• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和７年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 学校調査・学校通信教育調査（高等学校） / 学校調査票（高等学校　全日制・定時制）
• 調査年月  2025年
• 公開（更新）日  2025-12-26
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旧報告書掲載集計 122 都道府県別学校数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:3-1 高等学校（全日制・定時制） 122　都道府県別学校数（3－1） 1．計（本校＋分校） 区分 計 国立 公立 私立 都道府県立 市（区）立 町立 村立 組合立 全日制 定時制 併置 令和6年度 令和7年度 北海道 青森県 , 。 3-2 122　都道府県別学校数（3－2） 2．本校 3-3 122　都道府県別学校数（3－3） 3．分校

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 昭和２７年度 / 学校数
• 調査年月  1952年
• 公開（更新）日  2017-12-20
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4-1 高等学校　都道府県別学校数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:第4表 2-1 第4表　高等学校　学校数（2-1） （1）都道府県別 区分 総数 国立 公立 計 県立 単独校および中心校 分校 通常 , 広島 山口 徳島 香川 愛媛 高知 福岡 佐賀 長崎 熊本 大分 宮崎 鹿児島 2-2 第4表　高等学校　学校数（2-2） （1）都道府県別（続） 公立（続） 私立 ×6 ×10 ×5 ×3 ×1 ×2 ×4 備考　×印は、設置者が本校と異なった分校を示し、外数である。

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 昭和２７年度 / 学校数
• 調査年月  1952年
• 公開（更新）日  2017-12-20
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2-1 小学校　都道府県別学校数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:第2表 第2表　小学校　学校数（1） （1）都道府県別 区分 総数 国立 公立 私立 計 都道府県立 市立 町立 村立 組合立

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 昭和２７年度 / 学校数
• 調査年月  1952年
• 公開（更新）日  2017-12-20
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3-1 中学校　都道府県別学校数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:第3表 第3表　中学校　学校数（1） （1）都道府県別 区分 総数 国立 公立 私立 計 都道府県立 市立 町立 村立 組合立

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和７年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 学校調査・学校通信教育調査（高等学校） / 学校調査票（特別支援学校）
• 調査年月  2025年
• 公開（更新）日  2025-12-26
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旧報告書掲載集計 199 都道府県別学校数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:特別支援学校 199　都道府県別学校数 区分 計 国立 公立 私立 都道府県立 市（区）立 町立 村立 組合立 学校法人立 その他の法人立 個人立 本校 分校 令和6年度 令和7年度 北海道 青森県 岩手県 宮城県

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和７年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 学校調査・学校通信教育調査（高等学校） / 学校調査票（中等教育学校）
• 調査年月  2025年
• 公開（更新）日  2025-12-26
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旧報告書掲載集計 165 都道府県別学校数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:中等教育学校 165　都道府県別学校数 区分 計 国立 公立 私立 都道府県立 市（区）立 町立 村立 組合立 後期課程の課程別 全日制 定時制 併置 令和6年度 令和7年度 北海道 青森県 岩手県 宮城県 秋田県 山形県 福島県 , 長崎県 熊本県 大分県 宮崎県 鹿児島県 沖縄県 1．「全日制」，「定時制」，「併置」は後期課程の課程別による。 2．「併置」とは，全日制と定時制の両方の課程を設置している学校をいう。 3．本校のみであり

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和７年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 学校調査・学校通信教育調査（高等学校） / 学校調査票（義務教育学校）
• 調査年月  2025年
• 公開（更新）日  2025-12-26
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旧報告書掲載集計 95 都道府県別学校数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:義務教育学校 95　都道府県別学校数 区分 計 国立 公立 私立 都道府県立 市（区）立 町立 村立 組合立 本校

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和７年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 学校調査・学校通信教育調査（高等学校） / 学校調査票（小学校）
• 調査年月  2025年
• 公開（更新）日  2025-12-26
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旧報告書掲載集計 41 都道府県別学校数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:小学校 41　都道府県別学校数 区分 計 国立 公立 私立 都道府県立 市（区）立 町立 村立 組合立 本校 分校 令和

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和７年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 学校調査・学校通信教育調査（高等学校） / 学校調査票（中学校）
• 調査年月  2025年
• 公開（更新）日  2025-12-26
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旧報告書掲載集計 67 都道府県別学校数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:中学校 67　都道府県別学校数 区分 計 国立 公立 私立 都道府県立 市（区）立 町立 村立 組合立 本校 分校 令和

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和７年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 学校調査・学校通信教育調査（高等学校） / 学校調査票（幼稚園）
• 調査年月  2025年
• 公開（更新）日  2025-12-26
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旧報告書掲載集計 2 都道府県別学校数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:幼稚園 2　都道府県別学校数 区分 計 国立 公立 私立 都道府県立 市（区）立 町立 村立 組合立 学校法人立 財団法人立

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和７年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 学校調査・学校通信教育調査（高等学校） / 学校調査票（幼保連携型認定こども園）
• 調査年月  2025年
• 公開（更新）日  2025-12-26
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旧報告書掲載集計 21 都道府県別学校数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:幼保連携型認定こども園 21　都道府県別学校数 区分 計 国立 公立 私立 都道府県立 市（区）立 町立 村立 組合立 学校法人立 社会福祉法人立

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 昭和３０年度 / 学校数
• 調査年月  1955年
• 公開（更新）日  2017-12-20
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29 各種学校　都道府県別学校数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:第29表 第29表　各種学校都道府県別学校数 学校 区分 総数 国立 公立 私立 本校 分校 北海道 青森 岩手 宮城 秋田 山形

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和７年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 学校調査・学校通信教育調査（高等学校） / 学校調査票（専修学校）
• 調査年月  2025年
• 公開（更新）日  2025-12-26
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旧報告書掲載集計 223 都道府県別学校数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:専修学校 223　都道府県別学校数 区分 計 国立 公立 私立 学校法人立 準学校法人立 財団法人立 社団法人立

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和７年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 学校調査・学校通信教育調査（高等学校） / 学校調査票（各種学校）
• 調査年月  2025年
• 公開（更新）日  2025-12-26
• EXCEL

旧報告書掲載集計 247 都道府県別学校数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:各種学校 247　都道府県別学校数 区分 計 国立 公立 私立 学校法人立 準学校法人立 財団法人立 社団法人立

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 昭和３１年度 / 学校数 / 初等中等教育機関
• 調査年月  1956年
• 公開（更新）日  2017-12-20
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4-1 高等学校　都道府県別設置者別学校数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:第4表-1 第4表－1　高等学校　都道府県別　設置者別　学校数 2-1 区分 合計 国立 本校 分校 計 通常 定時制 併置 昭和30 , 高知 福岡 佐賀 長崎 熊本 大分 宮崎 鹿児島 注　1　表頭の「併置」は通常と定時制の両課程を持つ学校をいう。したがつて，定時制の学校数を考える場合は「定時制」と「併置」の学校数を合せて考えるべきである , が，5月1日現在，たまたま通常課程の生徒しか収容していなくても併置校として扱つた。 第4表－1　高等学校　都道府県別　設置者別　学校数（つづき） 2-2 公立 私立 （通3併6） （通4併12） （通1）

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 昭和２９年度 / 学校数
• 調査年月  1954年
• 公開（更新）日  2017-12-20
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21 各種学校　都道府県別学校数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:第21表 第21表　各種学校　都道府県別　学校数 区分 総数 国立 公立 私立 本校 分校 計 北海道 青森 岩手 宮城 秋田

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和７年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 学校調査・学校通信教育調査（高等学校） / 学校調査票（小学校）
• 調査年月  2025年
• 公開（更新）日  2025-12-26
• EXCEL

旧報告書掲載集計 42 都道府県別学級数別学校数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:2-1 42　都道府県別学級数別学校数（2－1） 1．計 区分 計 0学級 1学級 2学級 3学級 4学級 5学級 6 , 大分県 宮崎県 鹿児島県 沖縄県 1．分校も1校として計上している。 2．「0学級」とは，休校中等の学校である。 2-2 42　都道府県別学級数別学校数（2－2） 2．本校（公立） 「0学級」とは，休校中等の学校である。

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和７年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 学校調査・学校通信教育調査（高等学校） / 学校調査票（義務教育学校）
• 調査年月  2025年
• 公開（更新）日  2025-12-26
• EXCEL

旧報告書掲載集計 96 都道府県別学級数別学校数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:2-1 96　都道府県別学級数別学校数（2－1） 1．計 区分 計 0学級 1学級 2学級 3学級 4学級 5学級 6 , 大分県 宮崎県 鹿児島県 沖縄県 1．分校も1校として計上している。 2．「0学級」とは，休校中等の学校である。 2-2 96　都道府県別学級数別学校数（2－2） 2．本校（公立） 「0学級」とは，休校中等の学校である。

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 昭和２８年度 / 学校数
• 調査年月  1953年
• 公開（更新）日  2017-12-20
• EXCEL

4-4 高等学校　生徒数別・公立・都道府県別学校数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:第4表 2-1 第4表　高等学校学校数（4）（2-1） 生徒数別・公立・都道府県別　（ロ）定時制の課程（続） 区分 計 ～ 北海道 , 広島 山口 徳島 香川 愛媛 高知 福岡 佐賀 長崎 熊本 大分 宮崎 鹿児島 2-2 第4表　高等学校学校数（4）（2-2） 生徒数別・公立・都道府県別　（ハ）同・分校 1人

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 昭和２８年度 / 学校数
• 調査年月  1953年
• 公開（更新）日  2017-12-20
• EXCEL

3-4 中学校　生徒数別・公立・都道府県別学校数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:第3表 2-1 第3表　中学校学校数（4）（2-1） 生徒数別・公立・都道府県別 区分 本校 1～50 51～100 101～200 , 広島 山口 徳島 香川 愛媛 高知 福岡 佐賀 長崎 熊本 大分 宮崎 鹿児島 2-2 第3表　中学校学校数（4）（2-2） 生徒数別・公立・都道府県別　（続） 本校　（続） 分校 ー

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 昭和３１年度 / 学校数 / 初等中等教育機関
• 調査年月  1956年
• 公開（更新）日  2017-12-20
• EXCEL

6 聾学校　都道府県別設置者別学校数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:第6表 第6表　ろう学校　都道府県別　設置者別　学校数 区分 合計 国立 公立 私立 計 都道府 県立 市立 本校 分校 昭和

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 昭和２７年度 / 学校数
• 調査年月  1952年
• 公開（更新）日  2017-12-20
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5-1 大学専門諸学校　都道府県別学校数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:第5表 第5表　大学　専門諸学校　学校数（1） （1）都道府県別 区分 総数 大学 短期大学 旧制 大学予科 専門学校 計 国立 公立 , 岡山 広島 山口 徳島 香川 愛媛 高知 福岡 佐賀 長崎 熊本 大分 宮崎 鹿児島 （注）括弧内の数は新制大学に包括された学校で外数である。

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和７年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 学校調査・学校通信教育調査（高等学校） / 学校調査票（小学校）
• 調査年月  2025年
• 公開（更新）日  2025-12-26
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旧報告書掲載集計 45 都道府県別児童数別学校数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:2-1 45　都道府県別児童数別学校数（2－1） 1．計 区分 計 0人 1～49人 50～99人 100～149人 , 高知県 福岡県 佐賀県 長崎県 熊本県 大分県 宮崎県 鹿児島県 沖縄県 1．「0人」とは，休校中等の学校である。 2．分校は，公立のみである。 2-2 45　都道府県別児童数別学校数（2－2） 2．本校（

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 昭和３１年度 / 学校数 / 初等中等教育機関
• 調査年月  1956年
• 公開（更新）日  2017-12-20
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4-2 公立高等学校　都道府県別設置者別学校数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:第4表-2 第4表－2　公立高等学校　都道府県別　設置者別　学校数 区分 合計 都道府県立 市町村立 計 市立 町立 村立 組合立 通常 , 徳島 香川 愛媛 高知 福岡 佐賀 長崎 熊本 大分 宮崎 鹿児島 注　この表は第4表－1　のうち公立学校の本校について都道府県別に掲げたものである。

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 昭和３１年度 / 学校数 / 初等中等教育機関
• 調査年月  1956年
• 公開（更新）日  2017-12-20
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7 養護学校　都道府県別設置者別学校数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:第7表 第7表　養護学校　都道府県別　設置者別　学校数 区分 合計 公立 私立 都道府 県立 本校 分校 昭和 30年度 31

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 昭和３１年度 / 学校数 / 高等教育機関
• 調査年月  1956年
• 公開（更新）日  2017-12-20
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9-2 大学　都道府県別設置者別学校数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:第9表-2 第9表－2　大学　都道府県別　設置者別　学校数 区分 合計 大学 短期大学 計 国立 公立 私立 昭和30年度 昭和31年度 , 山口 徳島 香川 愛媛 高知 福岡 佐賀 長崎 熊本 大分 宮崎 鹿児島 注　1　（　）内は旧制大学の数で外数である。2　都道府県別は本部の所在地によつて掲げた。以下大学の都道府県別については同様。 3　昭和30年度の合計の私立328には旧制専門学校2が含まれている。

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• 学校基本調査 / 昭和３１年度 / 学校数 / 初等中等教育機関
• 調査年月  1956年
• 公開（更新）日  2017-12-20
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5 盲学校　都道府県別設置者別学校数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:第5表 第5表　盲学校　都道府県別　設置者別　学校数 区分 合計 国立 公立 私立 計 都道府 県立 市立 本校 分校 昭和 30 , 広島 山口 徳島 香川 愛媛 高知 福岡 佐賀 長崎 熊本 大分 宮崎 鹿児島 注　私立の「学」は学校法人，「法」はその他の法人，「そ」はその他を示す。

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 昭和３１年度 / 学校数 / 初等中等教育機関
• 調査年月  1956年
• 公開（更新）日  2017-12-20
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2-1 小学校　都道府県別設置者別学校数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:第2表-1 第2表－1　小学校　都道府県別　設置者別　学校数 区分 合計 国立 公立 私立 計 都道府 県立 市立 町立 村立 組合立

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 昭和３１年度 / 学校数 / 初等中等教育機関
• 調査年月  1956年
• 公開（更新）日  2017-12-20
• EXCEL

3-1 中学校　都道府県別設置者別学校数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:第3表-1 第3表－1　中学校　都道府県別　設置者別　学校数 区分 合計 国立 公立 私立 計 都道府 県立 市立 町立 村立 組合立

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 昭和２８年度 / 学校数
• 調査年月  1953年
• 公開（更新）日  2017-12-20
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3-3 中学校　学級数別・公立・都道府県別学校数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:第3表 2-1 第3表　中学校学校数（3）（2-1） 学級数別・公立・都道府県別 区分 本校 分校 単級 19～24 25～30 31 , 広島 山口 徳島 香川 愛媛 高知 福岡 佐賀 長崎 熊本 大分 宮崎 鹿児島 2-2 第3表　中学校学校数（3）（2-2） （続） 分校　（続）

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 昭和２８年度 / 学校数
• 調査年月  1953年
• 公開（更新）日  2017-12-20
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2-3 小学校　学級数別・公立・都道府県別学校数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:第2表 2-1 第2表　小学校学校数（3）（2-1） 学級数別・公立・都道府県別 区分 分校 単級 19～24 25～30 31～36 , 広島 山口 徳島 香川 愛媛 高知 福岡 佐賀 長崎 熊本 大分 宮崎 鹿児島 2-2 第2表　小学校学校数（3）（2-2） 続 分校　（続）

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和７年度 / 高等教育機関 / 学校調査 / 学校調査票（高等専門学校）
• 調査年月  2025年
• 公開（更新）日  2025-12-26
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旧報告書掲載集計 52 都道府県別　学校数及び学生数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:高 等 専 門 学 校 52　都道府県別学校数及び学生数 区分 学校数 学生数 計 国立 公立 私立 本科 専攻科 その他 男 女 令和 , 徳島県 香川県 愛媛県 高知県 福岡県 佐賀県 長崎県 熊本県 大分県 宮崎県 鹿児島県 沖縄県 1．「学校数」「学生数」については，高等専門学校事務部の所在地による。 2．「専攻科」とは，高等専門学校を卒業した者等に対して，1年以上教授研究指導するものである。（学校教育法第119条の2） 3．「その他」の学生とは，科目等履修生，聴講生である。

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 昭和３１年度 / 学校数 / 初等中等教育機関
• 調査年月  1956年
• 公開（更新）日  2017-12-20
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8-1 各種学校　都道府県別設置者別学校数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:第8表-1 第8表－1　各種学校　都道府県別　設置者別　学校数 区分 合計 国立 公立 私立 本校 分校 昭和30年度 昭和31年度

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和７年度 / 高等教育機関 / 学校調査 / 学校調査票（短期大学）
• 調査年月  2025年
• 公開（更新）日  2025-12-26
• EXCEL

旧報告書掲載集計 36 都道府県別　学校数及び学生数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:都道府県別学校数及び学生数 区分 学校数 学生数 計 国立 公立 私立 男 女 令和6年度 令和7年度 , 静岡市 浜松市 名古屋市 京都市 大阪市 堺市 神戸市 岡山市 広島市 北九州市 福岡市 熊本市 1．「学校数」については，短期大学本部の所在地による。 2．「学生数」については，在籍する学科の所在地による。なお，学生数には本科学生のほか専攻科及び別科の学生並びに科目等履修生等を含む。

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和７年度 / 高等教育機関 / 学校調査 / 学校調査票（大学・大学院）
• 調査年月  2025年
• 公開（更新）日  2025-12-26
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旧報告書掲載集計 7 都道府県別　学校数及び学生数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:都道府県別　学校数及び学生数 区分 学校数 学生数 計 国立 公立 私立 男 女 令和6年度 令和7年度 , 浜松市 名古屋市 京都市 大阪市 堺市 神戸市 岡山市 広島市 北九州市 福岡市 熊本市 1． 「学校数」については，大学本部の所在地による。 2． 「学生数」については，在籍する学部・研究科等の所在地による。なお，学生数には学部学生のほか大学院，専攻科及び別科の学生並びに科目等履修生等を含む。

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 昭和２９年度 / 学校数
• 調査年月  1954年
• 公開（更新）日  2017-12-20
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6-1 小学校　公立　都道府県別学級数別学校数(再掲)

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:第6表再掲 第6表の再掲　公立・都道府県別（2-1） （ａ）本校 区分 本校 計 （含単級） 25～30 31～36 37～42 43～ , 山口 徳島 香川 愛媛 高知 福岡 佐賀 長崎 熊本 大分 宮崎 鹿児島 （注） この表は第6表の公立学校について都道府県別に掲げたものである。 　　　 学級数0および1の欄の学校数については第6表注と同じ。 第6表の再掲　公立・都道府県別（2-2） （ｂ）分校 分校

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 昭和２９年度 / 学校数
• 調査年月  1954年
• 公開（更新）日  2017-12-20
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10-1 中学校　公立　都道府県別学級数別学校数(再掲)

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:第10表再掲 第10表の再掲　公立・都道府県別（2-1） （ａ）本校 区分 本校 計 （含単級） 25～30 31～36 37～42 43～ , 徳島 香川 愛媛 高知 福岡 佐賀 長崎 熊本 大分 宮崎 鹿児島 （注） この表は第10表の公立学校について，都道府県別に掲げたものである。 　　　 学級数0および1の欄の学校数については，第10表注と同じ。 第10表の再掲　公立・都道府県別（2-2） （ｂ）分校 分校

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和７年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 学校調査・学校通信教育調査（高等学校） / 学校調査票（義務教育学校）
• 調査年月  2025年
• 公開（更新）日  2025-12-26
• EXCEL

旧報告書未掲載集計 ey-124 都道府県別　類型別学校数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:ey0124 義務教育学校　都道府県別　類型別学校数 計（国公私）　 区分 保健主事のいる学校 本務養護教員のいる学校 本務栄養教諭のいる学校 本務事務職員のいる学校 負担法による事務職員のいる学校 複式学級のある学校 複式学級のみの学校 特別支援学級のある学校 特別支援学級のみの学校 学校医のいる学校 学校歯科医のいる学校 学校薬剤師のいる学校 計 国立 公立

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和７年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 学校調査・学校通信教育調査（高等学校） / 学校調査票（小学校）
• 調査年月  2025年
• 公開（更新）日  2025-12-26
• EXCEL

旧報告書未掲載集計 ey-44 都道府県別　類型別学校数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:ey0044 小学校　都道府県別　類型別学校数 計（国公私） 区分 保健主事のいる学校 本務養護教員のいる学校 本務栄養教諭のいる学校 本務事務職員のいる学校 負担法による事務職員のいる学校 複式学級のある学校 複式学級のみの学校 特別支援学級のある学校 特別支援学級のみの学校 学校医のいる学校 学校歯科医のいる学校 学校薬剤師のいる学校 計 国立 公立

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和７年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 学校調査・学校通信教育調査（高等学校） / 学校調査票（中学校）
• 調査年月  2025年
• 公開（更新）日  2025-12-26
• EXCEL

旧報告書未掲載集計 ey-84 都道府県別　類型別学校数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:ey0084 中学校　都道府県別　類型別学校数 計（国公私） 区分 保健主事のいる学校 本務養護教員のいる学校 本務栄養教諭のいる学校 本務事務職員のいる学校 負担法による事務職員のいる学校 複式学級のある学校 複式学級のみの学校 特別支援学級のある学校 特別支援学級のみの学校 学校医のいる学校 学校歯科医のいる学校 学校薬剤師のいる学校 計 国立 公立

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 昭和２９年度 / 学校数
• 調査年月  1954年
• 公開（更新）日  2017-12-20
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11-1 中学校　公立　都道府県別生徒数別学校数(再掲)

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:第11表再掲 第11表の再掲　公立・都道府県別（2-1） （ａ）本校 区分 本校 計 1～50 51～100 101～200 201～300 , 徳島 香川 愛媛 高知 福岡 佐賀 長崎 熊本 大分 宮崎 鹿児島 （注） この表は第11表の公立学校について，都道府県別に掲げたものである。 　　　 生徒数0の欄の学校数については，第11表の注と同じ。 第11表の再掲　公立・都道府県別（2-2） （ｂ）分校 分校

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和７年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 学校調査・学校通信教育調査（高等学校） / 学校調査票（義務教育学校）
• 調査年月  2025年
• 公開（更新）日  2025-12-26
• EXCEL

旧報告書掲載集計 99 都道府県別児童生徒数別学校数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:2-1 99　都道府県別児童生徒数別学校数（2－1） 1．計 区分 計 0人 1～49人 50～99人 100～149 , 高知県 福岡県 佐賀県 長崎県 熊本県 大分県 宮崎県 鹿児島県 沖縄県 1．「0人」とは，休校中等の学校である。 2．分校は，公立のみである。 2-2 99　都道府県別児童生徒数別学校数（2－2） 2．本校

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和７年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 学校調査・学校通信教育調査（高等学校） / 学校調査票（中学校）
• 調査年月  2025年
• 公開（更新）日  2025-12-26
• EXCEL

旧報告書未掲載集計 ey-82 都道府県別　学級数別学校数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:ey0082-1 中学校　都道府県別　学級数別学校数 計　計 区分 計 0学級 1学級 2学級 3学級 4学級 5学級 6学級 7

• 日本語指導が必要な児童生徒の受入状況等に関する調査
• 日本語指導が必要な児童生徒の受入状況等に関する調査 / 令和５年度
• 調査年月  2023年度
• 公開（更新）日  2024-08-30
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4　在籍人数別学校数 1-4-4 都道府県別 日本語指導が必要な外国籍の児童生徒の在籍学校数

政府統計名解説:　本調査では、日本語指導が必要な児童生徒の教育の改善充実に資するため、公立の小・中・高等学校等における日本語指導が必要な児童生徒の受入状況等について調査を行っております。 　調査の対象は、全国の公立小学校、中学校、高等学校、義務教育学校、中等教育学校及び特別支援学校であり、主な調査項目としては、日本語指導が必要な児童生徒の学校種別在籍状況、母語別（外国籍の児童生徒）・言語別（日本国籍の児童生徒）在籍状況、在籍人数別状況、日本語指導 ファイル:1-4-4 1-4 日本語指導が必要な外国籍の児童生徒の在籍人数別学校数 ● 都道府県別 日本語指導が必要な外国籍の児童生徒の在籍学校数 令和５年度 前回比較 小学校 中学校 高等学校 義務教育学校 中等教育学校 特別支援学校 合計 全日制 定時制 通信制 前期課程 後期課程 小学部

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和７年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 学校調査・学校通信教育調査（高等学校） / 学校調査票（義務教育学校）
• 調査年月  2025年
• 公開（更新）日  2025-12-26
• EXCEL

旧報告書未掲載集計 ey-122 都道府県別　学級数別学校数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:ey0122-1 義務教育学校　都道府県別　学級数別学校数 計　計 区分 計 0学級 1学級 2学級 3学級 4学級 5学級 6学級

• 日本語指導が必要な児童生徒の受入状況等に関する調査
• 日本語指導が必要な児童生徒の受入状況等に関する調査 / 令和５年度
• 調査年月  2023年度
• 公開（更新）日  2024-08-30
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4　在籍人数別学校数 1-5-3 都道府県別 日本語指導が必要な日本国籍の児童生徒の在籍学校数

政府統計名解説:　本調査では、日本語指導が必要な児童生徒の教育の改善充実に資するため、公立の小・中・高等学校等における日本語指導が必要な児童生徒の受入状況等について調査を行っております。 　調査の対象は、全国の公立小学校、中学校、高等学校、義務教育学校、中等教育学校及び特別支援学校であり、主な調査項目としては、日本語指導が必要な児童生徒の学校種別在籍状況、母語別（外国籍の児童生徒）・言語別（日本国籍の児童生徒）在籍状況、在籍人数別状況、日本語指導 ファイル:1-5-3 1-5 日本語指導が必要な日本国籍の児童生徒の在籍人数別学校数 ● 都道府県別 日本語指導が必要な日本国籍の児童生徒の在籍学校数 令和５年度 前回比較 小学校 中学校 高等学校 義務教育学校 中等教育学校 特別支援学校 合計 全日制 定時制 通信制 前期課程 後期課程 小学部

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和７年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 学校調査・学校通信教育調査（高等学校） / 学校調査票（小学校）
• 調査年月  2025年
• 公開（更新）日  2025-12-26
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旧報告書未掲載集計 ey-42 都道府県別　学級数別学校数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:ey0042-1 小学校　都道府県別　学級数別学校数 計　計 区分 計 0学級 1学級 2学級 3学級 4学級 5学級 6学級 7

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 昭和２８年度 / 学校数
• 調査年月  1953年
• 公開（更新）日  2017-12-20
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2-4 小学校　児童数別・公立・都道府県別学校数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:第2表 2-1 第2表　小学校学校数（4）（2-1） 児童数別・公立・都道府県別 区分 本校 1～50 51～100 101～200

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 昭和３１年度 / 学校数 / 初等中等教育機関
• 調査年月  1956年
• 公開（更新）日  2017-12-20
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1-1 幼稚園　都道府県別設置者別学校数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:第1表-1 第1表－1　幼稚園　都道府県別　設置者別　学校数 区分 合計 国立 公立 私立 計 都道 府県 市立 町立 村立 組合 立 学校法人 その他 の法人 本校 分校 昭和30年度 昭和31年度 北海道 青森 岩手 宮城 秋田 山形

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• 学校基本調査 / 昭和３１年度 / 学校数 / 初等中等教育機関
• 調査年月  1956年
• 公開（更新）日  2017-12-20
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2-5 公立小学校　都道府県別冬季分校数およびへき地指定学校数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:第2表-5 第2表－5　公立小学校　都道府県別　冬季分校数およびへき地指定学校数 区分 昭和30年 度間 冬季分校 へき地指定学校 計 市立 , 昭和30年度間冬季分校」とは，昭和30年度間に冬季にのみ開設された分校である。 　　2　「へき地指定学校」とは都道府県の条例（規則）によつてへき地の指定を受けた学校である。