• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和５年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 卒業後の状況調査 / 卒業後の状況調査票（義務教育学校）
• 調査年月  2023年
• 公開（更新）日  2023-12-20
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旧報告書未掲載集計 281 卒業後の状況　政令指定都市別　産業別就職者数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:ey0281-1 義務教育学校　卒業後の状況　政令指定都市別　産業別就職者数 計 （％） 区分 第1次産業 第2次産業 第3次産業 左記以外・不詳 男女別・地域別 県外就職率 地域別 男女別 男 女 県内 県外 札幌市 仙台市 さいたま市 千葉市 東京

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和５年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 卒業後の状況調査 / 卒業後の状況調査票（義務教育学校）
• 調査年月  2023年
• 公開（更新）日  2023-12-20
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旧報告書未掲載集計 280 卒業後の状況　都道府県別　産業別就職者数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:ey0280-1 義務教育学校　卒業後の状況　都道府県別　産業別就職者数 計 （％） 区分 第1次産業 第2次産業 第3次産業 左記以外・不詳 男女別・地域別 県外就職率 地域別 男女別 男 女 県内 県外 北海道 青森県 岩手県 宮城県 秋田県

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和５年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 卒業後の状況調査 / 卒業後の状況調査票（義務教育学校）
• 調査年月  2023年
• 公開（更新）日  2023-12-20
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旧報告書掲載集計 273 産業別都道府県別就職者数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:273　産業別都道府県別就職者数 （％） 区分 計 第1次産業 第2次産業 第3次産業 左記以外のもの 男女別・地域別 就職者のうち県外に就職した割合 地域別 男女別 男 女 県内 県外 令和4年3月 令和5年3月 北海道 青森県 岩手県 宮城県 秋田県 山形県 , されるものを除く）」）である。 3．「就職者のうち県外に就職した割合」とは，就職者のうち出身義務教育学校所在都道府県以外の地域に就職した者の占める比率である。

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和５年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 卒業後の状況調査 / 卒業後の状況調査票（中学校）
• 調査年月  2023年
• 公開（更新）日  2023-12-20
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旧報告書掲載集計 266 産業別都道府県別就職者数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:266　産業別都道府県別就職者数 （％） 区分 計 第1次産業 第2次産業 第3次産業 左記以外のもの 男女別・地域別 就職者のうち県外に就職した割合 地域別 男女別 男 女 県内 県外 令和4年3月 令和5年3月 北海道 青森県 岩手県 宮城県 秋田県 山形県 , 高知県 福岡県 佐賀県 長崎県 熊本県 大分県 宮崎県 鹿児島県 沖縄県 1．就職者には，進学者，専修学校（一般課程）等入学者及び公共職業能力開発施設等入学者のうち就職している者を含む。 2．産業別の区分は

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和５年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校 / 学校調査・学校通信教育調査（高等学校） / 学校調査票（高等学校　全日制・定時制）
• 調査年月  2023年
• 公開（更新）日  2023-12-20
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旧報告書掲載集計 127 男女別学校数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:　　男　女　別　学　校　数 区分 計 国立 公立 私立 本校 分校 男女ともにいる学校 男のみの学校 女のみの学校 生徒のいない学校 この表は，男子校あるいは女子校という分類ではなく，現実に在学している生徒の状況により分類して集計した

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和５年度 / 高等教育機関 / 学校調査 / 学校調査票（短期大学）
• 調査年月  2023年
• 公開（更新）日  2023-12-20
• EXCEL

旧報告書掲載集計 33 類型別　学校数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:類型別 学校数 区分 計 昼夜別 男女別 計のうち短期大学士（専門職）課程を置く短期大学（再掲） 昼のみ 夜のみ 併置 男のみ 女のみ 男・女 令和4年度 令和5年度 国立 公立 私立 1．昼夜別及び男女別の区分は，本科学生の在学状況による。なお，上記以外に本科学生のいない学校が8校 （私立8校）ある。

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和４年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校《報告書未掲載集計》 / 卒業後の状況調査 / 中等教育学校
• 調査年月  2022年
• 公開（更新）日  2023-03-30
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310 卒業後の状況　全国計　前期課程の産業別就職者数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:ey0310-1 中等教育学校　卒業後の状況　前期課程の産業別就職者数 計（国公私立） （％） 区分 計 第1次産業 第2次産業 第3次産業 左記以外のもの 男女別・地域別 県外就職率 地域別 男女別 男 女 県内 県外 令和3年3月 令和4年3月 北海道 青森県

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和４年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校《報告書未掲載集計》 / 卒業後の状況調査 / 義務教育学校
• 調査年月  2022年
• 公開（更新）日  2023-03-30
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281 卒業後の状況　政令指定都市別　産業別就職者数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:ey0281-1 義務教育学校　卒業後の状況　政令指定都市別　産業別就職者数 計 （％） 区分 第1次産業 第2次産業 第3次産業 左記以外・不詳 男女別・地域別 県外就職率 地域別 男女別 男 女 県内 県外 札幌市 仙台市 さいたま市 千葉市 東京

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和４年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校《報告書未掲載集計》 / 卒業後の状況調査 / 義務教育学校
• 調査年月  2022年
• 公開（更新）日  2023-03-30
• EXCEL

280 卒業後の状況　都道府県別　産業別就職者数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:ey0280-1 義務教育学校　卒業後の状況　都道府県別　産業別就職者数 計 （％） 区分 第1次産業 第2次産業 第3次産業 左記以外・不詳 男女別・地域別 県外就職率 地域別 男女別 男 女 県内 県外 北海道 青森県 岩手県 宮城県 秋田県

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和４年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校《報告書掲載集計》 / 卒業後の状況調査 / 義務教育学校
• 調査年月  2022年
• 公開（更新）日  2022-12-21
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273 産業別都道府県別就職者数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:273　産業別都道府県別就職者数 （％） 区分 計 第1次産業 第2次産業 第3次産業 左記以外のもの 男女別・地域別 就職者のうち県外に就職した割合 地域別 男女別 男 女 県内 県外 令和3年3月 令和4年3月 北海道 青森県 岩手県 宮城県 秋田県 山形県 , されるものを除く）」）である。 3．「就職者のうち県外に就職した割合」とは，就職者のうち出身義務教育学校所在都道府県以外の地域に就職した者の占める比率である。

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和４年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校《報告書掲載集計》 / 卒業後の状況調査 / 中学校
• 調査年月  2022年
• 公開（更新）日  2022-12-21
• EXCEL

266 産業別都道府県別就職者数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:266　産業別都道府県別就職者数 （％） 区分 計 第1次産業 第2次産業 第3次産業 左記以外のもの 男女別・地域別 就職者のうち県外に就職した割合 地域別 男女別 男 女 県内 県外 令和3年3月 令和4年3月 北海道 青森県 岩手県 宮城県 秋田県 山形県 , 高知県 福岡県 佐賀県 長崎県 熊本県 大分県 宮崎県 鹿児島県 沖縄県 1．就職者には，進学者，専修学校（一般課程）等入学者及び公共職業能力開発施設等入学者のうち就職している者を含む。 2．産業別の区分は

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和４年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校《報告書掲載集計》 / 学校調査・学校通信教育調査（高等学校） / 高等学校（通信教育を含む） / 全日制・定時制
• 調査年月  2022年
• 公開（更新）日  2022-12-21
• EXCEL

127 男女別学校数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:　　男　女　別　学　校　数 区分 計 国立 公立 私立 本校 分校 男女ともにいる学校 男のみの学校 女のみの学校 生徒のいない学校 この表は，男子校あるいは女子校という分類ではなく，現実に在学している生徒の状況により分類して集計した

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和４年度 / 高等教育機関《報告書掲載集計》 / 学校調査 / 短期大学
• 調査年月  2022年
• 公開（更新）日  2022-12-21
• EXCEL

33 類型別　学校数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:類型別 学校数 区分 計 昼夜別 男女別 計のうち短期大学士（専門職）課程を置く短期大学（再掲） 昼のみ 夜のみ 併置 男のみ 女のみ 男・女 令和3年度 令和4年度 国立 公立 私立 1．昼夜別及び男女別の区分は，本科学生の在学状況による。なお，上記以外に本科学生のいない学校が7校 （私立7校）ある。

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和３年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校《報告書未掲載集計》 / 卒業後の状況調査 / 中等教育学校
• 調査年月  2021年
• 公開（更新）日  2022-03-31
• EXCEL

310 全国計　前期課程の産業別就職者数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:ey0310 中等教育学校　卒業後の状況　全国計　前期課程の産業別就職者数 計（国公私立） （％） 区分 計 第1次産業 第2次産業 第3次産業 左記以外のもの 男女別・地域別 県外就職率 地域別 男女別 男 女 県内 県外 令和2年3月 令和3年3月 北海道 青森県

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和３年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校《報告書未掲載集計》 / 卒業後の状況調査 / 義務教育学校
• 調査年月  2021年
• 公開（更新）日  2022-03-31
• EXCEL

281 政令指定都市別　産業別就職者数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:ey0281-1 義務教育学校　卒業後の状況　政令指定都市別　産業別就職者数 計 （％） 区分 第1次産業 第2次産業 第3次産業 左記以外・不詳 男女別・地域別 県外就職率 地域別 男女別 男 女 県内 県外 札幌市 仙台市 さいたま市 千葉市 東京

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和３年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校《報告書未掲載集計》 / 卒業後の状況調査 / 義務教育学校
• 調査年月  2021年
• 公開（更新）日  2022-03-31
• EXCEL

280 都道府県別　産業別就職者数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:ey0280-1 義務教育学校　卒業後の状況　都道府県別　産業別就職者数 国立 （％） 区分 計 第1次産業 第2次産業 第3次産業 左記以外・不詳 男女別・地域別 県外就職率 地域別 男女別 男 女 県内 県外 北海道 青森県 岩手県 宮城県 秋田県

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和３年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校《報告書掲載集計》 / 卒業後の状況調査 / 義務教育学校
• 調査年月  2021年
• 公開（更新）日  2021-12-22
• EXCEL

273 産業別都道府県別就職者数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:産業別都道府県別就職者数 区分 計 第1次産業 第2次産業 第3次産業 左記以外のもの 男女別・地域別 就職者のうち県外に就職した割合 地域別 男女別 男 女 県内 県外 令和2年3月 令和3年3月 北海道 青森県 岩手県 宮城県 秋田県 山形県 , されるものを除く）」）である。 3．「就職者のうち県外に就職した割合」とは，就職者のうち出身義務教育学校所在都道府県以外の地域に就職した者の占める比率である。

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和３年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校《報告書掲載集計》 / 卒業後の状況調査 / 中学校
• 調査年月  2021年
• 公開（更新）日  2021-12-22
• EXCEL

266 産業別都道府県別就職者数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:産業別都道府県別就職者数 区分 計 第1次産業 第2次産業 第3次産業 左記以外のもの 男女別・地域別 就職者のうち県外に就職した割合 地域別 男女別 男 女 県内 県外 令和2年3月 令和3年3月 北海道 青森県 岩手県 宮城県 秋田県 山形県 , 高知県 福岡県 佐賀県 長崎県 熊本県 大分県 宮崎県 鹿児島県 沖縄県 1．就職者には，進学者，専修学校（一般課程）等入学者及び公共職業能力開発施設等入学者のうち就職している者を含む。 2．産業別の区分は

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和３年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校《報告書掲載集計》 / 学校調査・学校通信教育調査（高等学校） / 高等学校（通信教育を含む） / 全日制・定時制
• 調査年月  2021年
• 公開（更新）日  2021-12-22
• EXCEL

127 男女別学校数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:男女別学校数 区分 計 国立 公立 私立 本校 分校 男女ともにいる学校 男のみの学校 女のみの学校 生徒のいない学校 この表は，男子校あるいは女子校という分類ではなく，現実に在学している生徒の状況により分類して集計した

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和３年度 / 高等教育機関《報告書掲載集計》 / 学校調査 / 短期大学
• 調査年月  2021年
• 公開（更新）日  2021-12-22
• EXCEL

33 類型別　学校数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:類型別学校数 区分 計 昼夜別 男女別 計のうち短期大学士（専門職）課程を置く短期大学（再掲） 昼のみ 夜のみ 併置 男のみ 女のみ 男・女 令和2年度 令和3年度 国立 公立 私立 1.昼夜別及び男女別の区分は 本科学生の在学状況による。なお 上記以外に本科学生のいない学校が6校 私立6校 ある。

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和２年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校《報告書掲載集計》 / 学校調査・学校通信教育調査（高等学校） / 高等学校（通信教育を含む） / 全日制・定時制
• 調査年月  2020年
• 公開（更新）日  2020-12-25
• EXCEL

127 男女別学校数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:　　男　女　別　学　校　数 区分 計 国立 公　　　　　立 私　　　　　立 本校 分校 男女ともにいる学校 男のみの学校 女のみの学校 生徒のいない学校 この表は 男子校あるいは女子校という分類ではなく 現実に在学している生徒の状況により

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和２年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校《報告書未掲載集計》 / 卒業後の状況調査 / 義務教育学校
• 調査年月  2020年
• 公開（更新）日  2021-03-31
• EXCEL

281 政令指定都市別　産業別就職者数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:ey0281 義務教育学校　卒業後の状況　政令指定都市別　産業別就職者数 計 区分 第1次産業 第2次産業 第3次産業 左記以外・不詳 男女別・地域別 県外就職率 ％ 地域別 男女別 男 女 県内 県外 札幌市 仙台市 さいたま市 千葉市

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和２年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校《報告書未掲載集計》 / 卒業後の状況調査 / 義務教育学校
• 調査年月  2020年
• 公開（更新）日  2021-03-31
• EXCEL

280 都道府県別　産業別就職者数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:ey0280 義務教育学校　卒業後の状況　都道府県別　産業別就職者数 国立 区分 計 第1次産業 第2次産業 第3次産業 左記以外・不詳 男女別・地域別 県外就職率 ％ 地域別 男女別 男 女 県内 県外 北海道 青森県 岩手県 宮城県 秋田県

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和２年度 / 高等教育機関《報告書掲載集計》 / 学校調査 / 短期大学
• 調査年月  2020年
• 公開（更新）日  2020-12-25
• EXCEL

33 類型別　学校数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:類型別 学校数 昼 夜 別 男 女 計のうち 短期大学士 （専門職） 課程を置く 短期大学 （再掲） 区 分 計 昼のみ 夜のみ 併 置 男のみ 女のみ 男・女 令 和 元 年 度 国 立 公 私 1.昼夜別及び男女別の区分は 本科学生の在学状況による。なお 上記以外に本科学生のいない学校が10校 公立3校 私立7

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和２年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校《報告書未掲載集計》 / 卒業後の状況調査 / 中等教育学校
• 調査年月  2020年
• 公開（更新）日  2021-03-31
• EXCEL

310 全国計　前期課程の産業別就職者数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:ey0310 中等教育学校　卒業後の状況　全国計　前期課程の産業別就職者数 計（国公私立） 区分 計 第１次産業 第２次産業 第３次産業 左記以外のもの 男女別･地域別 県外就職率 % 地域別 男女別 男 女 県内 県外 令和元年3月 令和２年3月 北海道

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和元年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校《報告書未掲載集計》 / 卒業後の状況調査 / 義務教育学校
• 調査年月  2019年
• 公開（更新）日  2020-03-31
• EXCEL

281 政令指定都市別　産業別就職者数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:ey0281 義務教育学校　卒業後の状況　政令指定都市別　産業別就職者数 計 区分 第1次産業 第2次産業 第3次産業 左記以外・不詳 男女別・地域別 県外就職率 ％ 地域別 男女別 男 女 県内 県外 札幌市 仙台市 さいたま市 千葉市

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和元年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校《報告書未掲載集計》 / 卒業後の状況調査 / 義務教育学校
• 調査年月  2019年
• 公開（更新）日  2020-03-31
• EXCEL

280 都道府県別　産業別就職者数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:ey0280 義務教育学校　卒業後の状況　都道府県別　産業別就職者数 国立 区分 計 第1次産業 第2次産業 第3次産業 左記以外・不詳 男女別・地域別 県外就職率 ％ 地域別 男女別 男 女 県内 県外 北海道 青森県 岩手県 宮城県 秋田県

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和元年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校《報告書掲載集計》 / 学校調査・学校通信教育調査（高等学校） / 高等学校（通信教育を含む） / 全日制・定時制
• 調査年月  2019年
• 公開（更新）日  2019-12-25
• EXCEL

127 男女別学校数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:　　男　女　別　学　校　数 区分 計 国立 公　　　　　立 私　　　　　立 本校 分校 男女ともにいる学校 男のみの学校 女のみの学校 生徒のいない学校 この表は 男子校あるいは女子校という分類ではなく 現実に在学している生徒の状況により

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和元年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校《報告書未掲載集計》 / 卒業後の状況調査 / 中等教育学校
• 調査年月  2019年
• 公開（更新）日  2020-03-31
• EXCEL

310 全国計　前期課程の産業別就職者数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:ey0310 中等教育学校　卒業後の状況　全国計　前期課程の産業別就職者数 計（国公私立） 区分 計 第１次産業 第２次産業 第３次産業 左記以外のもの 男女別･地域別 県外就職率 % 地域別 男女別 男 女 県内 県外 平成30年3月 平成31年3月 北海道

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 令和元年度 / 高等教育機関《報告書掲載集計》 / 学校調査 / 短期大学
• 調査年月  2019年
• 公開（更新）日  2019-12-25
• EXCEL

33 類型別　学校数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:類型別 学校数 昼 夜 別 男 女 計のうち 短期大学士 （専門職） 課程を置く 短期大学 （再掲） 区 分 計 , 夜のみ 併 置 男のみ 女のみ 男・女 平 成 年 度 令 和 元 国 立 公 私 1.昼夜別及び男女別の区分は 本科学生の在学状況による。なお 上記以外に本科学生のいない学校が5校 公立1校 私立4校

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 平成３０年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校《報告書未掲載集計》 / 卒業後の状況調査 / 義務教育学校
• 調査年月  2018年
• 公開（更新）日  2018-12-25
• EXCEL

274 政令指定都市別産業別就職者数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:ey0274 義務教育学校　卒業後の状況　政令指定都市別　産業別就職者数 計 区分 第1次産業 第2次産業 第3次産業 左記以外・不詳 男女別・地域別 県外就職率 ％ 地域別 男女別 男 女 県内 県外 札幌市 仙台市 さいたま市 千葉市

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 平成３０年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校《報告書未掲載集計》 / 卒業後の状況調査 / 義務教育学校
• 調査年月  2018年
• 公開（更新）日  2018-12-25
• EXCEL

273 都道府県別産業別就職者数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:ey0273 義務教育学校　卒業後の状況　都道府県別　産業別就職者数 国立 区分 計 第1次産業 第2次産業 第3次産業 左記以外・不詳 男女別・地域別 県外就職率 ％ 地域別 男女別 男 女 県内 県外 北海道 青森県 岩手県 宮城県 秋田県

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 平成３０年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校《報告書掲載集計》 / 学校調査・学校通信教育調査（高等学校） / 高等学校（通信教育を含む） / 全日制・定時制
• 調査年月  2018年
• 公開（更新）日  2018-12-25
• EXCEL

127 男女別学校数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:　　男　女　別　学　校　数 区分 計 国立 公　　　　　立 私　　　　　立 本校 分校 男女ともにいる学校 男のみの学校 女のみの学校 生徒のいない学校 この表は 男子校あるいは女子校という分類ではなく 現実に在学している生徒の状況により

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 平成３０年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校《報告書未掲載集計》 / 卒業後の状況調査 / 中等教育学校
• 調査年月  2018年
• 公開（更新）日  2018-12-25
• EXCEL

303 全国計前期課程の産業別就職者数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:ey0303 中等教育学校　卒業後の状況　全国計　前期課程の産業別就職者数 計（国公私立） 区分 計 第１次産業 第２次産業 第３次産業 左記以外のもの 男女別･地域別 県外就職率 % 地域別 男女別 男 女 県内 県外 平成29年3月 平成30年3月 北海道

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 平成３０年度 / 高等教育機関《報告書掲載集計》 / 学校調査 / 短期大学
• 調査年月  2018年
• 公開（更新）日  2018-12-25
• EXCEL

33 類型別　学校数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:類型別 学校数 昼 夜 別 男 女 区 分 計 昼のみ 夜のみ 併 置 男のみ 女のみ 男・女 平 成 年 度 国 立 公 私 昼夜別及び男女別の区分は 本科学生の在学状況による。なお 上記以外に本科学生のいない学校が 6校 公立1校 私立5

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 平成２９年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校《報告書未掲載集計》 / 卒業後の状況調査 / 義務教育学校
• 調査年月  2017年
• 公開（更新）日  2018-03-27
• EXCEL

274 政令指定都市別産業別就職者数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:ey0274 義務教育学校　卒業後の状況　政令指定都市別　産業別就職者数 計 区分 第1次産業 第2次産業 第3次産業 左記以外・不詳 男女別・地域別 県外就職率 ％ 地域別 男女別 男 女 県内 県外 札幌市 仙台市 さいたま市 千葉市

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 平成２９年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校《報告書未掲載集計》 / 卒業後の状況調査 / 義務教育学校
• 調査年月  2017年
• 公開（更新）日  2018-03-27
• EXCEL

273 都道府県別産業別就職者数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:ey0273 義務教育学校　卒業後の状況　都道府県別　産業別就職者数 国立 区分 計 第1次産業 第2次産業 第3次産業 左記以外・不詳 男女別・地域別 県外就職率 ％ 地域別 男女別 男 女 県内 県外 北海道 青森県 岩手県 宮城県 秋田県

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 平成２９年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校《報告書掲載集計》 / 学校調査・学校通信教育調査（高等学校） / 高等学校（通信教育を含む） / 全日制・定時制
• 調査年月  2017年
• 公開（更新）日  2017-12-22
• EXCEL

127 男女別学校数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:　　男　女　別　学　校　数 区分 計 国立 公　　　　　立 私　　　　　立 本校 分校 男女ともにいる学校 男のみの学校 女のみの学校 生徒のいない学校 この表は 男子校あるいは女子校という分類ではなく 現実に在学している生徒の状況により

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 平成２９年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校《報告書未掲載集計》 / 卒業後の状況調査 / 中等教育学校
• 調査年月  2017年
• 公開（更新）日  2018-03-27
• EXCEL

303 全国計前期課程の産業別就職者数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:ey0303 中等教育学校　卒業後の状況　全国計　前期課程の産業別就職者数 計（国公私立） 区分 計 第１次産業 第２次産業 第３次産業 左記以外のもの 男女別･地域別 県外就職率 % 地域別 男女別 男 女 県内 県外 平成28年3月 平成29年3月 北海道

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 平成２９年度 / 高等教育機関《報告書掲載集計》 / 学校調査 / 短期大学
• 調査年月  2017年
• 公開（更新）日  2017-12-22
• EXCEL

33 類型別　学校数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:類型別 学校数 昼 夜 別 男 女 区 分 計 昼のみ 夜のみ 併 置 男のみ 女のみ 男・女 平 成 年 度 国 立 公 私 昼夜別及び男女別の区分は 本科学生の在学状況による。なお 上記以外に本科学生のいない学校が 6校 私立 ある。

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 平成２８年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校《報告書掲載集計》 / 学校調査・学校通信教育調査（高等学校） / 高等学校（通信教育を含む） / 全日制・定時制
• 調査年月  2016年
• 公開（更新）日  2016-12-22
• EXCEL DB

127 男女別学校数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:　　男　女　別　学　校　数 区分 計 国立 公　　　　　立 私　　　　　立 本校 分校 男女ともにいる学校 男のみの学校 女のみの学校 生徒のいない学校 この表は 男子校あるいは女子校という分類ではなく 現実に在学している生徒の状況により

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 平成２８年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校《報告書未掲載集計》 / 卒業後の状況調査 / 中等教育学校
• 調査年月  2016年
• 公開（更新）日  2016-12-22
• EXCEL

289 全国計前期課程の産業別就職者数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:ey0289 中等教育学校　卒業後の状況　全国計前期課程の産業別就職者数 計（国公私立） 区分 計 第１次産業 第２次産業 第３次産業 左記以外のもの 男女別･地域別 県外就職率 % 地域別 男女別 男 女 県内 県外 平成27年3月 平成28年3月 北海道

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 平成２８年度 / 高等教育機関《報告書掲載集計》 / 学校調査 / 短期大学
• 調査年月  2016年
• 公開（更新）日  2016-12-22
• EXCEL DB

33 類型別　学校数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:類型別 学校数 昼 夜 別 男 女 区 分 計 昼のみ 夜のみ 併 置 男のみ 女のみ 男・女 平 成 年 度 国 立 公 私 昼夜別及び男女別の区分は 本科学生の在学状況による。なお 上記以外に本科学生のいない学校が 6校 私立 ある。

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 平成２７年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校《報告書掲載集計》 / 学校調査・学校通信教育調査（高等学校） / 高等学校（通信教育を含む） / 全日制・定時制
• 調査年月  2015年
• 公開（更新）日  2015-12-25
• EXCEL DB

97 男女別学校数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:　　男　女　別　学　校　数 区分 計 国立 公　　　　　立 私　　　　　立 本校 分校 男女ともにいる学校 男のみの学校 女のみの学校 生徒のいない学校 この表は，男子校あるいは女子校という分類ではなく，現実に在学している生徒の状況により

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 平成２７年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校《報告書未掲載集計》 / 卒業後の状況調査 / 中等教育学校
• 調査年月  2015年
• 公開（更新）日  2015-12-25
• EXCEL DB

251 全国計前期課程の産業別就職者数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:Sheet1 中等教育学校　卒業後の状況　全国計　前期課程の産業別就職者数 計（国公私立）　 　 区分 計 第１次産業 第２次産業 第３次産業 左記以外のもの 男女別･地域別 就職者のうち県外に就職した割合 % 地域別 男女別 男 女 県内 県外 平成26年3月

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 平成２７年度 / 高等教育機関《報告書掲載集計》 / 学校調査 / 短期大学
• 調査年月  2015年
• 公開（更新）日  2015-12-25
• EXCEL DB

33 類型別　学校数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:33　類型別　学校数 昼　　夜　　別 男　　女　　別 区 　　　　分 計 昼のみ 夜のみ 併　置 男のみ 女のみ 男・女 平 成 年 度 国　　　　　立 公　　　　　立 私　　　　　立 昼夜別及び男女別の区分は，本科学生の在学状況による。なお，上記以外に本科学生のいない学校が 5校（私立）ある。

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 平成２６年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校《報告書掲載集計》 / 学校調査・学校通信教育調査（高等学校） / 高等学校（通信教育を含む） / 全日制・定時制
• 調査年月  2014年
• 公開（更新）日  2014-12-19
• EXCEL DB

79 男女別学校数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:　　男　女　別　学　校　数 区分 計 国立 公　　　　　立 私　　　　　立 本校 分校 男女ともにいる学校 男のみの学校 女のみの学校 生徒のいない学校 この表は，男子校あるいは女子校という分類ではなく，現実に在学している生徒の状況により

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 平成２６年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校《報告書未掲載集計》 / 卒業後の状況調査 / 中等教育学校
• 調査年月  2014年
• 公開（更新）日  2014-12-19
• EXCEL DB

230 全国計前期課程の産業別就職者数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:Sheet3 中等教育学校　卒業後の状況　全国計　前期課程の産業別就職者数 計（国公私立）　 　 区分 計 第１次産業 第２次産業 第３次産業 左記以外のもの 男女別･地域別 就職者のうち県外に就職した割合 % 地域別 男女別 男 女 県内 県外 平成25年3月

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 平成２６年度 / 高等教育機関《報告書掲載集計》 / 学校調査 / 短期大学
• 調査年月  2014年
• 公開（更新）日  2014-12-19
• EXCEL DB

34 類型別　学校数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:34　類型別　学校数 昼　　夜　　別 男　　女　　別 区 　　　　分 計 昼のみ 夜のみ 併　置 男のみ 女のみ 男・女 平 成 年 度 国　　　　　立 公　　　　　立 私　　　　　立 昼夜別及び男女別の区分は，本科学生の在学状況による。なお，上記以外に本科学生のいない学校が 5校（私立）ある。

• 学校基本調査
• 学校基本調査 / 平成２５年度 / 初等中等教育機関・専修学校・各種学校《報告書掲載集計》 / 学校調査・学校通信教育調査（高等学校） / 高等学校（通信教育を含む） / 全日制・定時制
• 調査年月  2013年
• 公開（更新）日  2013-12-20
• EXCEL DB

79 男女別学校数

政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果は、当面する教育の諸問題を解決する基礎資料として利用されているばかりでなく ファイル:　　男　女　別　学　校　数 区分 計 国立 公　　　　　立 私　　　　　立 本校 分校 男女ともにいる学校 男のみの学校 女のみの学校 生徒のいない学校 この表は，男子校あるいは女子校という分類ではなく，現実に在学している生徒の状況により