政府統計名解説:するものとするとともに、その実態把握を行うことにより、児童生徒の問題行動等の未然防止、早期発見・早期対応に、また、不登校児童生徒への適切な個別支援につなげていくことを目的とし、毎年度実施しています。 　本調査では、児童生徒の暴力行為、いじめ、不登校等の状況について提供しています。 事項項目:不登校の推移 事項項目:不登校児童生徒数 , 不登校児童生徒数の割合 , 不登校児童生徒数の増減率

政府統計名解説:するものとするとともに、その実態把握を行うことにより、児童生徒の問題行動等の未然防止、早期発見・早期対応に、また、不登校児童生徒への適切な個別支援につなげていくことを目的とし、毎年度実施しています。 　本調査では、児童生徒の暴力行為、いじめ、不登校等の状況について提供しています。 事項項目:不登校状態 事項項目:不登校児童生徒数 , 1,000人当たりの不登校児童生徒数

政府統計名解説:するものとするとともに、その実態把握を行うことにより、児童生徒の問題行動等の未然防止、早期発見・早期対応に、また、不登校児童生徒への適切な個別支援につなげていくことを目的とし、毎年度実施しています。 　本調査では、児童生徒の暴力行為、いじめ、不登校等の状況について提供しています。 事項項目:不登校生徒の在籍学校数 事項項目:30日以上の欠席者_不登校生徒在籍学校数 , 30日以上の欠席者_不登校生徒在籍学校数_単位制高校 , 30日以上の欠席者_不登校生徒在籍学校の比率

政府統計名解説:するものとするとともに、その実態把握を行うことにより、児童生徒の問題行動等の未然防止、早期発見・早期対応に、また、不登校児童生徒への適切な個別支援につなげていくことを目的とし、毎年度実施しています。 　本調査では、児童生徒の暴力行為、いじめ、不登校等の状況について提供しています。 事項項目:不登校状態 事項項目:不登校児童生徒数 , 不登校児童生徒数_前年度から継続

政府統計名解説:するものとするとともに、その実態把握を行うことにより、児童生徒の問題行動等の未然防止、早期発見・早期対応に、また、不登校児童生徒への適切な個別支援につなげていくことを目的とし、毎年度実施しています。 　本調査では、児童生徒の暴力行為、いじめ、不登校等の状況について提供しています。 事項項目:不登校状態 事項項目:不登校児童生徒数 , 1,000人当たりの不登校児童生徒数

政府統計名解説:するものとするとともに、その実態把握を行うことにより、児童生徒の問題行動等の未然防止、早期発見・早期対応に、また、不登校児童生徒への適切な個別支援につなげていくことを目的とし、毎年度実施しています。 　本調査では、児童生徒の暴力行為、いじめ、不登校等の状況について提供しています。 事項項目:不登校状態 事項項目:不登校児童生徒数 , 1,000人当たりの不登校児童生徒数

政府統計名解説:するものとするとともに、その実態把握を行うことにより、児童生徒の問題行動等の未然防止、早期発見・早期対応に、また、不登校児童生徒への適切な個別支援につなげていくことを目的とし、毎年度実施しています。 　本調査では、児童生徒の暴力行為、いじめ、不登校等の状況について提供しています。 事項項目:不登校状態 事項項目:不登校児童生徒数 , 不登校児童生徒数_前年度から継続

政府統計名解説:するものとするとともに、その実態把握を行うことにより、児童生徒の問題行動等の未然防止、早期発見・早期対応に、また、不登校児童生徒への適切な個別支援につなげていくことを目的とし、毎年度実施しています。 　本調査では、児童生徒の暴力行為、いじめ、不登校等の状況について提供しています。 事項項目:不登校 , 理由別長期欠席者数 , 長期欠席者数における割合 事項項目:学校区分 , 学校種類

政府統計名解説:するものとするとともに、その実態把握を行うことにより、児童生徒の問題行動等の未然防止、早期発見・早期対応に、また、不登校児童生徒への適切な個別支援につなげていくことを目的とし、毎年度実施しています。 　本調査では、児童生徒の暴力行為、いじめ、不登校等の状況について提供しています。 事項項目:不登校 , 理由別長期欠席者数 , 長期欠席者数における割合 事項項目:学校区分

政府統計名解説:するものとするとともに、その実態把握を行うことにより、児童生徒の問題行動等の未然防止、早期発見・早期対応に、また、不登校児童生徒への適切な個別支援につなげていくことを目的とし、毎年度実施しています。 　本調査では、児童生徒の暴力行為、いじめ、不登校等の状況について提供しています。 事項項目:家庭・学校に係る不登校の要因 , 本人に係る不登校の要因 事項項目:学校に係る状況_4.学業の不振 , 学校に係る状況_5.進路に係る不安 , 学校に係る状況_6.クラブ活動、部活動等への不適応

政府統計名解説:するものとするとともに、その実態把握を行うことにより、児童生徒の問題行動等の未然防止、早期発見・早期対応に、また、不登校児童生徒への適切な個別支援につなげていくことを目的とし、毎年度実施しています。 　本調査では、児童生徒の暴力行為、いじめ、不登校等の状況について提供しています。 事項項目:不登校生徒数に対する割合 , 不登校児童生徒数 事項項目:学校区分

政府統計名解説:するものとするとともに、その実態把握を行うことにより、児童生徒の問題行動等の未然防止、早期発見・早期対応に、また、不登校児童生徒への適切な個別支援につなげていくことを目的とし、毎年度実施しています。 　本調査では、児童生徒の暴力行為、いじめ、不登校等の状況について提供しています。 事項項目:長期欠席者数に対する割合 , 長期欠席児童生徒数 , 不登校 事項項目:学校種類

政府統計名解説:するものとするとともに、その実態把握を行うことにより、児童生徒の問題行動等の未然防止、早期発見・早期対応に、また、不登校児童生徒への適切な個別支援につなげていくことを目的とし、毎年度実施しています。 　本調査では、児童生徒の暴力行為、いじめ、不登校等の状況について提供しています。 事項項目:家庭・学校に係る不登校の要因 , 本人に係る不登校の要因 事項項目:学校に係る状況_4.学業の不振 , 学校に係る状況_5.進路に係る不安 , 学校に係る状況_6.クラブ活動、部活動等への不適応

政府統計名解説:するものとするとともに、その実態把握を行うことにより、児童生徒の問題行動等の未然防止、早期発見・早期対応に、また、不登校児童生徒への適切な個別支援につなげていくことを目的とし、毎年度実施しています。 　本調査では、児童生徒の暴力行為、いじめ、不登校等の状況について提供しています。 事項項目:不登校生徒数 , 不登校生徒数_中途退学に至った者 , 不登校生徒数_原級留置になった者 事項項目:学校区分

政府統計名解説:するものとするとともに、その実態把握を行うことにより、児童生徒の問題行動等の未然防止、早期発見・早期対応に、また、不登校児童生徒への適切な個別支援につなげていくことを目的とし、毎年度実施しています。 　本調査では、児童生徒の暴力行為、いじめ、不登校等の状況について提供しています。 事項項目:不登校児童生徒数 事項項目:学校区分

政府統計名解説:するものとするとともに、その実態把握を行うことにより、児童生徒の問題行動等の未然防止、早期発見・早期対応に、また、不登校児童生徒への適切な個別支援につなげていくことを目的とし、毎年度実施しています。 　本調査では、児童生徒の暴力行為、いじめ、不登校等の状況について提供しています。 事項項目:不登校児童生徒数 事項項目:学校種類 , 学校区分

政府統計名解説:するものとするとともに、その実態把握を行うことにより、児童生徒の問題行動等の未然防止、早期発見・早期対応に、また、不登校児童生徒への適切な個別支援につなげていくことを目的とし、毎年度実施しています。 　本調査では、児童生徒の暴力行為、いじめ、不登校等の状況について提供しています。 事項項目:不登校児童生徒数に対する割合 , 不登校児童生徒数 事項項目:学校区分 , 学校種類

政府統計名解説:するものとするとともに、その実態把握を行うことにより、児童生徒の問題行動等の未然防止、早期発見・早期対応に、また、不登校児童生徒への適切な個別支援につなげていくことを目的とし、毎年度実施しています。 　本調査では、児童生徒の暴力行為、いじめ、不登校等の状況について提供しています。 事項項目:不登校児童生徒在籍学校数 事項項目:在籍学校数 , 学校区分 , 学校種類

政府統計名解説:するものとするとともに、その実態把握を行うことにより、児童生徒の問題行動等の未然防止、早期発見・早期対応に、また、不登校児童生徒への適切な個別支援につなげていくことを目的とし、毎年度実施しています。 　本調査では、児童生徒の暴力行為、いじめ、不登校等の状況について提供しています。 事項項目:不登校 , 不登校_90日以上欠席している者 , 理由別長期欠席者数 事項項目:学校種類

政府統計名解説:するものとするとともに、その実態把握を行うことにより、児童生徒の問題行動等の未然防止、早期発見・早期対応に、また、不登校児童生徒への適切な個別支援につなげていくことを目的とし、毎年度実施しています。 　本調査では、児童生徒の暴力行為、いじめ、不登校等の状況について提供しています。 事項項目:不登校 , 不登校_90日以上欠席している者 , その他_「不登校」の要因を含んでいる者 事項項目:学校種類

政府統計名解説:するものとするとともに、その実態把握を行うことにより、児童生徒の問題行動等の未然防止、早期発見・早期対応に、また、不登校児童生徒への適切な個別支援につなげていくことを目的とし、毎年度実施しています。 　本調査では、児童生徒の暴力行為、いじめ、不登校等の状況について提供しています。 事項項目:不登校 , 理由別長期欠席者数

政府統計名解説:するものとするとともに、その実態把握を行うことにより、児童生徒の問題行動等の未然防止、早期発見・早期対応に、また、不登校児童生徒への適切な個別支援につなげていくことを目的とし、毎年度実施しています。 　本調査では、児童生徒の暴力行為、いじめ、不登校等の状況について提供しています。 事項項目:不登校 事項項目:学校区分 , 学校種類

政府統計名解説:するものとするとともに、その実態把握を行うことにより、児童生徒の問題行動等の未然防止、早期発見・早期対応に、また、不登校児童生徒への適切な個別支援につなげていくことを目的とし、毎年度実施しています。 　本調査では、児童生徒の暴力行為、いじめ、不登校等の状況について提供しています。 事項項目:学校区分

政府統計名解説:するものとするとともに、その実態把握を行うことにより、児童生徒の問題行動等の未然防止、早期発見・早期対応に、また、不登校児童生徒への適切な個別支援につなげていくことを目的とし、毎年度実施しています。 　本調査では、児童生徒の暴力行為、いじめ、不登校等の状況について提供しています。 事項項目:学校区分 , 学校種類 事項項目:小学校 , 中学校

政府統計名解説:するものとするとともに、その実態把握を行うことにより、児童生徒の問題行動等の未然防止、早期発見・早期対応に、また、不登校児童生徒への適切な個別支援につなげていくことを目的とし、毎年度実施しています。 　本調査では、児童生徒の暴力行為、いじめ、不登校等の状況について提供しています。 事項項目:不登校児童生徒数における学校内外の機関等での相談・指導等を受けた人数の割合 , 不登校児童生徒数における学校内外の機関等での相談・指導等を受けた人数の割合_単位制 事項項目:学校区分 , 相談・指導を受けた学校内外の機関

政府統計名解説:するものとするとともに、その実態把握を行うことにより、児童生徒の問題行動等の未然防止、早期発見・早期対応に、また、不登校児童生徒への適切な個別支援につなげていくことを目的とし、毎年度実施しています。 　本調査では、児童生徒の暴力行為、いじめ、不登校等の状況について提供しています。 事項項目:不登校児童生徒数における学校内外の機関等での相談・指導等を受けた人数の割合 事項項目:学校種類 , 学校区分 , 児童生徒の在籍学校種類

政府統計名解説:するものとするとともに、その実態把握を行うことにより、児童生徒の問題行動等の未然防止、早期発見・早期対応に、また、不登校児童生徒への適切な個別支援につなげていくことを目的とし、毎年度実施しています。 　本調査では、児童生徒の暴力行為、いじめ、不登校等の状況について提供しています。 事項項目:内数_不登校に関する教育相談件数 , 内数_教育相談総件数に占める割合(不登校)

政府統計名解説:するものとするとともに、その実態把握を行うことにより、児童生徒の問題行動等の未然防止、早期発見・早期対応に、また、不登校児童生徒への適切な個別支援につなげていくことを目的とし、毎年度実施しています。 　本調査では、児童生徒の暴力行為、いじめ、不登校等の状況について提供しています。 事項項目:学校区分 , 学校種類 事項項目:小学校 , 中学校

政府統計名解説:するものとするとともに、その実態把握を行うことにより、児童生徒の問題行動等の未然防止、早期発見・早期対応に、また、不登校児童生徒への適切な個別支援につなげていくことを目的とし、毎年度実施しています。 　本調査では、児童生徒の暴力行為、いじめ、不登校等の状況について提供しています。 事項項目:学校区分 , 学校種類 事項項目:小学校 , 中学校 , 学校外の機関等で相談・指導等を受けた日数についても指導要録上出席扱いを受け、「学校外の機関等で相談・指導等

政府統計名解説:するものとするとともに、その実態把握を行うことにより、児童生徒の問題行動等の未然防止、早期発見・早期対応に、また、不登校児童生徒への適切な個別支援につなげていくことを目的とし、毎年度実施しています。 　本調査では、児童生徒の暴力行為、いじめ、不登校等の状況について提供しています。

政府統計名解説:するものとするとともに、その実態把握を行うことにより、児童生徒の問題行動等の未然防止、早期発見・早期対応に、また、不登校児童生徒への適切な個別支援につなげていくことを目的とし、毎年度実施しています。 　本調査では、児童生徒の暴力行為、いじめ、不登校等の状況について提供しています。

政府統計名解説:するものとするとともに、その実態把握を行うことにより、児童生徒の問題行動等の未然防止、早期発見・早期対応に、また、不登校児童生徒への適切な個別支援につなげていくことを目的とし、毎年度実施しています。 　本調査では、児童生徒の暴力行為、いじめ、不登校等の状況について提供しています。

事項項目:#E09211_小学校長期欠席児童比率（年度間30日以上）（児童千人当たり） , #E09213_不登校による小学校長期欠席児童比率（年度間30日以上）（児童千人当たり） , #E09214_不登校による中学校長期欠席生徒比率（年度間30日以上）（生徒千人当たり）

事項項目:学校種別（年次統計　理由別長期欠席） 事項項目:・平成11年度調査（平成10年度間）より理由別の「学校ぎらい」の名称を「不登校」に改める。 , ・「長期欠席児童生徒」とは，平成２年度間までは通算５０日以上欠席，平成３年度間以降は通算３０日以上欠席した児童生徒 事項項目:児童生徒数（長期欠席） , 不登校 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果

政府統計名解説:するものとするとともに、その実態把握を行うことにより、児童生徒の問題行動等の未然防止、早期発見・早期対応に、また、不登校児童生徒への適切な個別支援につなげていくことを目的とし、毎年度実施しています。 　本調査では、児童生徒の暴力行為、いじめ、不登校等の状況について提供しています。 事項項目:学校種類 事項項目:小学校 , 中学校 , 高等学校

事項項目:生徒数（長期欠席） , 不登校 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果

事項項目:生徒数（長期欠席） , 不登校 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果

事項項目:児童生徒数（長期欠席） , 不登校 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果

事項項目:生徒数（長期欠席） , 不登校 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果

事項項目:生徒数（長期欠席） , 不登校 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果

事項項目:児童生徒数（長期欠席） , 不登校 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果

事項項目:生徒数（長期欠席） , 不登校 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果

事項項目:児童生徒数（長期欠席） , 不登校 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果

事項項目:児童数（長期欠席） , 不登校 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果

事項項目:生徒数（長期欠席） , 不登校 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果

事項項目:児童数（長期欠席） , 不登校 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果

事項項目:生徒数（長期欠席） , 不登校 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果

事項項目:児童数（長期欠席） , 不登校 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果

事項項目:生徒数（長期欠席） , 不登校 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果

事項項目:児童生徒数（長期欠席） , 不登校 政府統計名解説:学校基本調査は、学校に関する基本的事項を調査し、学校教育行政上の基礎資料を得ることを目的としています。全国の幼稚園、幼保連携型認定こども園、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校及び各種学校を対象に、毎年実施されます。調査の内容は、５月１日現在の学校数、在学者数、卒業者数等であり、調査の結果