票（中学校）
• 調査年月  2024年
• 公開（更新）日  2024-12-18
• EXCEL

旧報告書未掲載集計 ey-260 卒業後の状況　政令指定都市別　高等学校等への進学者数

ファイル:ey0260-1 中学校　卒業後の状況　政令指定都市別　高等学校等への進学者数 計 区分 男 女 高等学校本科 中等教育学校後期課程本科 高等学校別科 中等教育学校後期課程別科 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和６年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 卒業後の状況調査 / 卒業後の状況調査票（義務教育学校）
• 調査年月  2024年
• 公開（更新）日  2024-12-18
• EXCEL

旧報告書未掲載集計 ey-273 卒業後の状況　政令指定都市別　高等学校等への進学者数

ファイル:ey0273-1 義務教育学校　卒業後の状況　政令指定都市別　高等学校等への進学者数 計 区分 男 女 高等学校本科 中等教育学校後期課程本科 高等学校別科 中等教育学校後期課程別科 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和６年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 卒業後の状況調査 / 卒業後の状況調査票（高等学校　全日制・定時制）
• 調査年月  2024年
• 公開（更新）日  2024-12-18
• EXCEL

旧報告書未掲載集計 ey-293 卒業後の状況　政令指定都市別　大学・短期大学等への進学者数

ファイル:ey0293-1 高等学校　卒業後の状況　政令指定都市別　大学・短期大学等への進学者数 計 区分 大学（学部） 短期大学（本科） 大学・短期大学の通信教育部 大学・短期大学（別科） 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和６年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 卒業後の状況調査 / 卒業後の状況調査票（特別支援学校　高等部）
• 調査年月  2024年
• 公開（更新）日  2024-12-18
• EXCEL

旧報告書未掲載集計 ey-316 卒業後の状況　都道府県別(計国公私)　大学・短期大学等への進学者数

ファイル:ey0316-1 特別支援学校（高等部）　卒業後の状況　都道府県別　大学・短期大学等への進学者数 計 区分 大学（学部） 短期大学（本科） 大学・短期大学の通信教育部 大学・短期大学の別科 高等学校 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和６年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 卒業後の状況調査 / 卒業後の状況調査票（特別支援学校　高等部）
• 調査年月  2024年
• 公開（更新）日  2024-12-18
• EXCEL

旧報告書未掲載集計 ey-317 卒業後の状況　政令指定都市別(計国公私)　大学・短期大学等への進学者数

ファイル:ey0317-1 特別支援学校（高等部）　卒業後の状況　政令指定都市別　大学・短期大学等への進学者数 計 区分 大学（学部） 短期大学（本科） 大学・短期大学の通信教育部 大学・短期大学の別科 高等学校 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の

• 日本語指導が必要な児童生徒の受入状況等に関する調査
• 日本語指導が必要な児童生徒の受入状況等に関する調査 / 令和５年度
• 調査年月  2023年度
• 公開（更新）日  2024-08-30
• EXCEL

7　日本語指導が必要な中高生等の進路状況 6-4 日本語指導が必要な高校生等のうち、令和4年度中修了後に進学した者の言語別人数

ファイル:6-4 日本語指導が必要な高校生等のうち、令和４年度中修了後に進学した者の言語別人数 高等学校 中等教育 学校 特別支援 合計 （計） 全日制 定時制 通信制 後期課程 高等部 令和５年度 （Ａ） 大学進学 （ア） 日本語 （イ） 英語 （ウ） 韓国・朝鮮語 （エ） スペイン語 （オ） 中国語 （カ） フィリピノ語 （キ） ベトナム語 （ク） ポルトガル語 （ケ） その他 （Ｂ） 短期大学進学 （Ｃ） 専修学校（専門課程）進学 （Ｄ） 上記以外の教育機関への進学・入学 （人） 政府統計名解説:　本調査では、日本語指導が必要な児童生徒の教育の改善充実に資するため、公立の小・中・高等学校等における日本語指導が必要な児童生徒の受入状況等について調査を行っております。 　調査の対象は、全国の公立小学校、中学校、高等学校、義務教育学校、中等教育学校及び特別支援学校であり、主な調査項目としては、日本語指導が必要な児童生徒の学校種別在籍状況、母語別（外国籍の児童生徒）・言語別（日本国籍の児童生徒）在籍状況、在籍人数別状況、日本語指導

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和５年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 卒業後の状況調査 / 卒業後の状況調査票（中学校）
• 調査年月  2023年
• 公開（更新）日  2023-12-20
• EXCEL

旧報告書掲載集計 260 高等学校(本科)への進学者のうち併設先または連携先の高等学校へ進学した者の数(再掲)

ファイル:3-1 260　高等学校（本科）への進学者のうち併設先または連携先の高等学校へ進学した者の数（再掲）（3－1） 1．計 区分 計 全日制のうち , へ進学した者の数（再掲）（3－2） 2．男 3-3 260　高等学校（本科）への進学者のうち併設先または連携先の高等学校へ進学した者の数（再掲）（3－3） 3．女 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の

• 小売物価統計調査
• 小売物価統計調査（動向編）
• 調査年月  2024年
• 公開（更新）日  2025-04-18
• EXCEL EXCEL
  閲覧用 DB

結果表 1 調査品目の月別価格及び年平均価格【都道府県庁所在市及び人口15万以上の市】 【27】「8201 補習教育（中学校）」 ～ 「9174 ビデオソフト」

ファイル:鹿児島市 那覇市 実費徴収分分離不可 8203補習教育（小学校） 補習教育（小学校） 学習塾，補習又は進学，小学5年生コース（新小学5年生コースを含む），通塾によるグループ指導，週1日～4日，学習科目（科目選択制 , tuition 実費徴収分分離不可 8203補習教育（小学校） 補習教育（小学校） 学習塾，補習又は進学，小学5年生コース（新小学5年生コースを含む），通塾によるグループ指導，週1日～4日，学習科目（科目選択制

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和５年度 / 高等教育機関 / 卒業後の状況調査 / 卒業後の状況調査票（大学）
• 調査年月  2023年
• 公開（更新）日  2023-12-20
• EXCEL

旧報告書掲載集計 75 関係学科別　進学者数

ファイル:関係学科別 進学者数 区分 計 大学院研究科 大学の学部・短期大学の本科 大学・短期大学の専攻科及び別科 男 女 令和 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和５年度 / 高等教育機関 / 卒業後の状況調査 / 卒業後の状況調査票（短期大学）
• 調査年月  2023年
• 公開（更新）日  2023-12-20
• EXCEL

旧報告書掲載集計 96 関係学科別　進学者数

ファイル:関係学科別 進学者数 区分 計 大学院研究科 大学の学部・短期大学の本科 大学・短期大学の・専攻科及び別科 男 女 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和５年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 卒業後の状況調査 / 卒業後の状況調査票（中学校）
• 調査年月  2023年
• 公開（更新）日  2023-12-20
• EXCEL

旧報告書掲載集計 258 都道府県別高等学校等への進学者数

ファイル:3-1 258　都道府県別高等学校等への進学者数（3－1） 1．計 区分 計 高等学校進学者 中等教育学校後期課程進学者 高等専門学校進学者 特別支援学校高等部進学者 , 佐賀県 長崎県 熊本県 大分県 宮崎県 鹿児島県 沖縄県 3-2 258　都道府県別高等学校等への進学者数（3－2） 2．男 3-3 258　都道府県別高等学校等への進学者数（3－3） 3．女 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和５年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 卒業後の状況調査 / 卒業後の状況調査票（義務教育学校）
• 調査年月  2023年
• 公開（更新）日  2023-12-20
• EXCEL

旧報告書掲載集計 269 都道府県別高等学校等への進学者数

ファイル:3-1 269　都道府県別高等学校等への進学者数（3－1） 1．計 区分 計 高等学校進学者 中等教育学校後期課程進学者 高等専門学校進学者 特別支援学校高等部進学者 , 佐賀県 長崎県 熊本県 大分県 宮崎県 鹿児島県 沖縄県 3-2 269　都道府県別高等学校等への進学者数（3－2） 2．男 3-3 269　都道府県別高等学校等への進学者数（3－3） 3．女 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和５年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 卒業後の状況調査 / 卒業後の状況調査票（高等学校　全日制・定時制）
• 調査年月  2023年
• 公開（更新）日  2023-12-20
• EXCEL

旧報告書掲載集計 283 学科別大学・短期大学等への進学者数

ファイル:3-1 283　学科別大学・短期大学等への進学者数（3－1） 1．計 区分 計 大学（学部） 短期大学（本科） 大学・短期大学の通信教育部 大学・ , 水産 家庭 看護 情報 福祉 総合学科 全日制 定時制 3-2 283　学科別大学・短期大学等への進学者数（3－2） 2．男 3-3 283　学科別大学・短期大学等への進学者数（3－3） 3．女 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の

• 社会保障・人口問題基本調査（人口移動調査）
• 人口移動調査 / 第９回人口移動調査 / 公表資料 / 報告書 / 報告書
• 調査年月  2023年7月
• 公開（更新）日  2025-03-28
• EXCEL

報告書 2 表データ

ファイル:人を除く。 II-5 総数 注）総数は男女不詳を含む。 III-2 過去5年間の移動者割合 入学・ 進学 職業上の理由 住宅を主とする理由 親や子との同居・近居 家族の 移動に伴って 結婚・ 離婚 同棲 , 3 移動理由順位 1位 ２位 3位 住宅事情 生活環境 家族の移動 15-29歳 就職・転職 入学・進学 15-19歳 20-24歳 25-29歳 結婚 30-39歳 子育て環境 40-49歳 転勤 50 , 年齢不詳を含む。順位の対象から「不詳」を除く。 III-4 １位 ３位 親と同近居 就職転職 健康 入学進学 IV-1 出生地 現住地の割合（％） （第８回） 出生地と 同じ都道府県に住んでいる人 他の都道府県 政府統計名解説:社会保障・人口問題基本調査の一つで1976年よりほぼ5年に1回実施しています。この調査では、人々が入学・就職・結婚といった人生の節目でどのような移動を経験したのか、なぜ移動したのか、生涯にどのくらい移動したか

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和５年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 卒業後の状況調査 / 卒業後の状況調査票（特別支援学校　中学部）
• 調査年月  2023年
• 公開（更新）日  2023-12-20
• EXCEL

旧報告書掲載集計 276 高等学校等への進学者数

ファイル:276　高等学校等への進学者数 区分 計 高等学校 中等教育学校後期課程 高等専門学校 特別支援学校高等部 本科 別科 全日制 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の

• ２１世紀出生児縦断調査（平成１３年出生児）
• 21世紀出生児縦断調査 / 第２１回21世紀出生児縦断調査（令和４年）
• 調査年月  2022年
• 公開（更新）日  2023-10-13
• CSV

就業・その他の状況 54 第54表　その他の子供数・構成割合，性，出生月，中退した学校，将来について（進学），進学しなかった理由別

ファイル:進路），進学しなかった理由別（６－３） その他の子供数・構成割合　性，出生月，市郡，中退した学校，将来について（進路），進学しなかった理由別（６－５） 性，出生月，中退した学校，将来について（進路） 総数 進学しなかった理由又 , 20.8% 4.2% 33.3% 20.0% 26.7% 11.1% 高等学校 50.0% 現状でよい 進学せず、就職する 家業を継ぐ 大学等に進学し、卒業後に働く 大学（大学院）に進学し、卒業後に働く 具体的 政府統計名解説:健全育成など厚生労働省の施策に活用することを目的としてきました。 第16回（平成29年）の調査からは、学校生活の様子や就業意識などの状況をお伺いし、学校教育から就業へのライフコースを的確に捉える統計を整備することにより、少子化対策のみならず、教育面を含む国の施策に活用することを目的として、文部科学省と厚生労働省の共管調査として実施しています。

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和５年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 卒業後の状況調査 / 卒業後の状況調査票（特別支援学校　高等部）
• 調査年月  2023年
• 公開（更新）日  2023-12-20
• EXCEL

旧報告書掲載集計 321 大学・短期大学等への進学者数

ファイル:321　大学・短期大学等への進学者数 区分 計 大学（学部） 短期大学（本科） 大学・短期大学の通信教育部 大学・短期大学（別科） 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和４年度 / 高等教育機関《報告書掲載集計》 / 卒業後の状況調査 / 短期大学
• 調査年月  2022年
• 公開（更新）日  2023-09-19
• EXCEL

96 関係学科別　進学者数

ファイル:関係学科別 進学者数 区分 計 大学院研究科 大学の学部・短期大学の本科 大学・短期大学の・専攻科及び別科 男 女 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の

• 社会・人口統計体系
• 統計でみる都道府県のすがた2025 / 社会生活統計指標
• 調査年月  2025年
• 公開（更新）日  2025-02-21
• EXCEL

E 教育

ファイル:30日以上 （児童千人当たり） 不登校による中学校長期欠席生徒比率 （生徒千人当たり） 中学校卒業者の進学率 高等学校卒業者の進学率 大学数 （人口10万人当たり） 出身高校所在地県の県内大学への入学者割合（対大学入学者数） 大学収容力指数 （高等学校卒業者のうち大学進学者数） 短期大学数 専修学校数 各種学校数 最終学歴が小学・中学卒の者の割合（対卒業者総数） 最終学歴が高校・旧中卒の者の割合（対卒業者総数） 最終学歴が短大・高専卒の者の割合（対卒業者総数） 最終学歴が大学・大学院卒の者の割合（対卒業者総数） 小学校教育費

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和５年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 卒業後の状況調査 / 卒業後の状況調査票（中等教育学校　前期課程・後期課程（全日制・定時制））
• 調査年月  2023年
• 公開（更新）日  2023-12-20
• EXCEL

旧報告書掲載集計 308 後期課程の学科別大学・短期大学等への進学者数

ファイル:3-1 308　後期課程の学科別大学・短期大学等への進学者数（3－1） 1．計 区分 計 大学（学部） 短期大学（本科） 大学・短期大学の通信教育部 大学・ , 家庭 看護 情報 福祉 総合学科 全日制 定時制 3-2 308　後期課程の学科別大学・短期大学等への進学者数（3－2） 2．男 3-3 308　後期課程の学科別大学・短期大学等への進学者数（3－3） 3． 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和５年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 卒業後の状況調査 / 卒業後の状況調査票（高等学校　通信制）
• 調査年月  2023年
• 公開（更新）日  2023-12-20
• EXCEL

旧報告書掲載集計 297 学科別大学・短期大学等への進学者数

ファイル:297　学科別大学・短期大学等への進学者数 区分 計 大学（学部） 短期大学（本科） 大学・短期大学の通信教育部 大学・短期大学（別科） 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和５年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 卒業後の状況調査 / 卒業後の状況調査票（中等教育学校　前期課程・後期課程（全日制・定時制））
• 調査年月  2023年
• 公開（更新）日  2023-12-20
• EXCEL

旧報告書掲載集計 303 前期課程の都道府県別高等学校等への進学者数

ファイル:3-1 303　前期課程の都道府県別高等学校等への進学者数（3－1） 1．計 区分 計 高等学校 中等教育学校後期課程 高等専門学校 特別支援学校高等部 , 長崎県 熊本県 大分県 宮崎県 鹿児島県 沖縄県 3-2 303　前期課程の都道府県別高等学校等への進学者数（3－2） 2．男 3-3 303　前期課程の都道府県別高等学校等への進学者数（3－3） 3．女 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の

• 人々のつながりに関する基礎調査
• 令和６年人々のつながりに関する基礎調査 / 孤立（各種支援）に関する集計
• 調査年月  2024年
• 公開（更新）日  2025-04-25
• EXCEL

孤立（各種支援）に関する集計

ファイル:×同居人の有無別 同居人がいる 同居人がいない 年齢階級×同居人の有無別 4-6 表4-6　性×最終学歴別、年齢階級×最終学歴別の行政機関・NPO等からの支援の状況及び支援者 性×最終学歴別 小学・中学 高校 専門学校 短大・高専 大学 大学院 年齢階級×最終学歴別 4-7 表4-7　性×現在の仕事別、年齢階級×現在の仕事別の行政機関・NPO等からの支援の状況及 , における不安や悩みの有無 ある（計） 不安や悩みの内容（複数回答） 自分の健康 家族の健康、介護 住まい 進学・就職・転職など、進路やキャリア上の問題 結婚、子育てなど、生活上の問題 収入や資産、老後の生活設計

• 社会保障・人口問題基本調査（人口移動調査）
• 人口移動調査 / 第９回人口移動調査 / 公表資料 / 集計表
• 調査年月  2023年7月
• 公開（更新）日  2025-03-28
• EXCEL

クロス集計表 2-3-1 クロス集計表（世帯員全員に関して1）

ファイル:区市町村 他の都道府県 出生地 現在と同じ居住地 現在と同じ区市町村内 前住地の都道府県 移動理由 入学・進学 就職・転職 転勤 定年退職 住宅事情 生活環境上の理由 通勤通学の便 親と同居・近居 子と同居・近居 政府統計名解説:社会保障・人口問題基本調査の一つで1976年よりほぼ5年に1回実施しています。この調査では、人々が入学・就職・結婚といった人生の節目でどのような移動を経験したのか、なぜ移動したのか、生涯にどのくらい移動したか

• 大学等におけるフルタイム換算データに関する調査
• 大学等におけるフルタイム換算データに関する調査 / 令和５年度
• 調査年月  2023年度
• 公開（更新）日  2025-01-31
• EXCEL

大学院博士課程の在籍者 B-02 回答者の各種属性別の内訳

ファイル:39歳 40歳～44歳 45歳～49歳 50歳～54歳 55歳～59歳 60歳～64歳 65歳～ 【進学時期】 2023年（博士課程1年） 2022年 2021年 2020年 2019年以前 【回答者の専門分野 , リサーチアシスタント 　ティーチングアシスタント 　テクニカルアシスタント 【社会人経験の有無】 博士課程進学前に、1年以上の社会人経験がない 博士課程進学前に、1年以上の社会人経験がある 　学部修了後、1年以上 政府統計名解説:大学等における研究者数を国際比較可能なフルタイム換算データに補正するための係数（フルタイム換算係数）を得

• 社会保障・人口問題基本調査（人口移動調査）
• 人口移動調査 / 第９回人口移動調査 / 公表資料 / 報告書 / 報告書
• 調査年月  2023年7月
• 公開（更新）日  2025-03-28
• EXCEL

報告書 1 図データ

ファイル:）１年前の居住地が明らかでない人を除く。 注）これまでの引っ越し回数が明らかでない人を除く。 入学・進学 職業上の理由 住宅を主とする理由 親や子との同居・近居 家族の移動に伴って 結婚・離婚 同棲 その 政府統計名解説:社会保障・人口問題基本調査の一つで1976年よりほぼ5年に1回実施しています。この調査では、人々が入学・就職・結婚といった人生の節目でどのような移動を経験したのか、なぜ移動したのか、生涯にどのくらい移動したか

• 大学等におけるフルタイム換算データに関する調査
• 大学等におけるフルタイム換算データに関する調査 / 令和５年度
• 調査年月  2023年度
• 公開（更新）日  2025-01-31
• EXCEL

大学院博士課程の在籍者 B-03 1年間における週のパターン別の週数

ファイル:39歳 40歳～44歳 45歳～49歳 50歳～54歳 55歳～59歳 60歳～64歳 65歳～ 【進学時期】 2023年（博士課程1年） 2022年 2021年 2020年 2019年以前 【回答者の専門分野 , リサーチアシスタント 　ティーチングアシスタント 　テクニカルアシスタント 【社会人経験の有無】 博士課程進学前に、1年以上の社会人経験がない 博士課程進学前に、1年以上の社会人経験がある 　学部修了後、1年以上 政府統計名解説:大学等における研究者数を国際比較可能なフルタイム換算データに補正するための係数（フルタイム換算係数）を得

• 大学等におけるフルタイム換算データに関する調査
• 大学等におけるフルタイム換算データに関する調査 / 令和５年度
• 調査年月  2023年度
• 公開（更新）日  2025-01-31
• EXCEL

大学院博士課程の在籍者 B-05 1年間における活動パターン別の日数

ファイル:39歳 40歳～44歳 45歳～49歳 50歳～54歳 55歳～59歳 60歳～64歳 65歳～ 【進学時期】 2023年（博士課程1年） 2022年 2021年 2020年 2019年以前 【回答者の専門分野 , リサーチアシスタント 　ティーチングアシスタント 　テクニカルアシスタント 【社会人経験の有無】 博士課程進学前に、1年以上の社会人経験がない 博士課程進学前に、1年以上の社会人経験がある 　学部修了後、1年以上 政府統計名解説:大学等における研究者数を国際比較可能なフルタイム換算データに補正するための係数（フルタイム換算係数）を得