• 青少年のインターネット利用環境実態調査
• 令和７年度青少年のインターネット利用環境実態調査 / 青少年調査
• 調査年月  2025年度
• 公開（更新）日  2026-03-30
• CSV

16 インターネットの利用内容 Ｆゲーム機

ファイル:アイテム条件:＜Ｑ１－２で「Ｆ」（該当機器でインターネットを利用している）と回答した方に＞ Ｑ３[Fゲーム機]　あなたはインターネットを使って何をしていますか。Ｑ１－２で「インターネットを利用している」と , Facebook等） ニュース 検索・調べもの 地図 音楽を聴く 動画視聴 動画配信 電子書籍（小説・マンガ等） ゲーム 買い物 勉強・習い事 生成ＡＩ（ChatGPT、Copilot、Gemini等） その他 無回答 , 等） 163.0その他 198.8無回答 144.6Ｑ３[Fゲーム機]　インターネットの利用内容 313.4ニュース 500.0検索・調べもの 435.8地図 485.7 政府統計名解説:青少年のインターネット利用環境実態調査は、青少年が安全に安心してインターネットを利用できる環境の整備を推進するため、 , 青少年及びその保護者を対象として、情報モラル教育の認知度、フィルタリングの利用度等を調査し、青少年インターネット環境整備法の実施状況を検証するとともに、青少年のインターネット利用環境整備に関する基礎データを

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• 令和７年度青少年のインターネット利用環境実態調査 / 低年齢層調査
• 調査年月  2025年度
• 公開（更新）日  2026-03-30
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23 こどものインターネットの利用時間（機器別） Ｆゲーム機

ファイル:アイテム条件:＜Ｑ１－２で「Ｆ」（該当機器でインターネットを利用している）と回答した方に＞ Ｑ４－１[Fゲーム機]　【ネット利用時間】　あなたのお子様は、平日 土日祝を除いて １日に平均して、だいたい、どのくらいの , -携帯電話 -自宅用のパソコンやタブレット等 -学校から配布・指定されたパソコンやタブレット等 -ゲーム機 -テレビ -スマートフォン（計） -Ｑ２[Aスマートフォン]　こどものインターネット接続機器の , -Ｑ２[D自宅用のパソコンやタブレット等]　こどものインターネット接続機器の専用・共用 -Ｑ２[Fゲーム機]　こどものインターネット接続機器の専用・共用 -Ｑ２[Gテレビ]　こどものインターネット接続機器 政府統計名解説:青少年のインターネット利用環境実態調査は、青少年が安全に安心してインターネットを利用できる環境の整備を推進するため、 , 青少年及びその保護者を対象として、情報モラル教育の認知度、フィルタリングの利用度等を調査し、青少年インターネット環境整備法の実施状況を検証するとともに、青少年のインターネット利用環境整備に関する基礎データを

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• 令和７年度青少年のインターネット利用環境実態調査 / 低年齢層調査
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• 公開（更新）日  2026-03-30
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16 こどものインターネットの利用内容 Ｆゲーム機

ファイル:アイテム条件:＜Ｑ１－２で「Ｆ」（該当機器でインターネットを利用している）と回答した方に＞ Ｑ３[Fゲーム機]　あなたのお子様は、インターネットを使って何をしていますか。Ｑ１－２で「インターネットを利用している , 無回答 140.9Ｑ３[Fゲーム機]　こどものインターネットの利用内容 250.0ニュース 311.1地図 289.5動画視聴 204.6動画配信 255.6電子書籍（小説・マンガ等） 166.7ゲーム 136.0買い物 125.0勉強・習い事 180.0生成ＡＩ（ChatGPT、Copilot、Gemini 政府統計名解説:青少年のインターネット利用環境実態調査は、青少年が安全に安心してインターネットを利用できる環境の整備を推進するため、 , 青少年及びその保護者を対象として、情報モラル教育の認知度、フィルタリングの利用度等を調査し、青少年インターネット環境整備法の実施状況を検証するとともに、青少年のインターネット利用環境整備に関する基礎データを

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• 公開（更新）日  2026-03-30
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39 インターネット利用における保護者の取組状況 Ｆゲーム機

ファイル:アイテム条件:＜Ｑ１－２で「Ｆ」（該当機器でインターネットを利用している）と回答した方に＞ Ｑ７－１[Fゲーム機]　あなた（保護者自身）は、こどもが安全に安心してインターネットを利用することができるよう、保護者 , 他 233.3無回答 231.8Ｑ３[Fゲーム機]　こどものインターネットの利用内容 250ニュース 300検索・調べもの 311.1地図 273.7動画視聴 265.3動画配信 200電子書籍（小説・マンガ等） 333.3ゲーム 269.9買い物 375勉強・習い事 360生成ＡＩ（ChatGPT、Copilot、Gemini 政府統計名解説:青少年のインターネット利用環境実態調査は、青少年が安全に安心してインターネットを利用できる環境の整備を推進するため、 , 青少年及びその保護者を対象として、情報モラル教育の認知度、フィルタリングの利用度等を調査し、青少年インターネット環境整備法の実施状況を検証するとともに、青少年のインターネット利用環境整備に関する基礎データを

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• 公開（更新）日  2026-03-30
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23 インターネットの利用時間（機器別） Ｆゲーム機

ファイル:アイテム条件:＜Ｑ１－２で「Ｆ」（該当機器でインターネットを利用している）と回答した方に＞ Ｑ４－１[Fゲーム機]　【ネット利用時間】　あなたは、平日 土日祝を除いて １日に平均して、だいたい、どのくらいの時間 , 専用・共用 -Ｑ２[D自宅用のパソコンやタブレット等]　インターネット接続機器の専用・共用 -Ｑ２[Fゲーム機]　インターネット接続機器の専用・共用 -Ｑ２[Gテレビ]　インターネット接続機器の専用・共用 , 0.1地図 0.1音楽を聴く 0.1動画視聴 0.1動画配信 0.6電子書籍（小説・マンガ等） 0.2ゲーム 0.1買い物 0.3勉強・習い事 -生成ＡＩ（ChatGPT、Copilot、Gemini等） 政府統計名解説:青少年のインターネット利用環境実態調査は、青少年が安全に安心してインターネットを利用できる環境の整備を推進するため、 , 青少年及びその保護者を対象として、情報モラル教育の認知度、フィルタリングの利用度等を調査し、青少年インターネット環境整備法の実施状況を検証するとともに、青少年のインターネット利用環境整備に関する基礎データを

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• 令和７年度青少年のインターネット利用環境実態調査 / 低年齢層調査
• 調査年月  2025年度
• 公開（更新）日  2026-03-30
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55 購入時のフィルタリング設定の案内状況 Ｆゲーム機

ファイル:年度 アイテム条件:＜Ｑ10[Ｆ]で１つ以上「１」または「２」（購入した）を回答した方に＞ Ｑ１１[Fゲーム機]　あなたのお子様が利用している機器を購入する際に、フィルタリングや使わせ方など保護者の管理について , で使っている 2.0保護者とは共用ではないが、兄弟・姉妹と共用で使っている 2.0その他 -Ｑ２[Fゲーム機]　こどものインターネット接続機器の専用・共用 2.5保護者と共用で使っている 0.9保護者とは , 調べもの 3.6地図 -音楽を聴く 2.6動画視聴 3.0動画配信 -電子書籍（小説・マンガ等） -ゲーム 4.3買い物 -勉強・習い事 -生成ＡＩ（ChatGPT、Copilot、Gemini等） -Ｑ３ 政府統計名解説:青少年のインターネット利用環境実態調査は、青少年が安全に安心してインターネットを利用できる環境の整備を推進するため、 , 青少年及びその保護者を対象として、情報モラル教育の認知度、フィルタリングの利用度等を調査し、青少年インターネット環境整備法の実施状況を検証するとともに、青少年のインターネット利用環境整備に関する基礎データを

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8 インターネット接続機器の専用・共用 Ｆゲーム機

ファイル:アイテム条件:＜Ｑ１－２で「Ｆ」（該当機器でインターネットを利用している）と回答した方に＞ Ｑ２[Fゲーム機]　あなたは、Ｑ１－２で「インターネットを利用している」と回答した機器を自分専用または共用のどちらで , 1.7自宅用のパソコンやタブレット等 0.1学校から配布・指定されたパソコンやタブレット等 0.3ゲーム機 0.6テレビ 0.6スマートフォン（計） 0.7無回答 -Ｑ２[Aスマートフォン]　インターネット , 0.4地図 0.1音楽を聴く 0.4動画視聴 0.4動画配信 0.6電子書籍（小説・マンガ等） 0.2ゲーム 0.4買い物 1.3勉強・習い事 0.5生成ＡＩ（ChatGPT、Copilot、Gemini等 政府統計名解説:青少年のインターネット利用環境実態調査は、青少年が安全に安心してインターネットを利用できる環境の整備を推進するため、 , 青少年及びその保護者を対象として、情報モラル教育の認知度、フィルタリングの利用度等を調査し、青少年インターネット環境整備法の実施状況を検証するとともに、青少年のインターネット利用環境整備に関する基礎データを

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8 こどものインターネット接続機器の専用・共用 Ｆゲーム機

ファイル:アイテム条件:＜Ｑ１－２で「Ｆ」（該当機器でインターネットを利用している）と回答した方に＞ Ｑ２[Fゲーム機]　あなたのお子様は、Ｑ１－２で「インターネットを利用している」と回答した機器を自分専用または共用 , こどものインターネット接続機器の専用・共用 1.3保護者と共用で使っている 1.9その他 -Ｑ２[Fゲーム機]　こどものインターネット接続機器の専用・共用 100.0Ｑ２[Gテレビ]　こどものインターネット , の知らないうちに、メッセージやメールを送ったり、書き込みをしたことがある -保護者の知らないうちに、ゲームやアプリで課金したことがある -保護者の知らないうちに、こどもに不適切な内容が掲載されているサイト 政府統計名解説:青少年のインターネット利用環境実態調査は、青少年が安全に安心してインターネットを利用できる環境の整備を推進するため、 , 青少年及びその保護者を対象として、情報モラル教育の認知度、フィルタリングの利用度等を調査し、青少年インターネット環境整備法の実施状況を検証するとともに、青少年のインターネット利用環境整備に関する基礎データを

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49 こどものインターネット接続機器の入手方法 Ｆゲーム機

ファイル:アイテム条件:＜Ｑ１－２で「Ｆ」（該当機器でインターネットを利用している）と回答した方に＞ Q１０[Fゲーム機]　あなたのお子様が利用しているインターネット接続機器は、どのような手段で購入・入手しましたか。 , 調べもの 3.2地図 -音楽を聴く 2.1動画視聴 2.6動画配信 -電子書籍（小説・マンガ等） -ゲーム 2.2買い物 -勉強・習い事 6.7生成ＡＩ（ChatGPT、Copilot、Gemini等） , 地図 8.7買い物 1.7生成ＡＩ（ChatGPT、Copilot、Gemini等） 9.1Ｑ３[Fゲーム機]　こどものインターネットの利用内容 1.5動画配信 11.1電子書籍（小説・マンガ等） 2.1 政府統計名解説:青少年のインターネット利用環境実態調査は、青少年が安全に安心してインターネットを利用できる環境の整備を推進するため、 , 青少年及びその保護者を対象として、情報モラル教育の認知度、フィルタリングの利用度等を調査し、青少年インターネット環境整備法の実施状況を検証するとともに、青少年のインターネット利用環境整備に関する基礎データを

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• 令和７年度青少年のインターネット利用環境実態調査 / 保護者調査
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• 公開（更新）日  2026-03-30
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8 青少年のインターネット接続機器の専用・共用 Ｆゲーム機

ファイル:アイテム条件:＜Ｑ１－２で「Ｆ」（該当機器でインターネットを利用している）と回答した方に＞ Ｑ２[Fゲーム機]　あなたのお子様は、Ｑ１－２で「インターネットを利用している」と回答した機器を自分専用または共用 , 0.6利用者情報が漏れないようにしている（例：パスワードや電話帳情報、位置情報（GPS）等） 0.3ゲームやアプリの利用料金の上限や課金の利用方法 0.3困ったときにはすぐに保護者に相談する 0.6その他 , してコンテンツ制限をしている 0.1こどものインターネット利用の管理は行っていない 2.3Ｑ４－１[Fゲーム機]　インターネット利用における保護者の取組状況 0.8利用してもよい時間や場所を決めて使わせている 政府統計名解説:青少年のインターネット利用環境実態調査は、青少年が安全に安心してインターネットを利用できる環境の整備を推進するため、 , 青少年及びその保護者を対象として、情報モラル教育の認知度、フィルタリングの利用度等を調査し、青少年インターネット環境整備法の実施状況を検証するとともに、青少年のインターネット利用環境整備に関する基礎データを

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• 令和７年度青少年のインターネット利用環境実態調査 / 保護者調査
• 調査年月  2025年度
• 公開（更新）日  2026-03-30
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27 青少年のインターネット接続機器の入手方法 Ｆゲーム機

ファイル:アイテム条件:＜Ｑ１－２で「Ｆ」（該当機器でインターネットを利用している）と回答した方に＞ Ｑ７[Fゲーム機]　あなたのお子様が利用しているインターネット接続機器は、どのような手段で購入・入手しましたか。 , 保護者と共用で使っている 1.3保護者とは共用ではないが、兄弟・姉妹と共用で使っている 21.4Ｑ２[Fゲーム機]　青少年のインターネット接続機器の専用・共用 1.5保護者と共用で使っている 1.6保護者とは , 0.8利用者情報が漏れないようにしている（例：パスワードや電話帳情報、位置情報（GPS）等） 0.8ゲームやアプリの利用料金の上限や課金の利用方法 1.0困ったときにはすぐに保護者に相談する -Ｑ４－１[ 政府統計名解説:青少年のインターネット利用環境実態調査は、青少年が安全に安心してインターネットを利用できる環境の整備を推進するため、 , 青少年及びその保護者を対象として、情報モラル教育の認知度、フィルタリングの利用度等を調査し、青少年インターネット環境整備法の実施状況を検証するとともに、青少年のインターネット利用環境整備に関する基礎データを

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• 令和７年度青少年のインターネット利用環境実態調査 / 保護者調査
• 調査年月  2025年度
• 公開（更新）日  2026-03-30
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33 購入時のフィルタリング設定の案内状況 Ｆゲーム機

ファイル:７年度 アイテム条件:＜Ｑ７[Ｆ]で１つ以上「１」または「２」（購入した）を回答した方に＞ Ｑ８[Fゲーム機]　あなたのお子様が利用している機器を購入する際に、フィルタリングや使わせ方など保護者の管理について , で使っている 1.9保護者とは共用ではないが、兄弟・姉妹と共用で使っている 2.2その他 -Ｑ２[Fゲーム機]　青少年のインターネット接続機器の専用・共用 2.0保護者と共用で使っている 1.5保護者とは , 2.0利用者情報が漏れないようにしている（例：パスワードや電話帳情報、位置情報（GPS）等） 1.9ゲームやアプリの利用料金の上限や課金の利用方法 2.3困ったときにはすぐに保護者に相談する 3.5無回答 政府統計名解説:青少年のインターネット利用環境実態調査は、青少年が安全に安心してインターネットを利用できる環境の整備を推進するため、 , 青少年及びその保護者を対象として、情報モラル教育の認知度、フィルタリングの利用度等を調査し、青少年インターネット環境整備法の実施状況を検証するとともに、青少年のインターネット利用環境整備に関する基礎データを

• 青少年のインターネット利用環境実態調査
• 令和７年度青少年のインターネット利用環境実態調査 / 保護者調査
• 調査年月  2025年度
• 公開（更新）日  2026-03-30
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17 インターネット利用における保護者の取組状況 Ｆゲーム機

ファイル:アイテム条件:＜Ｑ１－２で「Ｆ」（該当機器でインターネットを利用している）と回答した方に＞ Ｑ４－１[Fゲーム機]　あなた（保護者自身）は、こどもが安全に安心してインターネットを利用することができるよう、保護者 , 自宅用のパソコンやタブレット等 234.9学校から配布・指定されたパソコンやタブレット等 229.1ゲーム機 220.9テレビ 224.8スマートフォン（計） 211.4無回答 -Ｑ２[Aスマートフォン] , 、兄弟・姉妹と共用で使っている 213.4その他 275わからない 125無回答 164.3Ｑ２[Fゲーム機]　青少年のインターネット接続機器の専用・共用 213.9保護者と共用で使っている 246.9保護者 政府統計名解説:青少年のインターネット利用環境実態調査は、青少年が安全に安心してインターネットを利用できる環境の整備を推進するため、 , 青少年及びその保護者を対象として、情報モラル教育の認知度、フィルタリングの利用度等を調査し、青少年インターネット環境整備法の実施状況を検証するとともに、青少年のインターネット利用環境整備に関する基礎データを

• 21世紀出生児縦断調査（平成22年出生児）
• 21世紀出生児縦断調査（平成22年出生児） / 第12回21世紀出生児縦断調査（令和４年） / 閲覧公表分
• 調査年月  2022年
• 公開（更新）日  2023-05-17
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コンピュータゲームをする時間 53 子ども数・構成割合，１年前（第11回調査）の登校日－休日にコンピュータゲームをする時間、現在（第12回調査）の登校日－休日にコンピュータゲームをする時間別

ファイル:22年出生児） 閲覧第53表　子ども数・構成割合，１年前（第11回調査）の登校日－休日にコンピュータゲームをする時間、現在（第12回調査）の登校日－休日にコンピュータゲームをする時間別注：第11回調査と第12回調査の回答を得た者を集計。第11回調査の登校日－休日にコンピュータゲームをする時間 実数（人） 構成割合（％） 第12回調査の登校日－休日にコンピュータゲームをする時間 総数 登校日にコンピュータゲームをする時間 休日にコンピュータゲームをする時間 しない １時間未満 １時間～２時間未満 ２時間～３

• 21世紀出生児縦断調査（平成22年出生児）
• 21世紀出生児縦断調査（平成22年出生児） / 第６回21世紀出生児縦断調査（平成27年） / 閲覧公表分
• 調査年月  2015年
• 公開（更新）日  2017-08-30
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テレビをみる時間、ゲームをする時間 83 子ども数・構成割合，性、平日にコンピュータゲームをする時間、日曜日にコンピュータゲームをする時間別

ファイル:21世紀出生児縦断調査（平成22年出生児） 閲覧第83表　子ども数・構成割合，性、平日にコンピュータゲームをする時間、日曜日にコンピュータゲームをする時間別 日曜日　総数 しない １時間未満 １時間〜２時間未満

• 21世紀出生児縦断調査（平成22年出生児）
• 21世紀出生児縦断調査（平成22年出生児） / 第10回21世紀出生児縦断調査（令和２年） / 閲覧公表分
• 調査年月  2020年
• 公開（更新）日  2021-05-19
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テレビを見る時間、コンピュータゲームをする時間 54 子ども数・構成割合，登校日－休日にコンピュータゲームをする時間、登校日－休日にコンピュータゲームをするときの状況別

ファイル:世紀出生児縦断調査（平成22年出生児） 閲覧第54表　子ども数・構成割合，登校日−休日にコンピュータゲームをする時間、登校日−休日にコンピュータゲームをするときの状況別 総数 登校日にコンピュータゲームをするときの状況 休日にコンピュータゲームをするときの状況 コンピュータゲームをしない コンピュータゲームをする 不詳 ひとりでコンピュータゲームをすることが多い ２人以上でコンピュータゲームをすることが多い どちらともいえない・わからない 実数（人） 登校日 しない ・ １時間未満 １時間

• 21世紀出生児縦断調査（平成22年出生児）
• 21世紀出生児縦断調査（平成22年出生児） / 第11回21世紀出生児縦断調査（令和３年） / 閲覧公表分
• 調査年月  2021年
• 公開（更新）日  2022-05-18
• CSV

コンピュータゲームをする時間 58 子ども数・構成割合，１年前（第10回調査）の登校日－休日にコンピュータゲームをする時間、現在（第11回調査）の登校日－休日にコンピュータゲームをする時間別

ファイル:22年出生児） 閲覧第58表　子ども数・構成割合，１年前（第10回調査）の登校日−休日にコンピュータゲームをする時間、現在（第11回調査）の登校日−休日にコンピュータゲームをする時間別 注：第10回調査と第11回調査の回答を得た者を集計。 第10回調査の登校日−休日にコンピュータゲームをする時間 実数（人） 構成割合（％） 第11回調査の登校日−休日にコンピュータゲームをする時間 総数 登校日にコンピュータゲームをする時間 休日にコンピュータゲームをする時間 コンピュータゲームをしない １時間未満 １時間〜２

• 21世紀出生児縦断調査（平成22年出生児）
• 21世紀出生児縦断調査（平成22年出生児） / 第９回21世紀出生児縦断調査（令和元年） / 閲覧公表分
• 調査年月  2019年
• 公開（更新）日  2020-05-13
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テレビをみる時間、コンピュータゲームをする時間 61 子ども数・構成割合，登校日－休日にコンピュータゲームをする時間、登校日－休日にコンピュータゲームをするときの状況別

ファイル:世紀出生児縦断調査（平成22年出生児） 閲覧第61表　子ども数・構成割合，登校日−休日にコンピュータゲームをする時間、登校日−休日にコンピュータゲームをするときの状況別 総数 登校日にコンピュータゲームをするときの状況 休日にコンピュータゲームをするときの状況 コンピュータゲームをしない コンピュータゲームをする 不詳 ひとりでコンピュータゲームをすることが多い ２人以上でコンピュータゲームをすることが多い どちらともいえない・わからない 実数（人） 登校日 しない ・ １時間未満 １時間

• 21世紀出生児縦断調査（平成22年出生児）
• 21世紀出生児縦断調査（平成22年出生児） / 第12回21世紀出生児縦断調査（令和４年） / 閲覧公表分
• 調査年月  2022年
• 公開（更新）日  2023-05-17
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コンピュータゲームをする時間 49 子ども数・構成割合，性、きょうだい構成、登校日－休日にコンピュータゲームをする時間別

ファイル:平成22年出生児） 閲覧第49表　子ども数・構成割合，性、きょうだい構成、登校日－休日にコンピュータゲームをする時間別 実数（人） 構成割合（％） 総数 登校日にコンピュータゲームをする時間 休日にコンピュータゲーム

• 21世紀出生児縦断調査（平成22年出生児）
• 21世紀出生児縦断調査（平成22年出生児） / 第８回21世紀出生児縦断調査（平成30年） / 閲覧公表分
• 調査年月  2018年
• 公開（更新）日  2019-05-15
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テレビをみる時間、コンピュータゲームをする時間 64 子ども数・構成割合，登校日－休日にコンピュータゲームをする時間、登校日－休日にコンピュータゲームをするときの状況別

ファイル:世紀出生児縦断調査（平成22年出生児） 閲覧第64表　子ども数・構成割合，登校日−休日にコンピュータゲームをする時間、登校日−休日にコンピュータゲームをするときの状況別 総数 登校日にコンピュータゲームをするときの状況 休日にコンピュータゲームをするときの状況 コンピュータゲームをしない コンピュータゲームをする 不詳 ひとりでコンピュータゲームをすることが多い ２人以上でコンピュータゲームをすることが多い どちらともいえない・わからない 実数（人） 登校日 しない ・ １時間未満 １時間

• 21世紀出生児縦断調査（平成22年出生児）
• 21世紀出生児縦断調査（平成22年出生児） / 第12回21世紀出生児縦断調査（令和４年） / 報告書掲載分
• 調査年月  2022年
• 公開（更新）日  2023-05-17
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コンピュータゲームをする時間 25 子ども数・構成割合，市郡、同居者の構成、登校日－休日にコンピュータゲームをする時間別

ファイル:世紀出生児縦断調査（平成22年出生児） 第25表　子ども数・構成割合，市郡、同居者の構成、登校日－休日にコンピュータゲームをする時間別注：総数には外国在住分を含む。 実数（人） 構成割合（％） 総数 登校日にコンピュータゲームをする時間 休日にコンピュータゲームをする時間 しない １時間未満 １時間～２時間未満 ２時間～３時間未満 ３時間～４時間未満 ４時間

• 21世紀出生児縦断調査（平成22年出生児）
• 21世紀出生児縦断調査（平成22年出生児） / 第７回21世紀出生児縦断調査（平成29年） / 閲覧公表分
• 調査年月  2017年
• 公開（更新）日  2018-05-30
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テレビをみる時間、コンピュータゲームをする時間 55 子ども数・構成割合，登校日－休日にコンピュータゲームをする時間、登校日－休日にコンピュータゲームをするときの状況別

ファイル:世紀出生児縦断調査（平成22年出生児） 閲覧第55表　子ども数・構成割合，登校日−休日にコンピュータゲームをする時間、登校日−休日にコンピュータゲームをするときの状況別 総数 登校日にコンピュータゲームをするときの状況 休日にコンピュータゲームをするときの状況 コンピュータゲームをしない コンピュータゲームをする 不詳 ひとりでコンピュータゲームをすることが多い ２人以上でコンピュータゲームをすることが多い どちらともいえない・わからない 実数（人） 登校日 しない ・ １時間未満 １時間

• 21世紀出生児縦断調査（平成22年出生児）
• 21世紀出生児縦断調査（平成22年出生児） / 第12回21世紀出生児縦断調査（令和４年） / 閲覧公表分
• 調査年月  2022年
• 公開（更新）日  2023-05-17
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コンピュータゲームをする時間 50 子ども数・構成割合，登校日－土曜日の就寝時間、登校日－休日にコンピュータゲームをする時間別

ファイル:22年出生児） 閲覧第50表　子ども数・構成割合，登校日－土曜日の就寝時間、登校日－休日にコンピュータゲームをする時間別 実数（人） 構成割合（％） 総数 登校日にコンピュータゲームをする時間 休日にコンピュータゲーム

• 21世紀出生児縦断調査（平成22年出生児）
• 21世紀出生児縦断調査（平成22年出生児） / 第12回21世紀出生児縦断調査（令和４年） / 報告書掲載分
• 調査年月  2022年
• 公開（更新）日  2023-05-17
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コンピュータゲームをする時間 26 子ども数・構成割合，登校日－休日にテレビを見る時間、登校日－休日にコンピュータゲームをする時間別

ファイル:年出生児） 第26表　子ども数・構成割合，登校日－休日にテレビを見る時間、登校日－休日にコンピュータゲームをする時間別 実数（人） 構成割合（％） 総数 登校日にコンピュータゲームをする時間 休日にコンピュータゲーム

• 21世紀出生児縦断調査（平成22年出生児）
• 21世紀出生児縦断調査（平成22年出生児） / 第11回21世紀出生児縦断調査（令和３年） / 閲覧公表分
• 調査年月  2021年
• 公開（更新）日  2022-05-18
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コンピュータゲームをする時間 54 子ども数・構成割合，性、きょうだい構成、登校日－休日にコンピュータゲームをする時間別

ファイル:平成22年出生児） 閲覧第54表　子ども数・構成割合，性、きょうだい構成、登校日−休日にコンピュータゲームをする時間別 実数（人） 構成割合（％） 総数 登校日にコンピュータゲームをする時間 休日にコンピュータゲームをする時間 コンピュータゲームをしない １時間未満 １時間〜２時間未満 ２時間〜３時間未満 ３時間〜４時間未満 ４時間〜５時間未満

• 21世紀出生児縦断調査（平成22年出生児）
• 21世紀出生児縦断調査（平成22年出生児） / 第11回21世紀出生児縦断調査（令和３年） / 報告書掲載分
• 調査年月  2021年
• 公開（更新）日  2022-05-18
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コンピュータゲームをする時間 22 子ども数・構成割合，市郡、同居者の構成、登校日－休日にコンピュータゲームをする時間別

ファイル:世紀出生児縦断調査（平成22年出生児） 第22表　子ども数・構成割合，市郡、同居者の構成、登校日−休日にコンピュータゲームをする時間別 注：総数には外国在住分を含む。 実数（人） 構成割合（％） 総数 登校日にコンピュータゲームをする時間 休日にコンピュータゲームをする時間 コンピュータゲームをしない １時間未満 １時間〜２時間未満 ２時間〜３時間未満 ３時間

• 21世紀出生児縦断調査（平成22年出生児）
• 21世紀出生児縦断調査（平成22年出生児） / 第11回21世紀出生児縦断調査（令和３年） / 閲覧公表分
• 調査年月  2021年
• 公開（更新）日  2022-05-18
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コンピュータゲームをする時間 55 子ども数・構成割合，登校日－土曜日の就寝時間、登校日－休日にコンピュータゲームをする時間別

ファイル:22年出生児） 閲覧第55表　子ども数・構成割合，登校日−土曜日の就寝時間、登校日−休日にコンピュータゲームをする時間別 実数（人） 構成割合（％） 総数 登校日にコンピュータゲームをする時間 休日にコンピュータゲームをする時間 コンピュータゲームをしない １時間未満 １時間〜２時間未満 ２時間〜３時間未満 ３時間〜４時間未満 ４時間〜５時間未満

• 21世紀出生児縦断調査（平成22年出生児）
• 21世紀出生児縦断調査（平成22年出生児） / 第12回21世紀出生児縦断調査（令和４年） / 閲覧公表分
• 調査年月  2022年
• 公開（更新）日  2023-05-17
• CSV

コンピュータゲームをする時間 51 子ども数・構成割合，子どもの日常生活で気になることや悩み（複数回答）、登校日－休日にコンピュータゲームをする時間別

ファイル:表　子ども数・構成割合，子どもの日常生活で気になることや悩み（複数回答）、登校日－休日にコンピュータゲームをする時間別 実数（人） 構成割合（％） 総数 登校日にコンピュータゲームをする時間 休日にコンピュータゲーム , んでいる 3.8気になることや悩みがある 非行に関すること 4.5気になることや悩みがある テレビを見たりゲームをする時間が長い 1.4気になることや悩みがある 身体を動かして遊ぶことが少ない 欲しい物はしつこく

• 21世紀出生児縦断調査（平成22年出生児）
• 21世紀出生児縦断調査（平成22年出生児） / 第11回21世紀出生児縦断調査（令和３年） / 閲覧公表分
• 調査年月  2021年
• 公開（更新）日  2022-05-18
• CSV

コンピュータゲームをする時間 57 母と同居している子ども数・構成割合，母の就業状況、登校日－休日にコンピュータゲームをする時間別

ファイル:年出生児） 閲覧第57表　母と同居している子ども数・構成割合，母の就業状況、登校日−休日にコンピュータゲームをする時間別 実数（人） 構成割合（％） 総数 登校日にコンピュータゲームをする時間 休日にコンピュータゲームをする時間 コンピュータゲームをしない １時間未満 １時間〜２時間未満 ２時間〜３時間未満 ３時間〜４時間未満 ４時間〜５時間未満

• 21世紀出生児縦断調査（平成22年出生児）
• 21世紀出生児縦断調査（平成22年出生児） / 第11回21世紀出生児縦断調査（令和３年） / 報告書掲載分
• 調査年月  2021年
• 公開（更新）日  2022-05-18
• CSV

コンピュータゲームをする時間 23 子ども数・構成割合，登校日－休日にテレビを見る時間、登校日－休日にコンピュータゲームをする時間別

ファイル:年出生児） 第23表　子ども数・構成割合，登校日−休日にテレビを見る時間、登校日−休日にコンピュータゲームをする時間別 実数（人） 構成割合（％） 総数 登校日にコンピュータゲームをする時間 休日にコンピュータゲームをする時間 コンピュータゲームをしない １時間未満 １時間〜２時間未満 ２時間〜３時間未満 ３時間〜４時間未満 ４時間〜５時間未満

• 21世紀出生児縦断調査（平成22年出生児）
• 21世紀出生児縦断調査（平成22年出生児） / 第６回21世紀出生児縦断調査（平成27年） / 閲覧公表分
• 調査年月  2015年
• 公開（更新）日  2017-08-30
• CSV

テレビをみる時間、ゲームをする時間 84 子ども数・構成割合，性、１年前（第５回調査）のコンピュータゲームをする時間、現在（第６回調査）の平日にコンピュータゲームをする時間別

ファイル:世紀出生児縦断調査（平成22年出生児） 閲覧第84表　子ども数・構成割合，性、１年前（第５回調査）のコンピュータゲームをする時間、現在（第６回調査）の平日にコンピュータゲームをする時間別 注：第５回調査及び第６回調査の回答を得た者を集計。 総数 現在（第６回調査）の平日にコンピュータゲームをする時間 しない １時間未満 １時間〜２時間未満 ２時間〜３時間未満 ３時間以上 不詳 実数（人） ふだん、ゲームをしない わからない 男児 女児 構成割合（％）

• 21世紀出生児縦断調査（平成22年出生児）
• 21世紀出生児縦断調査（平成22年出生児） / 第５回21世紀出生児縦断調査（平成26年） / 閲覧公表分
• 調査年月  2014年
• 公開（更新）日  2016-10-26
• CSV

テレビをみる時間・ゲームをする時間 48 子ども数・構成割合，性、１年前（第４回調査）のふだんコンピュータゲームをする時間、現在（第５回）のふだんコンピュータゲームをする時間別

ファイル:（平成22年出生児） 閲覧第48表　子ども数・構成割合，性、１年前（第４回調査）のふだんコンピュータゲームをする時間、現在（第５回調査）のふだんコンピュータゲームをする時間別 注：第４回調査及び第５回調査の回答を得た者を集計。 性・１年前（第４回調査）のふだんコンピュータゲームをする時間 総数 ふだん、ゲームをしない １時間未満 １時間〜２時間未満 ２時間〜３時間未満 ３時間以上

• 21世紀出生児縦断調査（平成22年出生児）
• 21世紀出生児縦断調査（平成22年出生児） / 第12回21世紀出生児縦断調査（令和４年） / 閲覧公表分
• 調査年月  2022年
• 公開（更新）日  2023-05-17
• CSV

コンピュータゲームをする時間 52 同居している子ども数・構成割合，母の就業状況・１週間の労働時間・帰宅時間、登校日－休日にコンピュータゲームをする時間別

ファイル:同居している子ども数・構成割合，母の就業状況・１週間の労働時間・帰宅時間、登校日－休日にコンピュータゲームをする時間別 実数（人） 構成割合（％） 総数 登校日にコンピュータゲームをする時間 休日にコンピュータゲーム

• 21世紀出生児縦断調査（平成22年出生児）
• 21世紀出生児縦断調査（平成22年出生児） / 第11回21世紀出生児縦断調査（令和３年） / 閲覧公表分
• 調査年月  2021年
• 公開（更新）日  2022-05-18
• CSV

コンピュータゲームをする時間 56 子ども数・構成割合，子どもの日常生活で気になることや悩み（複数回答）、登校日－休日にコンピュータゲームをする時間別

ファイル:表　子ども数・構成割合，子どもの日常生活で気になることや悩み（複数回答）、登校日−休日にコンピュータゲームをする時間別 実数（人） 構成割合（％） 総数 登校日にコンピュータゲームをする時間 休日にコンピュータゲームをする時間 コンピュータゲームをしない １時間未満 １時間〜２時間未満 ２時間〜３時間未満 ３時間〜４時間未満 ４時間〜５時間未満 , をしてくれない 子どもが言うことを聞かない 危険な場所で遊んでいる 非行に関すること テレビを見たりゲームをする時間が長い 身体を動かして遊ぶことが少ない 欲しい物はしつこく欲しがる 友だちと遊ばない・遊

• 21世紀出生児縦断調査（平成22年出生児）
• 21世紀出生児縦断調査（平成22年出生児） / 第10回21世紀出生児縦断調査（令和２年） / 閲覧公表分
• 調査年月  2020年
• 公開（更新）日  2021-05-19
• CSV

テレビを見る時間、コンピュータゲームをする時間 56 子ども数・構成割合，１年前（第９回調査）の登校日－休日にコンピュータゲームをする時間、現在（第10回調査）の登校日－休日にコンピュータゲームをする時間別

ファイル:平成22年出生児） 閲覧第56表　子ども数・構成割合，１年前（第９回調査）の登校日−休日にコンピュータゲームをする時間、現在（第10回調査）の登校日−休日にコンピュータゲームをする時間別 注：第９回調査と第10回調査の回答を得た者を集計。 第９回調査の登校日−休日にコンピュータゲームをする時間 第10回調査の登校日−休日にコンピュータゲームをする時間 総数 登校日にコンピュータゲームをする時間 休日にコンピュータゲームをする時間 コンピュータゲームをしない １時間未満 １時間〜２時間未満 ２時間〜３時間未満 ３時間

• 情報通信業基本調査
• 情報通信業基本調査
• 調査年月  -
• 公開（更新）日  2018-11-15
• DB API

5-12 第5章　情報サービス業 第12表　業種別、ゲーム開発数と権利保有状況

事項項目:ゲーム開発数と権利保有状況 事項項目解説:（注）一次利用に関する権利及び二次利用に関する権利に回答のない企業があるため、自社開発したゲームのコンテンツ数・作品数と各内訳の和は一致しない場合がある。 事項名:ゲームソフトウェア企業 , ゲーム開発を行っている , ゲーム開発は行っていない 政府統計名解説:日本標準産業分類大分類Ｇ「情報通信業」に属する企業（電気通信業、放送業、テレビジョン番組制作業及びインターネット附随サービス業の４業種。以下同じ。）の活動実態を明らかにし、情報通信業に関する施策の基礎資料を , 毎年実施しています。調査では、企業売上高、従業者数、利益・費用の状況等に加え、各業種固有事項として、サービス別売上高、事業別設備投資額等を調査しています。調査の結果は、情報通信業の振興施策の企画・立案のための

• 情報通信業基本調査
• 情報通信業基本調査
• 調査年月  -
• 公開（更新）日  2018-11-15
• DB API

5-24 第5章　情報サービス業 第24表　資本金規模別、ゲーム開発数と権利保有状況

事項項目:ゲーム開発数と権利保有状況 事項項目解説:（注）一次利用に関する権利及び二次利用に関する権利に回答のない企業があるため、自社開発したゲームのコンテンツ数・作品数と各内訳の和は一致しない場合がある。 事項名:ゲーム開発を行っている , ゲーム開発は行っていない , 自社開発したゲームのコンテンツ数・作品数 政府統計名解説:日本標準産業分類大分類Ｇ「情報通信業」に属する企業（電気通信業、放送業、テレビジョン番組制作業及びインターネット附随サービス業の４業種。以下同じ。）の活動実態を明らかにし、情報通信業に関する施策の基礎資料を , 毎年実施しています。調査では、企業売上高、従業者数、利益・費用の状況等に加え、各業種固有事項として、サービス別売上高、事業別設備投資額等を調査しています。調査の結果は、情報通信業の振興施策の企画・立案のための

• 青少年のインターネット利用環境実態調査
• 令和６年度青少年のインターネット利用環境実態調査 / 青少年調査
• 調査年月  2024年度
• 公開（更新）日  2025-03-31
• CSV

16 インターネットの利用内容 Ｆゲーム機

ファイル:アイテム条件:＜Ｑ１－２で「Ｆ」（該当機器でインターネットを利用している）と回答した方に＞ Ｑ３[Fゲーム機]　あなたはインターネットを使って何をしていますか。Ｑ１－２で「インターネットを利用している」と , チャットを含む） ニュースをみる 検索する 地図を使う 音楽を聴く 動画を見る 読書をする マンガを読む ゲームをする 買い物をする 勉強をする 撮影や制作、記録をする（動画撮影や音楽制作、編集を含む） その他 , 音楽制作、編集を含む） 188.3その他 190.1無回答 149.3Ｑ３[Fゲーム機]　インターネットの利用内容 377.2ニュースをみる 443.3検索する 425.3地図を使う 政府統計名解説:青少年のインターネット利用環境実態調査は、青少年が安全に安心してインターネットを利用できる環境の整備を推進するため、 , 青少年及びその保護者を対象として、情報モラル教育の認知度、フィルタリングの利用度等を調査し、青少年インターネット環境整備法の実施状況を検証するとともに、青少年のインターネット利用環境整備に関する基礎データを

• 青少年のインターネット利用環境実態調査
• 令和６年度青少年のインターネット利用環境実態調査 / 低年齢層調査
• 調査年月  2024年度
• 公開（更新）日  2025-03-31
• CSV

16 子供のインターネットの利用内容 Ｆゲーム機

ファイル:アイテム条件:＜Ｑ１－２で「Ｆ」（該当機器でインターネットを利用している）と回答した方に＞ Ｑ３[Fゲーム機]　あなたのお子様は、インターネットを使って何をしていますか。Ｑ１－２で「インターネットを利用している , チャットを含む） ニュースをみる 検索する 地図を使う 音楽を聴く 動画を見る 読書をする マンガを読む ゲームをする 買い物をする 勉強をする 撮影や制作、記録をする（動画撮影や音楽制作、編集を含む） その他 , -音楽を聴く 327.3動画を見る 205.2読書をする 650.0マンガを読む 300.0ゲームをする 135.7買い物をする 290.9撮影や制作、記録をする（動画撮影や音楽制作、編集を含む） 政府統計名解説:青少年のインターネット利用環境実態調査は、青少年が安全に安心してインターネットを利用できる環境の整備を推進するため、 , 青少年及びその保護者を対象として、情報モラル教育の認知度、フィルタリングの利用度等を調査し、青少年インターネット環境整備法の実施状況を検証するとともに、青少年のインターネット利用環境整備に関する基礎データを

• 青少年のインターネット利用環境実態調査
• 令和６年度青少年のインターネット利用環境実態調査 / 低年齢層調査
• 調査年月  2024年度
• 公開（更新）日  2025-03-31
• CSV

24 子供のインターネットの利用時間（機器別） Ｆゲーム機

ファイル:アイテム条件:＜Ｑ１－２で「Ｆ」（該当機器でインターネットを利用している）と回答した方に＞ Ｑ４－１[Fゲーム機]　【ネット利用時間】　あなたのお子様は、平日 土日祝を除いて １日に平均して、だいたい、どのくらいの , -携帯電話 -自宅用のパソコンやタブレット等 -学校から配布・指定されたパソコンやタブレット等 -ゲーム機 -テレビ -スマートフォン（計） -Ｑ２[Aスマートフォン]　子供のインターネット接続機器の専用 , 共用 -Ｑ２[D自宅用のパソコンやタブレット等]　子供のインターネット接続機器の専用・共用 -Ｑ２[Fゲーム機]　子供のインターネット接続機器の専用・共用 -Ｑ２[Gテレビ]　子供のインターネット接続機器の 政府統計名解説:青少年のインターネット利用環境実態調査は、青少年が安全に安心してインターネットを利用できる環境の整備を推進するため、 , 青少年及びその保護者を対象として、情報モラル教育の認知度、フィルタリングの利用度等を調査し、青少年インターネット環境整備法の実施状況を検証するとともに、青少年のインターネット利用環境整備に関する基礎データを

• 青少年のインターネット利用環境実態調査
• 令和６年度青少年のインターネット利用環境実態調査 / 低年齢層調査
• 調査年月  2024年度
• 公開（更新）日  2025-03-31
• CSV

40 インターネット利用における保護者の取組状況 Ｆゲーム機

ファイル:アイテム条件:＜Ｑ１－２で「Ｆ」（該当機器でインターネットを利用している）と回答した方に＞ Ｑ７－１[Fゲーム機]　あなた（保護者自身）は、子供が安全に安心してインターネットを利用することができるよう、保護者 , 自宅用のパソコンやタブレット等 269.3学校から配布・指定されたパソコンやタブレット等 274.9ゲーム機 260.9テレビ 266.1スマートフォン（計） 244.5無回答 -Ｑ２[Aスマートフォン] , -音楽を聴く 390.9動画を見る 274.5読書をする 350.0マンガを読む 350.0ゲームをする 266.3買い物をする 225.0勉強をする 272.7撮影や制作、記録をする（動画撮影や 政府統計名解説:青少年のインターネット利用環境実態調査は、青少年が安全に安心してインターネットを利用できる環境の整備を推進するため、 , 青少年及びその保護者を対象として、情報モラル教育の認知度、フィルタリングの利用度等を調査し、青少年インターネット環境整備法の実施状況を検証するとともに、青少年のインターネット利用環境整備に関する基礎データを

• 青少年のインターネット利用環境実態調査
• 令和６年度青少年のインターネット利用環境実態調査 / 低年齢層調査
• 調査年月  2024年度
• 公開（更新）日  2025-03-31
• CSV

8 子供のインターネット接続機器の専用・共用 Ｆゲーム機

ファイル:アイテム条件:＜Ｑ１－２で「Ｆ」（該当機器でインターネットを利用している）と回答した方に＞ Ｑ２[Fゲーム機]　あなたのお子様は、Ｑ１－２で「インターネットを利用している」と回答した機器を自分専用または共用 , ニュースをみる -検索する -地図を使う -音楽を聴く -動画を見る -読書をする -マンガを読む -ゲームをする -買い物をする -勉強をする -撮影や制作、記録をする（動画撮影や音楽制作、編集を含む） , 0.6撮影や制作、記録をする（動画撮影や音楽制作、編集を含む） 5.9Ｑ３[Fゲーム機]　子供のインターネットの利用内容 0.5買い物をする 71.4Ｑ３[Gテレビ]　子供のインターネット 政府統計名解説:青少年のインターネット利用環境実態調査は、青少年が安全に安心してインターネットを利用できる環境の整備を推進するため、 , 青少年及びその保護者を対象として、情報モラル教育の認知度、フィルタリングの利用度等を調査し、青少年インターネット環境整備法の実施状況を検証するとともに、青少年のインターネット利用環境整備に関する基礎データを

• 青少年のインターネット利用環境実態調査
• 令和６年度青少年のインターネット利用環境実態調査 / 青少年調査
• 調査年月  2024年度
• 公開（更新）日  2025-03-31
• CSV

24 インターネットの利用時間（機器別） Ｆゲーム機

ファイル:アイテム条件:＜Ｑ１－２で「Ｆ」（該当機器でインターネットを利用している）と回答した方に＞ Ｑ４－１[Fゲーム機]　【ネット利用時間】　あなたは、平日 土日祝を除いて １日に平均して、だいたい、どのくらいの時間 , -携帯電話 -自宅用のパソコンやタブレット等 -学校から配布・指定されたパソコンやタブレット等 -ゲーム機 -テレビ -スマートフォン（計） -Ｑ２[Aスマートフォン]　インターネット接続機器の専用・共用 , 専用・共用 -Ｑ２[D自宅用のパソコンやタブレット等]　インターネット接続機器の専用・共用 -Ｑ２[Fゲーム機]　インターネット接続機器の専用・共用 -Ｑ２[Gテレビ]　インターネット接続機器の専用・共用 政府統計名解説:青少年のインターネット利用環境実態調査は、青少年が安全に安心してインターネットを利用できる環境の整備を推進するため、 , 青少年及びその保護者を対象として、情報モラル教育の認知度、フィルタリングの利用度等を調査し、青少年インターネット環境整備法の実施状況を検証するとともに、青少年のインターネット利用環境整備に関する基礎データを

• 青少年のインターネット利用環境実態調査
• 令和６年度青少年のインターネット利用環境実態調査 / 低年齢層調査
• 調査年月  2024年度
• 公開（更新）日  2025-03-31
• CSV

50 子供のインターネット接続機器の入手方法 Ｆゲーム機

ファイル:アイテム条件:＜Ｑ１－２で「Ｆ」（該当機器でインターネットを利用している）と回答した方に＞ Q１０[Fゲーム機]　あなたのお子様が利用しているインターネット接続機器は、どのような手段で購入・入手しましたか。 , 使っている 2.3親とは共用ではないが、兄弟・姉妹と共用で使っている 1.5その他 14.3Ｑ２[Fゲーム機]　子供のインターネット接続機器の専用・共用 2.3親と共用で使っている 1.1親とは共用ではないが , -検索する 4.9地図を使う -音楽を聴く 1.6動画を見る 3.4読書をする -マンガを読む -ゲームをする 3.2買い物をする -勉強をする 4.5撮影や制作、記録をする（動画撮影や音楽制作、編集を 政府統計名解説:青少年のインターネット利用環境実態調査は、青少年が安全に安心してインターネットを利用できる環境の整備を推進するため、 , 青少年及びその保護者を対象として、情報モラル教育の認知度、フィルタリングの利用度等を調査し、青少年インターネット環境整備法の実施状況を検証するとともに、青少年のインターネット利用環境整備に関する基礎データを

• 青少年のインターネット利用環境実態調査
• 令和６年度青少年のインターネット利用環境実態調査 / 低年齢層調査
• 調査年月  2024年度
• 公開（更新）日  2025-03-31
• CSV

56 購入時のフィルタリング設定の案内状況 Ｆゲーム機

ファイル:年度 アイテム条件:＜Ｑ10[Ｆ]で１つ以上「１」または「２」（購入した）を回答した方に＞ Ｑ１１[Fゲーム機]　あなたのお子様が利用している機器を購入する際に、フィルタリングや使わせ方など保護者の管理について , 検索する 5.7地図を使う -音楽を聴く 5.4動画を見る 3.2読書をする 50.0マンガを読む -ゲームをする 3.0買い物をする -勉強をする 5.6撮影や制作、記録をする（動画撮影や音楽制作、編集を , い物をする 2.7撮影や制作、記録をする（動画撮影や音楽制作、編集を含む） 4.1その他 -Ｑ３[Fゲーム機]　子供のインターネットの利用内容 7.1地図を使う 4.8動画を見る 2.7読書をする 3.8 政府統計名解説:青少年のインターネット利用環境実態調査は、青少年が安全に安心してインターネットを利用できる環境の整備を推進するため、 , 青少年及びその保護者を対象として、情報モラル教育の認知度、フィルタリングの利用度等を調査し、青少年インターネット環境整備法の実施状況を検証するとともに、青少年のインターネット利用環境整備に関する基礎データを

• 青少年のインターネット利用環境実態調査
• 令和６年度青少年のインターネット利用環境実態調査 / 青少年調査
• 調査年月  2024年度
• 公開（更新）日  2025-03-31
• CSV

8 インターネット接続機器の専用・共用 Ｆゲーム機

ファイル:アイテム条件:＜Ｑ１－２で「Ｆ」（該当機器でインターネットを利用している）と回答した方に＞ Ｑ２[Fゲーム機]　あなたは、Ｑ１－２で「インターネットを利用している」と回答した機器を自分専用または共用のどちらで , 0.7自宅用のパソコンやタブレット等 0.5学校から配布・指定されたパソコンやタブレット等 0.2ゲーム機 0.4テレビ 0.5スマートフォン（計） 0.4無回答 -Ｑ２[Aスマートフォン]　インターネット , 検索する 0.3地図を使う 0.2音楽を聴く 0.3動画を見る 0.4読書をする -マンガを読む -ゲームをする 0.2買い物をする -勉強をする -撮影や制作、記録をする（動画撮影や音楽制作、編集を含む 政府統計名解説:青少年のインターネット利用環境実態調査は、青少年が安全に安心してインターネットを利用できる環境の整備を推進するため、 , 青少年及びその保護者を対象として、情報モラル教育の認知度、フィルタリングの利用度等を調査し、青少年インターネット環境整備法の実施状況を検証するとともに、青少年のインターネット利用環境整備に関する基礎データを

• 21世紀出生児縦断調査（平成22年出生児）
• 21世紀出生児縦断調査（平成22年出生児） / 第９回21世紀出生児縦断調査（令和元年） / 閲覧公表分
• 調査年月  2019年
• 公開（更新）日  2020-05-13
• CSV

テレビをみる時間、コンピュータゲームをする時間 62 子ども数・構成割合，１年前（第８回調査）の登校日－休日にコンピュータゲームをする時間、現在（第９回調査）の登校日－休日にコンピュータゲームをする時間別

ファイル:平成22年出生児） 閲覧第62表　子ども数・構成割合，１年前（第８回調査）の登校日−休日にコンピュータゲームをする時間、現在（第９回調査）の登校日−休日にコンピュータゲームをする時間別 注：第８回調査と第９回調査の回答を得た者を集計。 第８回調査の登校日−休日にコンピュータゲームをする時間 第９回調査の登校日−休日にコンピュータゲームをする時間 総数 登校日にコンピュータゲームをする時間 休日にコンピュータゲームをする時間 コンピュータゲームをしない １時間未満 １時間〜２時間未満 ２時間〜３時間未満 ３時間

• 青少年のインターネット利用環境実態調査
• 令和６年度青少年のインターネット利用環境実態調査 / 保護者調査
• 調査年月  2024年度
• 公開（更新）日  2025-03-31
• CSV

8 青少年のインターネット接続機器の専用・共用 Ｆゲーム機

ファイル:アイテム条件:＜Ｑ１－２で「Ｆ」（該当機器でインターネットを利用している）と回答した方に＞ Ｑ２[Fゲーム機]　あなたのお子様は、Ｑ１－２で「インターネットを利用している」と回答した機器を自分専用または共用 , 1.0利用者情報が漏れないようにしている（例：パスワードや電話帳情報、位置情報（GPS）等） 1.1ゲームやアプリの利用料金の上限や課金の利用方法 0.5困ったときにはすぐに保護者に相談する 0.8その他 , している（計） 0.4子供のインターネット利用の管理は行っていない 0.5無回答 9.8Ｑ４－１[Fゲーム機]　インターネット利用における保護者の取組状況 0.7利用してもよい時間や場所を決めて使わせている 政府統計名解説:青少年のインターネット利用環境実態調査は、青少年が安全に安心してインターネットを利用できる環境の整備を推進するため、 , 青少年及びその保護者を対象として、情報モラル教育の認知度、フィルタリングの利用度等を調査し、青少年インターネット環境整備法の実施状況を検証するとともに、青少年のインターネット利用環境整備に関する基礎データを

• 消費者物価指数
• 2020年基準消費者物価指数 / 月報
• 調査年月  2026年2月
• 公開（更新）日  2026-03-31
• EXCEL EXCEL
  閲覧用 DB

統計表 4-2 品目別価格指数（東京都区部） 年度平均 入場・観覧・ゲーム代 ～ 情報通信関係費（含類総連番649～744）

ファイル:いずれか一方の指数値がない場合など，変化率の計算が困難な場合を示す。 類・品目符号 類・品目 入場・観覧・ゲーム代 映画観覧料 演劇観覧料 サッカー観覧料 プロ野球観覧料 ゴルフ練習料金 ゴルフプレー料金 ボウリングゲーム , 100 Fiscal yearly average Index 2020＝100 年月 入場・観覧・ゲーム代 映画観覧料 演劇観覧料 サッカー観覧料 プロ野球観覧料 ゴルフ練習料金 ゴルフプレー料金 ボウリングゲーム

• 青少年のインターネット利用環境実態調査
• 令和６年度青少年のインターネット利用環境実態調査 / 保護者調査
• 調査年月  2024年度
• 公開（更新）日  2025-03-31
• CSV

27 青少年のインターネット接続機器の入手方法 Ｆゲーム機

ファイル:アイテム条件:＜Ｑ１－２で「Ｆ」（該当機器でインターネットを利用している）と回答した方に＞ Ｑ７[Fゲーム機]　あなたのお子様が利用しているインターネット接続機器は、どのような手段で購入・入手しましたか。 , 親とは共用ではないが、兄弟・姉妹と共用で使っている 1.6その他 5.3わからない 21.1Ｑ２[Fゲーム機]　青少年のインターネット接続機器の専用・共用 1.0親と共用で使っている 1.7親とは共用ではないが , 2.1利用者情報が漏れないようにしている（例：パスワードや電話帳情報、位置情報（GPS）等） 2.0ゲームやアプリの利用料金の上限や課金の利用方法 1.3困ったときにはすぐに保護者に相談する 1.4その他 政府統計名解説:青少年のインターネット利用環境実態調査は、青少年が安全に安心してインターネットを利用できる環境の整備を推進するため、 , 青少年及びその保護者を対象として、情報モラル教育の認知度、フィルタリングの利用度等を調査し、青少年インターネット環境整備法の実施状況を検証するとともに、青少年のインターネット利用環境整備に関する基礎データを