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学校における教育の情報化の実態等に関する調査
学校における教育の情報化の実態等に関する調査 / 調査結果
調査年月 2016年度
公開（更新）日 2019-03-26
DB API

事項項目:デジタル教科書の整備状況政府統計名解説:学校における教育の情報化の実態等に関する調査は、学校教育及び教育行政のために地方公共団体において整備されたＩＣＴ機器のほか、学校のインターネット接続環境、教員のＩＣＴ活用指導力の状況を明らかにし、国・地方を通じた教育諸施策を検討・立案するための基礎資料を得ることを目的とした統計調査で、全国の公立学校（小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校）及び全国の公立学校の授業を担当している教員を対象に毎年実施事項名:義務教育学校 , 高等学校_うち専門学科等 , 中等教育学校

学校における教育の情報化の実態等に関する調査
学校における教育の情報化の実態等に関する調査 / 平成２２年度 / 調査結果
調査年月 2010年度
公開（更新）日 2011-08-31
EXCEL

調査項目（平成23年3月現在） 1 コンピュータ整備の実態等（8）グループウェアおよび校務支援システムの整備状況（9）デジタル教科書の整備状況（10）学校 CIOの設置状況

ファイル: 注３）　上記機能のうち、どれか1つでも整備されているのであれば、「整備している」に分類。（９）デジタル教科書の整備状況 15.5% 84.5% 14.1% 85.9% 3.0% 97.0% 96.4% 5.2% 94.7% 13.5% 86.5% 注１）　ここでいう「デジタル教科書」とは、平成２３年３月１日現在で学校で使用している教科書に準拠し、教員が電子黒板等を用いて　　　　児童生徒への指導用に活用するデジタルコンテンツをいう。注２）　英語ノートはカウントしていない。　（１０）学校CIOの設置状況設置政府統計名解説:学校における教育の情報化の実態等に関する調査は、学校教育及び教育行政のために地方公共団体において整備されたＩＣＴ機器のほか、学校のインターネット接続環境、教員のＩＣＴ活用指導力の状況を明らかにし、国・地方を通じた教育諸施策を検討・立案するための基礎資料を得ることを目的とした統計調査で、全国の公立学校（小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校）及び全国の公立学校の授業を担当している教員を対象に毎年実施

学校における教育の情報化の実態等に関する調査
学校における教育の情報化の実態等に関する調査 / 平成２９年度 / 調査結果
調査年月 2017年度
公開（更新）日 2018-10-30
EXCEL

調査項目（平成30年3月現在） 1 コンピュータ整備の実態等（9）デジタル教科書の整備状況（10）学校 CIOの設置状況

ファイル:（９）デジタル教科書（１０）学校ＣＩＯ（９）指導者用デジタル教科書の整備状況学校数（再掲）整備している , 特別支援学校 12.5% 87.5% 合　　　計 50.6% 49.4% 注１）　ここでいう「指導者用デジタル教科書」は、平成３０年３月１日現在で学校で使用している教科書に準拠し、教員が電子黒板等を用いて　　　　児童生徒への指導用に活用するデジタルコンテンツ（教職員等が授業のため自ら編集・加工したものを除く）をいう。注２）　文部科学省から配布政府統計名解説:学校における教育の情報化の実態等に関する調査は、学校教育及び教育行政のために地方公共団体において整備されたＩＣＴ機器のほか、学校のインターネット接続環境、教員のＩＣＴ活用指導力の状況を明らかにし、国・地方を通じた教育諸施策を検討・立案するための基礎資料を得ることを目的とした統計調査で、全国の公立学校（小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校）及び全国の公立学校の授業を担当している教員を対象に毎年実施

学校における教育の情報化の実態等に関する調査
学校における教育の情報化の実態等に関する調査 / 平成２８年度 / 調査結果
調査年月 2016年度
公開（更新）日 2018-02-20
EXCEL DB

調査項目（平成29年3月現在） 1 コンピュータ整備の実態等（9）デジタル教科書の整備状況（10）学校 CIOの設置状況

ファイル:（９）デジタル教科書（１０）学校ＣＩＯ（９）デジタル教科書の整備状況学校数（再掲）整備しているしていない , 特別支援学校 12.8% 87.2% 合　　　計 48.4% 51.6% 注１）　ここでいう「デジタル教科書」は、平成２９年３月１日現在で学校で使用している教科書に準拠し、教員が電子黒板等を用いて　　　　児童生徒への指導用に活用するデジタルコンテンツ（教職員等が授業のため自ら編集・加工したものを除く）をいう。注２）　文部科学省から配布政府統計名解説:学校における教育の情報化の実態等に関する調査は、学校教育及び教育行政のために地方公共団体において整備されたＩＣＴ機器のほか、学校のインターネット接続環境、教員のＩＣＴ活用指導力の状況を明らかにし、国・地方を通じた教育諸施策を検討・立案するための基礎資料を得ることを目的とした統計調査で、全国の公立学校（小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校）及び全国の公立学校の授業を担当している教員を対象に毎年実施

学校における教育の情報化の実態等に関する調査
学校における教育の情報化の実態等に関する調査 / 平成２７年度 / 調査結果
調査年月 2015年度
公開（更新）日 2016-10-13
EXCEL DB

調査項目（平成28年3月現在） 1 コンピュータ整備の実態等（9）デジタル教科書の整備状況（10）学校 CIOの設置状況

ファイル:（９）デジタル教科書（１０）学校ＣＩＯ（９）デジタル教科書の整備状況学校数（再掲）整備しているしていない , 特別支援学校 10.9% 89.1% 合　　　計 42.8% 57.2% 注１）　ここでいう「デジタル教科書」とは、平成２８年３月１日現在で学校で使用している教科書に準拠し、教員が電子黒板等を用いて　　　　児童生徒への指導用に活用するデジタルコンテンツ（教職員等が授業のため自ら編集・加工したものを除く）をいう。注２）　文部科学省から配布政府統計名解説:学校における教育の情報化の実態等に関する調査は、学校教育及び教育行政のために地方公共団体において整備されたＩＣＴ機器のほか、学校のインターネット接続環境、教員のＩＣＴ活用指導力の状況を明らかにし、国・地方を通じた教育諸施策を検討・立案するための基礎資料を得ることを目的とした統計調査で、全国の公立学校（小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校）及び全国の公立学校の授業を担当している教員を対象に毎年実施

学校における教育の情報化の実態等に関する調査
学校における教育の情報化の実態等に関する調査 / 平成２６年度 / 調査結果
調査年月 2014年度
公開（更新）日 2015-10-30
EXCEL DB

調査項目（平成27年3月現在） 1 コンピュータ整備の実態等（9）デジタル教科書の整備状況（10）学校 CIOの設置状況

ファイル:（９）デジタル教科書（１０）学校ＣＩＯ（９）デジタル教科書の整備状況学校数（再掲）整備しているしていない , 86.2% 特別支援学校 9.9% 90.1% 合　　　計 39.4% 60.6% 注１）　ここでいう「デジタル教科書」とは、平成２７年３月１日現在で学校で使用している教科書に準拠し、教員が電子黒板等を用いて　　　　児童生徒への指導用に活用するデジタルコンテンツをいう。注２）　文部科学省から配布されている英語ノート及び「Hi Friends!」は政府統計名解説:学校における教育の情報化の実態等に関する調査は、学校教育及び教育行政のために地方公共団体において整備されたＩＣＴ機器のほか、学校のインターネット接続環境、教員のＩＣＴ活用指導力の状況を明らかにし、国・地方を通じた教育諸施策を検討・立案するための基礎資料を得ることを目的とした統計調査で、全国の公立学校（小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校）及び全国の公立学校の授業を担当している教員を対象に毎年実施

学校における教育の情報化の実態等に関する調査
学校における教育の情報化の実態等に関する調査 / 平成２５年度 / 調査結果
調査年月 2013年度
公開（更新）日 2014-09-25
EXCEL

調査項目（平成26年3月現在） 1 コンピュータ整備の実態等（9）デジタル教科書の整備状況（10）学校 CIOの設置状況

ファイル:（９）デジタル教科書（１０）学校ＣＩＯ（９）デジタル教科書の整備状況学校数（再掲）整備しているしていない , 93.1% 特別支援学校 9.0% 91.0% 合　　　計 37.4% 62.6% 注１）　ここでいう「デジタル教科書」とは、平成２６年３月１日現在で学校で使用している教科書に準拠し、教員が電子黒板等を用いて　　　　児童生徒への指導用に活用するデジタルコンテンツをいう。注２）　文部科学省から配布されている英語ノート及び「Hi Friends!」は政府統計名解説:学校における教育の情報化の実態等に関する調査は、学校教育及び教育行政のために地方公共団体において整備されたＩＣＴ機器のほか、学校のインターネット接続環境、教員のＩＣＴ活用指導力の状況を明らかにし、国・地方を通じた教育諸施策を検討・立案するための基礎資料を得ることを目的とした統計調査で、全国の公立学校（小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校）及び全国の公立学校の授業を担当している教員を対象に毎年実施

学校における教育の情報化の実態等に関する調査
学校における教育の情報化の実態等に関する調査 / 平成２４年度 / 調査結果
調査年月 2012年度
公開（更新）日 2013-09-17
EXCEL

調査項目（平成25年3月現在） 1 コンピュータ整備の実態等（9）デジタル教科書の整備状況（10）学校 CIOの設置状況

ファイル:（９）デジタル教科書（１０）学校ＣＩＯ（９）デジタル教科書の整備状況学校数（再掲）整備しているしていない , 85.7% 特別支援学校 8.0% 92.0% 合　　　計 32.5% 67.5% 注１）　ここでいう「デジタル教科書」とは、平成２５年３月１日現在で学校で使用している教科書に準拠し、教員が電子黒板等を用いて　　　　児童生徒への指導用に活用するデジタルコンテンツをいう。注２）　文部科学省から配布されている英語ノート及び「Hi Friends!」は政府統計名解説:学校における教育の情報化の実態等に関する調査は、学校教育及び教育行政のために地方公共団体において整備されたＩＣＴ機器のほか、学校のインターネット接続環境、教員のＩＣＴ活用指導力の状況を明らかにし、国・地方を通じた教育諸施策を検討・立案するための基礎資料を得ることを目的とした統計調査で、全国の公立学校（小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校）及び全国の公立学校の授業を担当している教員を対象に毎年実施

学校における教育の情報化の実態等に関する調査
学校における教育の情報化の実態等に関する調査 / 平成２３年度 / 調査結果
調査年月 2011年度
公開（更新）日 2012-09-03
EXCEL

調査項目（平成24年3月現在） 1 コンピュータ整備の実態等（9）デジタル教科書の整備状況（10）学校 CIOの設置状況

ファイル:（９）デジタル教科書（１０）学校ＣＩＯ（９）デジタル教科書の整備状況学校数（再掲）整備しているしていない , 92.9% 特別支援学校 6.9% 93.1% 合　　　計 22.6% 77.4% 注１）　ここでいう「デジタル教科書」とは、平成２４年３月１日現在で学校で使用している教科書に準拠し、教員が電子黒板等を用いて　　　　児童生徒への指導用に活用するデジタルコンテンツをいう。注２）　英語ノートはカウントしていない。　（１０）学校CIOの設置状況設置政府統計名解説:学校における教育の情報化の実態等に関する調査は、学校教育及び教育行政のために地方公共団体において整備されたＩＣＴ機器のほか、学校のインターネット接続環境、教員のＩＣＴ活用指導力の状況を明らかにし、国・地方を通じた教育諸施策を検討・立案するための基礎資料を得ることを目的とした統計調査で、全国の公立学校（小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校）及び全国の公立学校の授業を担当している教員を対象に毎年実施

学校における教育の情報化の実態等に関する調査
学校における教育の情報化の実態等に関する調査 / 令和５年度 / 調査結果
調査年月 2023年度
公開（更新）日 2024-10-31
EXCEL

調査項目（令和6年3月現在） 1 コンピュータ整備の実態等（8）デジタル教科書(指導者用・学習者用)の整備状況

ファイル:（８）デジタル教科書 指導者用・学習者用の整備状況学校数（再掲）指導者用デジタル教科書 （整備している）割合（整備していない）学習者用デジタル教科書 （意向はあるが整備できていない）学校種ＡＢＢ／ＡＣＣ／ＡＤＤ／ＡＥＥ／ , 　　　児童生徒への指導用に活用するデジタルコンテンツ（教職員等が授業のため自ら編集・加工したものを除く）をいう。注３）「学習者用デジタル教科書 政府統計名解説:学校における教育の情報化の実態等に関する調査は、学校教育及び教育行政のために地方公共団体において整備されたＩＣＴ機器のほか、学校のインターネット接続環境、教員のＩＣＴ活用指導力の状況を明らかにし、国・地方を通じた教育諸施策を検討・立案するための基礎資料を得ることを目的とした統計調査で、全国の公立学校（小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校）及び全国の公立学校の授業を担当している教員を対象に毎年実施

学校における教育の情報化の実態等に関する調査
学校における教育の情報化の実態等に関する調査 / 令和４年度 / 調査結果
調査年月 2022年度
公開（更新）日 2023-10-31
EXCEL

調査項目（令和5年3月現在） 1 コンピュータ整備の実態等（8）デジタル教科書(指導者用・学習者用)の整備状況

ファイル:（８）デジタル教科書 指導者用・学習者用の整備状況学校数（再掲）指導者用デジタル教科書 整備している割合整備していない学習者用デジタル教科書 意向はあるが整備できていない学校種ＡＢＢ／ＡＣＣ／ＡＤＤ／ＡＥＥ／Ａ , friends!」「We Can!」「Let’s Try!」はカウントしていない。　注３）　「学習者用デジタル教科書」は、紙の教科書の内容を全て記載し、教育課程の一部または全部において学校で使用している紙の教科書 政府統計名解説:学校における教育の情報化の実態等に関する調査は、学校教育及び教育行政のために地方公共団体において整備されたＩＣＴ機器のほか、学校のインターネット接続環境、教員のＩＣＴ活用指導力の状況を明らかにし、国・地方を通じた教育諸施策を検討・立案するための基礎資料を得ることを目的とした統計調査で、全国の公立学校（小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校）及び全国の公立学校の授業を担当している教員を対象に毎年実施

学校における教育の情報化の実態等に関する調査
学校における教育の情報化の実態等に関する調査 / 平成３０年度 / 調査結果
調査年月 2018年度
公開（更新）日 2019-12-27
EXCEL

調査項目（平成3１年3月現在） 1 コンピュータ整備の実態等（8）指導者用デジタル教科書の整備状況

ファイル:（８）デジタル教科書 （８）指導者用デジタル教科書の整備状況学校数（再掲）整備しているしていない割合 , 特別支援学校 14.7% 85.3% 合　　　計 52.6% 47.4% 注１）　ここでいう「指導者用デジタル教科書」は、平成３１年３月１日現在で学校で使用している教科書に準拠し、教員が大型提示装置等を用いて　　　　児童生徒への指導用に活用するデジタルコンテンツ（教職員等が授業のため自ら編集・加工したものを除く）をいう。注２）　文部科学省から配布政府統計名解説:学校における教育の情報化の実態等に関する調査は、学校教育及び教育行政のために地方公共団体において整備されたＩＣＴ機器のほか、学校のインターネット接続環境、教員のＩＣＴ活用指導力の状況を明らかにし、国・地方を通じた教育諸施策を検討・立案するための基礎資料を得ることを目的とした統計調査で、全国の公立学校（小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校）及び全国の公立学校の授業を担当している教員を対象に毎年実施

学校における教育の情報化の実態等に関する調査
学校における教育の情報化の実態等に関する調査 / 令和３年度 / 調査結果
調査年月 2021年度
公開（更新）日 2022-10-31
EXCEL

調査項目（令和4年3月現在） 1 コンピュータ整備の実態等（8）デジタル教科書(指導者用・学習者用)の整備状況

ファイル:（８）デジタル教科書 指導者用・学習者用の整備状況学校数（再掲）指導者用デジタル教科書 整備している割合整備していない学習者用デジタル教科書 意向はあるが整備できていない学校種ＡＢＢ／ＡＣＣ／ＡＤＤ／ＡＥＥ／Ａ , friends!」「We Can!」「Let’s Try!」はカウントしていない。　注３）　「学習者用デジタル教科書」は、紙の教科書の内容を全て記載し、教育課程の一部または全部において学校で使用している紙の教科書 政府統計名解説:学校における教育の情報化の実態等に関する調査は、学校教育及び教育行政のために地方公共団体において整備されたＩＣＴ機器のほか、学校のインターネット接続環境、教員のＩＣＴ活用指導力の状況を明らかにし、国・地方を通じた教育諸施策を検討・立案するための基礎資料を得ることを目的とした統計調査で、全国の公立学校（小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校）及び全国の公立学校の授業を担当している教員を対象に毎年実施

学校における教育の情報化の実態等に関する調査
学校における教育の情報化の実態等に関する調査 / 令和２年度 / 調査結果
調査年月 2020年度
公開（更新）日 2021-10-29
EXCEL

調査項目（令和3年3月現在） 1 コンピュータ整備の実態等（8）デジタル教科書(指導者用・学習者用)の整備状況

ファイル:（８）デジタル教科書 指導者用・学習者用の整備状況学校数（再掲）指導者用デジタル教科書 整備している割合整備していない学習者用デジタル教科書 意向はあるが整備できていない学校種ＡＢＢ／ＡＣＣ／ＡＤＤ／ＡＥＥ／Ａ , friends!」「We Can!」「Let’s Try!」はカウントしていない。　注３）　「学習者用デジタル教科書」は、紙の教科書の内容を全て記載し、教育課程の一部または全部において学校で使用している紙の教科書 政府統計名解説:学校における教育の情報化の実態等に関する調査は、学校教育及び教育行政のために地方公共団体において整備されたＩＣＴ機器のほか、学校のインターネット接続環境、教員のＩＣＴ活用指導力の状況を明らかにし、国・地方を通じた教育諸施策を検討・立案するための基礎資料を得ることを目的とした統計調査で、全国の公立学校（小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校）及び全国の公立学校の授業を担当している教員を対象に毎年実施

学校における教育の情報化の実態等に関する調査
学校における教育の情報化の実態等に関する調査 / 令和元年度 / 調査結果
調査年月 2019年度
公開（更新）日 2020-10-30
EXCEL

調査項目（令和2年3月現在） 1 コンピュータ整備の実態等（8）デジタル教科書(指導者用・学習者用)の整備状況

ファイル:（８）デジタル教科書 指導者用・学習者用の整備状況学校数（再掲）指導者用デジタル教科書 学習者用デジタル , 　　　計 56.7% 43.3% 7.9% 25.5% 66.6% 注１）　ここでいう「指導者用デジタル教科書」は、令和２年３月１日現在で学校で使用している教科書に準拠し、教員が大型提示装置等を用いて　　　　 , friends!」「We Can!」「Let’s Try!」はカウントしていない。　注３）　「学習者用デジタル教科書」は、紙の教科書の内容を全て記載し、教育課程の一部または全部において学校で使用している紙の教科書 政府統計名解説:学校における教育の情報化の実態等に関する調査は、学校教育及び教育行政のために地方公共団体において整備されたＩＣＴ機器のほか、学校のインターネット接続環境、教員のＩＣＴ活用指導力の状況を明らかにし、国・地方を通じた教育諸施策を検討・立案するための基礎資料を得ることを目的とした統計調査で、全国の公立学校（小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校）及び全国の公立学校の授業を担当している教員を対象に毎年実施

学校における教育の情報化の実態等に関する調査
学校における教育の情報化の実態等に関する調査 / 令和５年度 / 調査結果
調査年月 2023年度
公開（更新）日 2024-10-31
EXCEL

調査項目（令和6年3月現在） 1 都道府県別「コンピュータの設置状況」及び「インターネット接続状況」の実態高等学校

ファイル:校務用PC台数教員の校務用PC整備率校務支援システム整備率統合型校務支援システム整備率指導者用デジタル教科書整備率学習者用デジタル教科書整備率遠隔教育実施率教育情報セキュリティポリシーの策定自治体向 , 指導要録等の学籍関係、学校事務系など統合して　　　機能を有しているシステムをいう。注８）「指導者用デジタル教科書」は、令和６年３月１日現在で学校で使用している教科書に準拠し、教員が電子黒板等を用いて児童生徒への指導用に活用するデジタルコンテンツをいう。注９）「学習者用デジタル教科書」は、紙の教科書の内容を全て記載し、教育課程の一部又政府統計名解説:学校における教育の情報化の実態等に関する調査は、学校教育及び教育行政のために地方公共団体において整備されたＩＣＴ機器のほか、学校のインターネット接続環境、教員のＩＣＴ活用指導力の状況を明らかにし、国・地方を通じた教育諸施策を検討・立案するための基礎資料を得ることを目的とした統計調査で、全国の公立学校（小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校）及び全国の公立学校の授業を担当している教員を対象に毎年実施

学校における教育の情報化の実態等に関する調査
学校における教育の情報化の実態等に関する調査 / 令和５年度 / 調査結果
調査年月 2023年度
公開（更新）日 2024-10-31
EXCEL

調査項目（令和6年3月現在） 1 都道府県別「コンピュータの設置状況」及び「インターネット接続状況」の実態義務教育学校

ファイル:校務用PC台数教員の校務用PC整備率校務支援システム整備率統合型校務支援システム整備率指導者用デジタル教科書整備率学習者用デジタル教科書整備率遠隔教育実施率教育情報セキュリティポリシーの策定自治体向 , 指導要録等の学籍関係、学校事務系など統合して　　　機能を有しているシステムをいう。注８）「指導者用デジタル教科書」は、令和６年３月１日現在で学校で使用している教科書に準拠し、教員が電子黒板等を用いて児童生徒への指導用に活用するデジタルコンテンツをいう。注９）「学習者用デジタル教科書」は、紙の教科書の内容を全て記載し、教育課程の一部又政府統計名解説:学校における教育の情報化の実態等に関する調査は、学校教育及び教育行政のために地方公共団体において整備されたＩＣＴ機器のほか、学校のインターネット接続環境、教員のＩＣＴ活用指導力の状況を明らかにし、国・地方を通じた教育諸施策を検討・立案するための基礎資料を得ることを目的とした統計調査で、全国の公立学校（小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校）及び全国の公立学校の授業を担当している教員を対象に毎年実施

学校における教育の情報化の実態等に関する調査
学校における教育の情報化の実態等に関する調査 / 令和５年度 / 調査結果
調査年月 2023年度
公開（更新）日 2024-10-31
EXCEL

調査項目（令和6年3月現在） 1 都道府県別「コンピュータの設置状況」及び「インターネット接続状況」の実態中等教育学校

ファイル:校務用PC台数教員の校務用PC整備率校務支援システム整備率統合型校務支援システム整備率指導者用デジタル教科書整備率学習者用デジタル教科書整備率遠隔教育実施率教育情報セキュリティポリシーの策定自治体向 , 指導要録等の学籍関係、学校事務系など統合して　　　機能を有しているシステムをいう。注８）「指導者用デジタル教科書」は、令和６年３月１日現在で学校で使用している教科書に準拠し、教員が電子黒板等を用いて児童生徒への指導用に活用するデジタルコンテンツをいう。注９）「学習者用デジタル教科書」は、紙の教科書の内容を全て記載し、教育課程の一部又政府統計名解説:学校における教育の情報化の実態等に関する調査は、学校教育及び教育行政のために地方公共団体において整備されたＩＣＴ機器のほか、学校のインターネット接続環境、教員のＩＣＴ活用指導力の状況を明らかにし、国・地方を通じた教育諸施策を検討・立案するための基礎資料を得ることを目的とした統計調査で、全国の公立学校（小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校）及び全国の公立学校の授業を担当している教員を対象に毎年実施

学校における教育の情報化の実態等に関する調査
学校における教育の情報化の実態等に関する調査 / 令和５年度 / 調査結果
調査年月 2023年度
公開（更新）日 2024-10-31
EXCEL

調査項目（令和6年3月現在） 1 都道府県別「コンピュータの設置状況」及び「インターネット接続状況」の実態合計

ファイル:校務用PC台数教員の校務用PC整備率校務支援システム整備率統合型校務支援システム整備率指導者用デジタル教科書整備率学習者用デジタル教科書整備率遠隔教育実施率教育情報セキュリティポリシーの策定自治体向 , 指導要録等の学籍関係、学校事務系など統合して　　　機能を有しているシステムをいう。注８）「指導者用デジタル教科書」は、令和６年３月１日現在で学校で使用している教科書に準拠し、教員が電子黒板等を用いて児童生徒への指導用に活用するデジタルコンテンツをいう。注９）「学習者用デジタル教科書」は、紙の教科書の内容を全て記載し、教育課程の一部又政府統計名解説:学校における教育の情報化の実態等に関する調査は、学校教育及び教育行政のために地方公共団体において整備されたＩＣＴ機器のほか、学校のインターネット接続環境、教員のＩＣＴ活用指導力の状況を明らかにし、国・地方を通じた教育諸施策を検討・立案するための基礎資料を得ることを目的とした統計調査で、全国の公立学校（小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校）及び全国の公立学校の授業を担当している教員を対象に毎年実施

学校における教育の情報化の実態等に関する調査
学校における教育の情報化の実態等に関する調査 / 令和５年度 / 調査結果
調査年月 2023年度
公開（更新）日 2024-10-31
EXCEL

調査項目（令和6年3月現在） 1 都道府県別「コンピュータの設置状況」及び「インターネット接続状況」の実態小学校

ファイル:校務用PC台数教員の校務用PC整備率校務支援システム整備率統合型校務支援システム整備率指導者用デジタル教科書整備率学習者用デジタル教科書整備率遠隔教育実施率教育情報セキュリティポリシーの策定自治体向 , 指導要録等の学籍関係、学校事務系など統合して　　　機能を有しているシステムをいう。注８）「指導者用デジタル教科書」は、令和６年３月１日現在で学校で使用している教科書に準拠し、教員が電子黒板等を用いて児童生徒への指導用に活用するデジタルコンテンツをいう。注９）「学習者用デジタル教科書」は、紙の教科書の内容を全て記載し、教育課程の一部又政府統計名解説:学校における教育の情報化の実態等に関する調査は、学校教育及び教育行政のために地方公共団体において整備されたＩＣＴ機器のほか、学校のインターネット接続環境、教員のＩＣＴ活用指導力の状況を明らかにし、国・地方を通じた教育諸施策を検討・立案するための基礎資料を得ることを目的とした統計調査で、全国の公立学校（小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校）及び全国の公立学校の授業を担当している教員を対象に毎年実施

学校における教育の情報化の実態等に関する調査
学校における教育の情報化の実態等に関する調査 / 令和５年度 / 調査結果
調査年月 2023年度
公開（更新）日 2024-10-31
EXCEL

調査項目（令和6年3月現在） 1 都道府県別「コンピュータの設置状況」及び「インターネット接続状況」の実態中学校

ファイル:校務用PC台数教員の校務用PC整備率校務支援システム整備率統合型校務支援システム整備率指導者用デジタル教科書整備率学習者用デジタル教科書整備率遠隔教育実施率教育情報セキュリティポリシーの策定自治体向 , 指導要録等の学籍関係、学校事務系など統合して　　　機能を有しているシステムをいう。注８）「指導者用デジタル教科書」は、令和６年３月１日現在で学校で使用している教科書に準拠し、教員が電子黒板等を用いて児童生徒への指導用に活用するデジタルコンテンツをいう。注９）「学習者用デジタル教科書」は、紙の教科書の内容を全て記載し、教育課程の一部又政府統計名解説:学校における教育の情報化の実態等に関する調査は、学校教育及び教育行政のために地方公共団体において整備されたＩＣＴ機器のほか、学校のインターネット接続環境、教員のＩＣＴ活用指導力の状況を明らかにし、国・地方を通じた教育諸施策を検討・立案するための基礎資料を得ることを目的とした統計調査で、全国の公立学校（小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校）及び全国の公立学校の授業を担当している教員を対象に毎年実施

学校における教育の情報化の実態等に関する調査
学校における教育の情報化の実態等に関する調査 / 令和５年度 / 調査結果
調査年月 2023年度
公開（更新）日 2024-10-31
EXCEL

調査項目（令和6年3月現在） 1 都道府県別「コンピュータの設置状況」及び「インターネット接続状況」の実態特別支援学校

ファイル:校務用PC台数教員の校務用PC整備率校務支援システム整備率統合型校務支援システム整備率指導者用デジタル教科書整備率学習者用デジタル教科書整備率遠隔教育実施率教育情報セキュリティポリシーの策定自治体向 , 指導要録等の学籍関係、学校事務系など統合して　　　機能を有しているシステムをいう。注８）「指導者用デジタル教科書」は、令和６年３月１日現在で学校で使用している教科書に準拠し、教員が電子黒板等を用いて児童生徒への指導用に活用するデジタルコンテンツをいう。注９）「学習者用デジタル教科書」は、紙の教科書の内容を全て記載し、教育課程の一部又政府統計名解説:学校における教育の情報化の実態等に関する調査は、学校教育及び教育行政のために地方公共団体において整備されたＩＣＴ機器のほか、学校のインターネット接続環境、教員のＩＣＴ活用指導力の状況を明らかにし、国・地方を通じた教育諸施策を検討・立案するための基礎資料を得ることを目的とした統計調査で、全国の公立学校（小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校）及び全国の公立学校の授業を担当している教員を対象に毎年実施

学校における教育の情報化の実態等に関する調査
学校における教育の情報化の実態等に関する調査 / 令和５年度 / 調査結果
調査年月 2023年度
公開（更新）日 2024-10-31
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調査項目（令和6年3月現在） 3 市区町村（設置者）別「コンピュータの設置状況」及び「インターネット接続状況」の実態山梨県

ファイル:校務用PC台数教員の校務用PC整備率校務支援システム整備率統合型校務支援システム整備率指導者用デジタル教科書整備率学習者用デジタル教科書整備率遠隔教育実施率教育情報セキュリティポリシーの策定自治体向 , 指導要録等の学籍関係、学校事務系など統合して　　　機能を有しているシステムをいう。注８）「指導者用デジタル教科書」は、令和６年３月１日現在で学校で使用している教科書に準拠し、教員が電子黒板等を用いて児童生徒への指導用に活用するデジタルコンテンツをいう。注９）「学習者用デジタル教科書」は、紙の教科書の内容を全て記載し、教育課程の一部又政府統計名解説:学校における教育の情報化の実態等に関する調査は、学校教育及び教育行政のために地方公共団体において整備されたＩＣＴ機器のほか、学校のインターネット接続環境、教員のＩＣＴ活用指導力の状況を明らかにし、国・地方を通じた教育諸施策を検討・立案するための基礎資料を得ることを目的とした統計調査で、全国の公立学校（小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校）及び全国の公立学校の授業を担当している教員を対象に毎年実施

学校における教育の情報化の実態等に関する調査
学校における教育の情報化の実態等に関する調査 / 令和５年度 / 調査結果
調査年月 2023年度
公開（更新）日 2024-10-31
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調査項目（令和6年3月現在） 3 市区町村（設置者）別「コンピュータの設置状況」及び「インターネット接続状況」の実態秋田県

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学校における教育の情報化の実態等に関する調査
学校における教育の情報化の実態等に関する調査 / 令和５年度 / 調査結果
調査年月 2023年度
公開（更新）日 2024-10-31
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調査項目（令和6年3月現在） 3 市区町村（設置者）別「コンピュータの設置状況」及び「インターネット接続状況」の実態栃木県

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学校における教育の情報化の実態等に関する調査
学校における教育の情報化の実態等に関する調査 / 令和５年度 / 調査結果
調査年月 2023年度
公開（更新）日 2024-10-31
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調査項目（令和6年3月現在） 3 市区町村（設置者）別「コンピュータの設置状況」及び「インターネット接続状況」の実態富山県

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学校における教育の情報化の実態等に関する調査
学校における教育の情報化の実態等に関する調査 / 令和５年度 / 調査結果
調査年月 2023年度
公開（更新）日 2024-10-31
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調査項目（令和6年3月現在） 3 市区町村（設置者）別「コンピュータの設置状況」及び「インターネット接続状況」の実態石川県

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学校における教育の情報化の実態等に関する調査
学校における教育の情報化の実態等に関する調査 / 令和５年度 / 調査結果
調査年月 2023年度
公開（更新）日 2024-10-31
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調査項目（令和6年3月現在） 3 市区町村（設置者）別「コンピュータの設置状況」及び「インターネット接続状況」の実態福井県

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学校における教育の情報化の実態等に関する調査
学校における教育の情報化の実態等に関する調査 / 令和５年度 / 調査結果
調査年月 2023年度
公開（更新）日 2024-10-31
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調査項目（令和6年3月現在） 3 市区町村（設置者）別「コンピュータの設置状況」及び「インターネット接続状況」の実態滋賀県

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学校における教育の情報化の実態等に関する調査
学校における教育の情報化の実態等に関する調査 / 令和５年度 / 調査結果
調査年月 2023年度
公開（更新）日 2024-10-31
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調査項目（令和6年3月現在） 3 市区町村（設置者）別「コンピュータの設置状況」及び「インターネット接続状況」の実態鳥取県

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学校における教育の情報化の実態等に関する調査
学校における教育の情報化の実態等に関する調査 / 令和５年度 / 調査結果
調査年月 2023年度
公開（更新）日 2024-10-31
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調査項目（令和6年3月現在） 3 市区町村（設置者）別「コンピュータの設置状況」及び「インターネット接続状況」の実態島根県

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学校における教育の情報化の実態等に関する調査 / 令和５年度 / 調査結果
調査年月 2023年度
公開（更新）日 2024-10-31
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調査項目（令和6年3月現在） 3 市区町村（設置者）別「コンピュータの設置状況」及び「インターネット接続状況」の実態広島県

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学校における教育の情報化の実態等に関する調査 / 令和５年度 / 調査結果
調査年月 2023年度
公開（更新）日 2024-10-31
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調査項目（令和6年3月現在） 3 市区町村（設置者）別「コンピュータの設置状況」及び「インターネット接続状況」の実態山口県

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学校における教育の情報化の実態等に関する調査
学校における教育の情報化の実態等に関する調査 / 令和５年度 / 調査結果
調査年月 2023年度
公開（更新）日 2024-10-31
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調査項目（令和6年3月現在） 3 市区町村（設置者）別「コンピュータの設置状況」及び「インターネット接続状況」の実態徳島県

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学校における教育の情報化の実態等に関する調査
学校における教育の情報化の実態等に関する調査 / 令和５年度 / 調査結果
調査年月 2023年度
公開（更新）日 2024-10-31
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調査項目（令和6年3月現在） 3 市区町村（設置者）別「コンピュータの設置状況」及び「インターネット接続状況」の実態香川県

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学校における教育の情報化の実態等に関する調査
学校における教育の情報化の実態等に関する調査 / 令和５年度 / 調査結果
調査年月 2023年度
公開（更新）日 2024-10-31
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調査項目（令和6年3月現在） 3 市区町村（設置者）別「コンピュータの設置状況」及び「インターネット接続状況」の実態愛媛県

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学校における教育の情報化の実態等に関する調査
学校における教育の情報化の実態等に関する調査 / 令和５年度 / 調査結果
調査年月 2023年度
公開（更新）日 2024-10-31
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調査項目（令和6年3月現在） 3 市区町村（設置者）別「コンピュータの設置状況」及び「インターネット接続状況」の実態佐賀県

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学校における教育の情報化の実態等に関する調査 / 令和５年度 / 調査結果
調査年月 2023年度
公開（更新）日 2024-10-31
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調査項目（令和6年3月現在） 3 市区町村（設置者）別「コンピュータの設置状況」及び「インターネット接続状況」の実態長崎県

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学校における教育の情報化の実態等に関する調査 / 令和５年度 / 調査結果
調査年月 2023年度
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調査項目（令和6年3月現在） 3 市区町村（設置者）別「コンピュータの設置状況」及び「インターネット接続状況」の実態大分県

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学校における教育の情報化の実態等に関する調査
学校における教育の情報化の実態等に関する調査 / 令和５年度 / 調査結果
調査年月 2023年度
公開（更新）日 2024-10-31
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調査項目（令和6年3月現在） 3 市区町村（設置者）別「コンピュータの設置状況」及び「インターネット接続状況」の実態宮崎県

ファイル:校務用PC台数教員の校務用PC整備率校務支援システム整備率統合型校務支援システム整備率指導者用デジタル教科書整備率学習者用デジタル教科書整備率遠隔教育実施率教育情報セキュリティポリシーの策定自治体向 , 指導要録等の学籍関係、学校事務系など統合して　　　機能を有しているシステムをいう。注８）「指導者用デジタル教科書」は、令和６年３月１日現在で学校で使用している教科書に準拠し、教員が電子黒板等を用いて児童生徒への指導用に活用するデジタルコンテンツをいう。注９）「学習者用デジタル教科書」は、紙の教科書の内容を全て記載し、教育課程の一部又政府統計名解説:学校における教育の情報化の実態等に関する調査は、学校教育及び教育行政のために地方公共団体において整備されたＩＣＴ機器のほか、学校のインターネット接続環境、教員のＩＣＴ活用指導力の状況を明らかにし、国・地方を通じた教育諸施策を検討・立案するための基礎資料を得ることを目的とした統計調査で、全国の公立学校（小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校）及び全国の公立学校の授業を担当している教員を対象に毎年実施

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調査年月 2023年度
公開（更新）日 2024-10-31
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調査項目（令和6年3月現在） 3 市区町村（設置者）別「コンピュータの設置状況」及び「インターネット接続状況」の実態新潟県

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学校における教育の情報化の実態等に関する調査 / 令和５年度 / 調査結果
調査年月 2023年度
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調査項目（令和6年3月現在） 3 市区町村（設置者）別「コンピュータの設置状況」及び「インターネット接続状況」の実態三重県

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学校における教育の情報化の実態等に関する調査
学校における教育の情報化の実態等に関する調査 / 令和５年度 / 調査結果
調査年月 2023年度
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調査項目（令和6年3月現在） 3 市区町村（設置者）別「コンピュータの設置状況」及び「インターネット接続状況」の実態京都府

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学校における教育の情報化の実態等に関する調査 / 令和５年度 / 調査結果
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公開（更新）日 2024-10-31
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調査項目（令和6年3月現在） 3 市区町村（設置者）別「コンピュータの設置状況」及び「インターネット接続状況」の実態岡山県

ファイル:校務用PC台数教員の校務用PC整備率校務支援システム整備率統合型校務支援システム整備率指導者用デジタル教科書整備率学習者用デジタル教科書整備率遠隔教育実施率教育情報セキュリティポリシーの策定自治体向 , 指導要録等の学籍関係、学校事務系など統合して　　　機能を有しているシステムをいう。注８）「指導者用デジタル教科書」は、令和６年３月１日現在で学校で使用している教科書に準拠し、教員が電子黒板等を用いて児童生徒への指導用に活用するデジタルコンテンツをいう。注９）「学習者用デジタル教科書」は、紙の教科書の内容を全て記載し、教育課程の一部又政府統計名解説:学校における教育の情報化の実態等に関する調査は、学校教育及び教育行政のために地方公共団体において整備されたＩＣＴ機器のほか、学校のインターネット接続環境、教員のＩＣＴ活用指導力の状況を明らかにし、国・地方を通じた教育諸施策を検討・立案するための基礎資料を得ることを目的とした統計調査で、全国の公立学校（小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校）及び全国の公立学校の授業を担当している教員を対象に毎年実施

学校における教育の情報化の実態等に関する調査
学校における教育の情報化の実態等に関する調査 / 令和５年度 / 調査結果
調査年月 2023年度
公開（更新）日 2024-10-31
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調査項目（令和6年3月現在） 3 市区町村（設置者）別「コンピュータの設置状況」及び「インターネット接続状況」の実態岩手県

ファイル:校務用PC台数教員の校務用PC整備率校務支援システム整備率統合型校務支援システム整備率指導者用デジタル教科書整備率学習者用デジタル教科書整備率遠隔教育実施率教育情報セキュリティポリシーの策定自治体向 , 指導要録等の学籍関係、学校事務系など統合して　　　機能を有しているシステムをいう。注８）「指導者用デジタル教科書」は、令和６年３月１日現在で学校で使用している教科書に準拠し、教員が電子黒板等を用いて児童生徒への指導用に活用するデジタルコンテンツをいう。注９）「学習者用デジタル教科書」は、紙の教科書の内容を全て記載し、教育課程の一部又政府統計名解説:学校における教育の情報化の実態等に関する調査は、学校教育及び教育行政のために地方公共団体において整備されたＩＣＴ機器のほか、学校のインターネット接続環境、教員のＩＣＴ活用指導力の状況を明らかにし、国・地方を通じた教育諸施策を検討・立案するための基礎資料を得ることを目的とした統計調査で、全国の公立学校（小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校）及び全国の公立学校の授業を担当している教員を対象に毎年実施

学校における教育の情報化の実態等に関する調査
学校における教育の情報化の実態等に関する調査 / 令和５年度 / 調査結果
調査年月 2023年度
公開（更新）日 2024-10-31
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調査項目（令和6年3月現在） 3 市区町村（設置者）別「コンピュータの設置状況」及び「インターネット接続状況」の実態宮城県

ファイル:校務用PC台数教員の校務用PC整備率校務支援システム整備率統合型校務支援システム整備率指導者用デジタル教科書整備率学習者用デジタル教科書整備率遠隔教育実施率教育情報セキュリティポリシーの策定自治体向 , 指導要録等の学籍関係、学校事務系など統合して　　　機能を有しているシステムをいう。注８）「指導者用デジタル教科書」は、令和６年３月１日現在で学校で使用している教科書に準拠し、教員が電子黒板等を用いて児童生徒への指導用に活用するデジタルコンテンツをいう。注９）「学習者用デジタル教科書」は、紙の教科書の内容を全て記載し、教育課程の一部又政府統計名解説:学校における教育の情報化の実態等に関する調査は、学校教育及び教育行政のために地方公共団体において整備されたＩＣＴ機器のほか、学校のインターネット接続環境、教員のＩＣＴ活用指導力の状況を明らかにし、国・地方を通じた教育諸施策を検討・立案するための基礎資料を得ることを目的とした統計調査で、全国の公立学校（小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校）及び全国の公立学校の授業を担当している教員を対象に毎年実施

学校における教育の情報化の実態等に関する調査
学校における教育の情報化の実態等に関する調査 / 令和５年度 / 調査結果
調査年月 2023年度
公開（更新）日 2024-10-31
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調査項目（令和6年3月現在） 3 市区町村（設置者）別「コンピュータの設置状況」及び「インターネット接続状況」の実態山形県

ファイル:校務用PC台数教員の校務用PC整備率校務支援システム整備率統合型校務支援システム整備率指導者用デジタル教科書整備率学習者用デジタル教科書整備率遠隔教育実施率教育情報セキュリティポリシーの策定自治体向 , 指導要録等の学籍関係、学校事務系など統合して　　　機能を有しているシステムをいう。注８）「指導者用デジタル教科書」は、令和６年３月１日現在で学校で使用している教科書に準拠し、教員が電子黒板等を用いて児童生徒への指導用に活用するデジタルコンテンツをいう。注９）「学習者用デジタル教科書」は、紙の教科書の内容を全て記載し、教育課程の一部又政府統計名解説:学校における教育の情報化の実態等に関する調査は、学校教育及び教育行政のために地方公共団体において整備されたＩＣＴ機器のほか、学校のインターネット接続環境、教員のＩＣＴ活用指導力の状況を明らかにし、国・地方を通じた教育諸施策を検討・立案するための基礎資料を得ることを目的とした統計調査で、全国の公立学校（小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校）及び全国の公立学校の授業を担当している教員を対象に毎年実施

学校における教育の情報化の実態等に関する調査
学校における教育の情報化の実態等に関する調査 / 令和５年度 / 調査結果
調査年月 2023年度
公開（更新）日 2024-10-31
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調査項目（令和6年3月現在） 3 市区町村（設置者）別「コンピュータの設置状況」及び「インターネット接続状況」の実態群馬県

ファイル:校務用PC台数教員の校務用PC整備率校務支援システム整備率統合型校務支援システム整備率指導者用デジタル教科書整備率学習者用デジタル教科書整備率遠隔教育実施率教育情報セキュリティポリシーの策定自治体向 , 指導要録等の学籍関係、学校事務系など統合して　　　機能を有しているシステムをいう。注８）「指導者用デジタル教科書」は、令和６年３月１日現在で学校で使用している教科書に準拠し、教員が電子黒板等を用いて児童生徒への指導用に活用するデジタルコンテンツをいう。注９）「学習者用デジタル教科書」は、紙の教科書の内容を全て記載し、教育課程の一部又政府統計名解説:学校における教育の情報化の実態等に関する調査は、学校教育及び教育行政のために地方公共団体において整備されたＩＣＴ機器のほか、学校のインターネット接続環境、教員のＩＣＴ活用指導力の状況を明らかにし、国・地方を通じた教育諸施策を検討・立案するための基礎資料を得ることを目的とした統計調査で、全国の公立学校（小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校）及び全国の公立学校の授業を担当している教員を対象に毎年実施

学校における教育の情報化の実態等に関する調査
学校における教育の情報化の実態等に関する調査 / 令和５年度 / 調査結果
調査年月 2023年度
公開（更新）日 2024-10-31
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調査項目（令和6年3月現在） 3 市区町村（設置者）別「コンピュータの設置状況」及び「インターネット接続状況」の実態神奈川県

ファイル:校務用PC台数教員の校務用PC整備率校務支援システム整備率統合型校務支援システム整備率指導者用デジタル教科書整備率学習者用デジタル教科書整備率遠隔教育実施率教育情報セキュリティポリシーの策定自治体向 , 指導要録等の学籍関係、学校事務系など統合して　　　機能を有しているシステムをいう。注８）「指導者用デジタル教科書」は、令和６年３月１日現在で学校で使用している教科書に準拠し、教員が電子黒板等を用いて児童生徒への指導用に活用するデジタルコンテンツをいう。注９）「学習者用デジタル教科書」は、紙の教科書の内容を全て記載し、教育課程の一部又政府統計名解説:学校における教育の情報化の実態等に関する調査は、学校教育及び教育行政のために地方公共団体において整備されたＩＣＴ機器のほか、学校のインターネット接続環境、教員のＩＣＴ活用指導力の状況を明らかにし、国・地方を通じた教育諸施策を検討・立案するための基礎資料を得ることを目的とした統計調査で、全国の公立学校（小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校）及び全国の公立学校の授業を担当している教員を対象に毎年実施

学校における教育の情報化の実態等に関する調査
学校における教育の情報化の実態等に関する調査 / 令和５年度 / 調査結果
調査年月 2023年度
公開（更新）日 2024-10-31
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調査項目（令和6年3月現在） 3 市区町村（設置者）別「コンピュータの設置状況」及び「インターネット接続状況」の実態和歌山県

ファイル:校務用PC台数教員の校務用PC整備率校務支援システム整備率統合型校務支援システム整備率指導者用デジタル教科書整備率学習者用デジタル教科書整備率遠隔教育実施率教育情報セキュリティポリシーの策定自治体向 , 指導要録等の学籍関係、学校事務系など統合して　　　機能を有しているシステムをいう。注８）「指導者用デジタル教科書」は、令和６年３月１日現在で学校で使用している教科書に準拠し、教員が電子黒板等を用いて児童生徒への指導用に活用するデジタルコンテンツをいう。注９）「学習者用デジタル教科書」は、紙の教科書の内容を全て記載し、教育課程の一部又政府統計名解説:学校における教育の情報化の実態等に関する調査は、学校教育及び教育行政のために地方公共団体において整備されたＩＣＴ機器のほか、学校のインターネット接続環境、教員のＩＣＴ活用指導力の状況を明らかにし、国・地方を通じた教育諸施策を検討・立案するための基礎資料を得ることを目的とした統計調査で、全国の公立学校（小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校）及び全国の公立学校の授業を担当している教員を対象に毎年実施

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